Planificació
Des de l'any 2010 la Universitat Pompeu Fabra forma part del Campus d'Excel·lència Internacional del Ministeri d'Educació, moment en què va assolir el segell CEI amb un projecte ambiciós que inclou algunes actuacions coordinades amb la UOC i amb l'Aliança 4 Universitats (A4U), formada per la UPF, la UAB, la UAM i la Universitat Carlos III de Madrid, i d'altres ja recollides a UPF25 Anys. La selecció d'aquestes actuacions CEI ha ajudat a prioritzar les actuacions de l'estratègia global de la Universitat.
La complexa situació econòmica del sistema públic i privat del nostre país ha portat l'equip de govern a definir el Pla de Sostenibilitat 2011-2014. Aquest pla obliga, d'una banda, a aplicar una sèrie de mesures a tots els nivells que assegurin la sostenibilitat econòmica del model financer de la UPF -amb un control exhaustiu del dèficit acumulat- i, de l'altra banda, a prioritzar encara més les actuacions de futur.
En aquest marc s'ha concretat el Pla d'Actuacions 2011-2013 del Consell de Direcció, que recull 25 actuacions prioritàries del conjunt de l'estratègia definida en el document UPF25 Anys, de les previsions del Campus d'Excel·lència Internacional i dels requeriments i ajustaments previstos en el Pla de Sostenibilitat econòmica de la Universitat (2011-2014). Aquest pla desplega l'estratègia UPF25 Anys, document que té l'objectiu de consolidar les bases de la Universitat Pompeu Fabra de cara al 2015, any en què la Universitat arribarà als 25 anys d'existència.
S'han concretat operativament una sèrie d'actuacions clau que es posaran en marxa, s'executaran o finalitzaran el seu desplegament en el període 2011-2013: 25 actuacions distribuïdes en els quatre eixos de treball i el marc de governança i gestió ja definits a UPF25 Anys. Per assegurar-ne una correcta realització i seguiment, cadascuna d'aquestes actuacions es compon d'una selecció d'accions molt concretes, que inclouen responsable, resultat i termini per a la implementació.
Ja s'ha fet una primera avaluació del Pla d'Actuacions 2011-2013 al gener del 2013, amb resultats prou satisfactoris.
Avaluació
Avaluació de la docència
Taula 8.1. Professors: qüestionaris d'avaluació. 2012-2013
Durant el curs 2012-2013 s'ha completat la implementació del NOU AVALDO, adaptat a l'Espai Europeu d'Ensenyament Superior (EEES), i s'ha desenvolupat un nou mòdul de consulta de resultat, amb un llistat de suggeriments per assignatura/professor que permet consultar i/o obtenir un llistat dels comentaris que els alumnes han fet respecte a cada assignatura i al seu professorat d'un determinat departament o centre complet.
Quant a la participació total de grau en l'enquesta, durant el curs 2012-2013 ha estat d'un 44,67%, quasi 1,7% per sobre de l'any passat.
La satisfacció docent de les assignatures en el grau continua sent molt favorable. Prenent com a referència la pregunta sobre la satisfacció pel que fa a l'assignatura en el seu conjunt s'obté una mitjana de 7,15. I tant les sessions teòriques com de seminari i pràctiques tenen una valoració mitjana superior al 7.
En màsters, la participació total respecte a l'any passat també ha millorat en més de 3 punts, i ha assolit un 33,30%, i la valoració mitjana respecte a la satisfacció de l'assignatura en el seu conjunt ha estat de 7,89. I tant les sessions teòriques com de seminari i pràctiques han superat el 7,6.
Sistema intern de garantia de la qualitat, seguiment de les titulacions i programa Audit
D'acord amb les previsions de les agències de qualitat desenvolupades en el marc per a la verificació, el seguiment, la modificació i l'acreditació dels títols oficials, aquest curs 2012-2013 la UPF ha presentat l'informe de seguiment dels títols oficials (grau i màster) desplegats a la Universitat. Aquest informe ha inclòs els informes de seguiment de tots els títols de grau i per tercera vegada els màsters universitaris.
S'ha continuat avançant en la concreció de les diferents dimensions del sistema intern de garantia de la qualitat dels títols oficials, amb la inclusió d'informació relativa a la inserció laboral dels graduats universitaris, tant de la provinent dels treballs propis de la UPF impulsats gràcies al Consell Social com als treballs d'AQU Catalunya.
S'ha procedit a la finalització de la revisió i adaptació dels protocols i processos Audit als canvis administratius que es produeixin a la UPF.
El curs 2012-2013 també s'ha fet l'acreditació de trams docents de gairebé un centenar de professors de la UPF. Aquesta acreditació suposa la realització d'un autoinforme per part del professor, una valoració del director del departament i del degà del centre on imparteix docència i la seva solució i tramitació per part de la comissió delegada per a l'avaluació de les sol·licituds de complements de docència.
Durant el curs 2012-2013 s'ha elaborat el nou manual d'avaluació docent del professorat, que substitueix el manual anterior, i actualment està en procés d'aprovació d'AQU Catalunya. El nou manual preveu una gradació dels resultats docents del professorat que va més enllà de l'apte o no apte, contingut en l'anterior manual.
Estudi sobre la inserció laboral dels doctors
L'estudi "La inserció laboral dels doctors per la UPF (1990-2011)", elaborat enguany per la Universitat a partir d'una enquesta lliurada als seus doctors, posa en relació més d'una trentena d'indicadors vinculats, entre d'altres, al lloc i tipus de treball, nivell d'estudis requerit per accedir-hi, grau de satisfacció amb els estudis cursats o salari percebut.
Entre els resultats obtinguts destaquen l'alta ocupació dels professors doctorats per la Universitat -el 96% treballava a l'abril del 2012-; una estabilitat contractual superior a la mitjana espanyola i catalana -amb contractes de llarga durada en més del 74% dels casos- i un elevat grau de satisfacció amb la formació rebuda -amb un 85% dels doctors que repetiria aquests estudis-. En aquest sentit destaca que, tot i que la majoria dels participants (69%) s'hagués doctorat després del 2005 -per tant, molts d'ells, un cop iniciada l'actual crisi- la valoració dels estudis continua sent satisfactòria.
L'informe també mostra la tendència general dels doctors per la UPF a treballar a les universitats (més de la meitat dels enquestats) per sobre d'aquells que ho fan en empreses (26%) o en centres de recerca (22%). En aquest sentit, l'estudi també mostra certa relació entre el lloc de feina i l'any d'obtenció del doctorat. Així, mentre la majoria dels doctors que va obtenir el seu títol abans del 2005 treballa en una universitat (66%), la majoria dels que es van doctorar amb posterioritat tendeix a fer-ho en un centre de recerca (27%) o en una empresa o institució (29%).
Aquesta anàlisi ha estat possible perquè, si bé l'informe pretén estudiar la situació general de tots els doctors per la UPF (amb dades des de 1990), en casos concrets s'ha optat per segregar les dades en funció de l'any d'obtenció del títol (abans o després del 2005). Aquesta distinció buscava diferenciar entre aquells doctors que, en disposar de més anys d'inserció laboral postdoctoral, ja haurien assolit certa maduresa professional i aquells que es trobarien en plena fase de consolidació laboral. El creuament d'aquestes dades ha permès establir certa relació entre el temps des de l'obtenció del títol de doctor i la remuneració percebuda i, per exemple, un 42% dels doctors anteriors al 2005 tenen un salari superior als 40.000 euros bruts anuals. Tot i això, en termes generals, el sou del 75% dels doctors enquestats se situa en una escala salarial superior a la mitjana de la població treballadora.
D'altra banda, l'informe dedica una especial atenció a la dimensió internacional dels programes, analitzant diferents elements de la inserció laboral en funció de la procedència geogràfica dels mateixos doctors i constatant, entre d'altres, que un 33% fa la seva feina a l'estranger; un percentatge molt inferior dels que ho fan a la província de Barcelona (56%) però notablement superior a la mitjana catalana i espanyola.
L'informe també apunta alguns aspectes de millora i, entre d'altres, alerta de la sobrequalificació d'alguns doctors en relació amb la feina que fan. Així, únicament la meitat dels doctors enquestats (52%) va haver d'acreditar aquesta formació per desenvolupar la seva feina actual, en detriment d'una gran part (34%), que només va haver d'acreditar una formació de grau.
Pel que fa a la metodologia emprada, 399 doctors procedents de tots els departaments han respost l'enquesta, si bé aquesta participació es distribueix de manera desigual, en general, d'acord amb la dimensió del departament i l'antiguitat del programa de doctorat. D'altra banda, el disseny del qüestionari es va basar, en gran part, en l'enquesta que AQU Catalunya fa periòdicament als doctors catalans. En aquest sentit, la col·laboració d'AQU -que també ha aportat dades del seu darrer sondeig- ha permès evitar duplicitats en el moment de recollida de dades, a més de ser un actor rellevant en l'assessorament final.
Des d'un punt de vista estratègic, la disposició d'aquest tipus d'estudis pot contribuir a afinar programes i a orientar línies d'actuació com, per exemple, el doctorat industrial; a més d'esdevenir una eina de gestió essencial per a una institució que, com la UPF, vol consolidar-se com a research-based university.