Pla d'ajuts per al suport a la qualitat i la innovació docents. PlaQUID (curs 2012-2013)

Per acord del Consell de Govern es va aprovar la convocatòria per concedir ajuts a iniciatives de caràcter experimental i de recerca sobre innovació i millora de la qualitat docents, a fi de ser desenvolupades durant el curs acadèmic 2012-2013 en el marc dels estudis de grau i per als estudis de grau i màster universitari.

La Comissió de Selecció del PlaQUID va resoldre atorgar un total de 60 ajuts distribuïts entre les diferents modalitats de la convocatòria i els diferents estudis de la Universitat, de les 88 sol·licituds, el que equival al 68% de les propostes presentades.

De la modalitat A, Projectes d'innovació i millora de l'ensenyament i de l'aprenentatge, es van atorgar 29 de les 47 propostes presentades.

De la modalitat B, Estudis per a la qualitat i la innovació, es van atorgar 11 de les 19 propostes presentades.

De la modalitat C, Difusió d'experiències i formació, es van atorgar 5 de les 5 propostes presentades.

De la modalitat D, Organització de trobades interuniversitàries, es van atorgar 6 de les 6 propostes presentades.

De la modalitat E, Gestió del multilingüisme a l'aula, es van atorgar 9 de les 11 propostes presentades.

Taula 4.6. CQUID. Demanda del PlaQUID per modalitat. 2012-2013

Convocatòries i ajuts externs de suport a la innovació i a la millora de la qualitat docent (2012-2013)

Pel que fa a les convocatòires externes durant el curs 2012-2013 cap organisme convocant ha anunciat activitat ni ha obert ajuts orientats a la innovació docent i la millora de la qualitat educativa del sistema universitari, ni a l'àmbit estatal ni a l'autonòmic. Per aquest motiu no ha estat possible consolidar la previsió d'activitat externa en aquest àmbit. Tot i així, a la UPF hi ha hagut activitat en aquest sentit, atès que des de finals de desembre del 2012 i fins al març del 2013, s'ha dut a terme la justificació dels projectes amb suport d'organismes externs de convocatòries del 2010 i del 2011.

Àmbits d'activitat

En concret, la justificació d'ajuts externs de suport a la innovació i la millora de la qualitat docent de l'àmbit de l'AGAUR (Millora per a la qualitat docent -MQD-) i Ajuts a l'edició de llibres de text, manuals universitaris, en llengua catalana -DILL- i ambdues convocatòries del Ministeri d'Educació (Programa d'Estudis i Anàlisis, i Desenvolupament de Projectes i Accions orientades a la millora de l'atenció integral i empleabilitat dels estudiants universitaris), són els ajuts que han estat objecte de justificació en el transcurs del període esmentat.

Finalització, difusió i justificació de projectes de convocatòries prèvies

Ministeri d'Educació. Desenvolupament de projectes i accions orientades a la millora i l'atenció integral i empleabilitat dels estudiants universitaris. En el marc d'aquesta convocatòria, la UPF ha justificat ambdós projectes assolits en la convocatòria del 2011 -Estudio de viabilidad y desarrollo de los aspectos fundamentales de un programa formativo de grado de diseño, creación y comercialización de videojuegos dentro del marco del EEES, i d'una altra banda, el projecte Implementación de la acción tutorial para los estudiantes de la Universidad Pompeu Fabra-. Aquest segon projecte dóna l'oportunitat d'implementar el Pla d'Acció Tutorial (ACTE) a la UPF amb accions concretes orientades al desenvolupament d'aquest pla i a l'assoliment dels seus objectius de millora de la qualitat educativa.

Ministeri d'Educació. Programa d'Estudis i Anàlisis. En el marc de la subvenció a càrrec del Programa d'Estudis i Anàlisis, orientada a la millora de la qualitat de l'ensenyament i de l'activitat dels professors universitaris l'any 2011, la UPF va presentar tres sol·licituds de modalitat A. Una d'aquestes sol·licituds va obtenir resolució positiva,Prácticas hacia la excelencia de los trabajos de fin de grado. La coordinació del projecte és a càrrec de la UPF i hi participen vuit universitats de l'estat espanyol.

Ajuts de l'àmbit de l'AGAUR, per al finançament de projectes de millora de la qualitat docent a les universitats catalanes de la convocatòria de l'any 2010. La UPF va rebre resolució positiva a sis projectes MQD de caràcter biennal, que han finalitzat i s'han justificat en el transcurs del període comprès entre desembre del 2012 i març del 2013, amb les corresponents accions de difusió interna i externa de cada un dels projectes.

Participació del CQUID en projectes interuniversitaris d'innovació i millora de la qualitat docent

Projecte justificat: Projecte MQD 2010MQD00049. Convocatòria d'ajuts per al finançament de projectes per millorar la qualitat docent a les universitats catalanes per a l'any 2010. (MQD) Marc de referència competencial per al disseny dels programes de formació docent per al professorat universitari. Coordinació del projecte: Elena Valderrama Vallés (UAB).

Disseny i desenvolupament del projecte finançat per la xarxa REDU en la convocatòria 2012, "Propuesta de un marco de referencia competencial del profesorado universitario y adecuación de los planes de formación basado en competencias docentes". Es tracta d'una convocatòria adreçada a projectes en xarxa per a la investigació/innovació que està permetent avançar en la identificació d'un perfil competencial a la docència universitària. El projecte es duu a terme entre les vuit universitats públiques catalanes i d'altres d'arreu de l'Estat (Universitat d'Alacant -ICE-UA-, Universitat  de Burgos -UBu-IFIE-, Universitat de les Illes Balears -ICE-IB-, Universitat de Salamanca -IUCE-USal-, Universitat de Sevilla -ICE-US-, Universitat de Vic -ICE-UVic- i  Universitat de Saragossa -ICE-UZar-).

Altres sol·licituds a organismes no oficials

D'altra banda, al llarg d'aquest curs, s'ha intensificat la posada en marxa del Pla d'Acció per a l'Optimització de Recurssos Orientats a la Millora de la Qualitat i la Innovació Docent, dins del qual s'han iniciat accions interinstitucionals i la presentació de sol·licituds per a projectes amb sentit de responsabilitat social, dins del marc de la relació amb l'entorn i la secundària, i els mecanismes per facilitar una adequada transició i adaptació a la universitat, des d'una vessant social per a la qual es compta amb la presència i la col·laboració d'entitats de l'entorn dedicades a aquest àmbit.

Ajuts Erasmus per a la Mobilitat Docent

Enguany, s'ha dut a terme una acció compartida per a la millora de la qualitat docent, a través del CQUID i del Servei de Relacions Internacionals, s'han impulsat 12 beques Erasmus concedides per la UPF per fomentar la mobilitat docent amb estades en universitats de l'entorn de la UE, el que ha suposat establir un sistema i un procediment compartit entre ambdós. S'ha convocat al llarg del curs en els diferents trimestres, amb una convocatòria complementària fins al 30 de setembre a fi d'exhaurir el total dels ajuts.

Grup Interuniversitari de Formació Docent (GIFD) 

El Grup Interuniversitari de Formació Docent (GIFD) està constituït pels ICE, IDES, CQUID i e-Learn de les universitats públiques catalanes: Universitat de Barcelona, Universitat Autònoma de Barcelona, Universitat Politècnica de Catalunya, Universitat Pompeu Fabra, Universitat de Girona, Universitat de Lleida, Universitat Rovira i Virgili i Universitat Oberta de Catalunya. El GIFD va començar a gestar-se a l'octubre del 2009, fruit d'una proposta de col·laboració en el si de la universitat pública catalana, orientada al treball conjunt per identificar les competències docents dels professors universitaris, atès el nou context que l'Espai Europeu d'Ensenyament Superior ens plantejava i els reptes que establia per a la formació docent.

Entre les accions que el GIFD ha fet durant aquest temps, a més de les esmentades en l'apartat de convocatòries externes (projectes interuniversitaris), trobem les següents:

- Actualització de l'espai web per a la difusió de les accions i projectes que s'estan duent a terme.

- Justificació del Projecte MQD 2010MQD00049. Convocatòria d'ajuts per al finançament de projectes per millorar la qualitat docent a les universitats catalanes per a l'any 2010 (MQD). Marc de referència competencial per al disseny dels programes de formació docent per al professorat universitari. Coordinació del projecte: Elena Valderrama Vallés, Universitat Autònoma de Barcelona. 

- Aprovació i inici del projecte REDU-2012, "Propuesta de un marco de referencia competencial del profesorado universitario y adecuación de los planes de formación basado en competencias docentes", que forma part de la convocatòria REDU 2012 de projectes en xarxa per a la investigació/innovació.

Accions de difusió del projecte

Seminaris i simposis

- En el marc del Congrés Internacional de Docència Universitària (CIDUI, 2012), el GIFd va organitzar el seminari "Diseño de la formación en comptencias docentes del profesorado universitario".

- X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES), Granada, 25-28 de juny del 2013. Organització del simposi Evaluación de la Calidad de la Formación Docente del Profesorado Universitario, al qual la UPF va presentar una comunicació específica a més de la comuna del Grup Interuniversitari, a la qual es va incorporar la Universitat de Salamanca, la Universitat de Burgos. Indicadores para la evaluación del perfil competencial docente del profesorado universitario. La UP, amb el títol "Impacto de las acciones para el desarrollo competencia docente en la UPF: el proyecto IMPACTE y los indicadores de incidencia en la calidad docente".

Publicacions:

- "Identificación de competencias docentes que orienten el desarrollo de planes de formación dirigidos a profesorado universitario". Revista de Docencia Universitaria. Vol. 10 (2), maig-agost de 2012, 21-56. ISSN: 1887-4592.

- "Retos institucionales de la formación del profesorado universitario". Vol. 11, 1, gener-abril del 2013). Monogràfic: "ACADEMIC WRITING".

Programa Max Weber (Institut Universitari Europeu: EUI-UPF)

Per quart any consecutiu, i durant tota una setmana, entre el 13 i el 17 de maig del 2013, la UPF ha acollit vuit doctors del Programa Max Weber del European University Institute (EUI) de Florència. L'objectiu d'aquest programa és intercanviar impressions entre acadèmics de la seva especialitat de recerca i en el seu àmbit docent.

L'acollida dels visitants s'ha fet amb l'activa col·laboració dels departaments de Ciències Polítiques i Socials, Humanitats, Economia i Empresa i Dret,  sota la coordinació del CQUID. Durant la setmana que els becaris han passat a la nostra universitat, els departaments han assignat un tutor a cada visitant postdoctorat i han organitzat seminaris específics per al Max Weber Programme. El CQUID ha organitzat la difusió, l'acollida i l'estada en la nostra universitat.

VII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

Sota el títol "La universitat, una institució de la societat", entre els dies 4 i 6 de juliol del 2012 la UPF ha estat la seu del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. Aquesta és una activitat biennal organitzada conjuntament per les universitats públiques catalanes i l'associació que les agrupa, l'ACUP. Aquesta VII edició ha estat visitada per 800 persones.

El CQUID ha participat, com és habitual, activament en els comitès executiu i organitzatiu i en aquesta edició, en coincidir amb el fet que el Congrés s'ha fet al campus de la Ciutadella, amb una especial dedicació a la logística d'espais i d'equipaments, les activitats relacionades amb el protocol dels actes i l'organització de les activitats complementàries.

Durant els tres dies del Congrés s'han tractat una gran varietat de temes relacionats amb l'àmbit docent universitari, a partir de conferències plenàries, simposis, seminaris, sessions monogràfiques, comunciacions orals i presentacions de pòsters.

El CQUID va oferir 20 ajuts d'inscripció als primers autors de les primeres comunicacions presentades en algun dels àmbits següents: "Avaluació i qualitat institucional", "La cooperació en i per al coneixement", "Innovació en l'Ensenyament Superior", "L'aprenentatge autònom de l'alumne/a" i "La internacionalització de la universitat". 

Simposi CIDUI 2013

El 29 de maig del 2013, es va dur a terme una nova edició del Simposi CIDUI a les instal·lacions de la UAB, amb el títol "Estudiants i graduats d'avui. La resposta de les universitats". Tant els congressos com els simposis CIDUI, organitzats conjuntament per les universitats públiques catalanes, tenen com a objectiu explicar l'actualitat i les tendències de futur de les universitats. En aquesta ocasió experts en educació superior i estudiants universitaris van debatre la situació actual dels estudiants a les universitats espanyoles. La representació de responsables acadèmics de totes les universitats catalanes va ser notable, i va arribar a 160 participants.

Red Estatal de Docencia Universitaria (RED-U)

El CQUID forma part de la xarxa RED-U. La xarxa conforma un espai comú per a la difusió i l'intercanvi de polítiques, experiències, metodologies i eines utilitzades per diferents universitats per avaluar i millorar la qualitat docent i l'aprenentatge universitari. La UPF n'és sòcia i el CQUID participa en l'assemblea anual i les reunions i tallers de la xarxa. La RED-U també dóna suport a la investigació sobre docència en l'educació superior, afavorint la realització de treballs i de projectes i la seva difusió.

Durant el curs acadèmic 2012-2013, es van fer les Jornades RED-U "Las competencias en la Formación Superior: el caso de las ingenierías", en què es van presentar i debatre experiències sobre la formació en competències i les seves implicacions estratègiques, organitzatives, metodològiques i d'avaluació per a una formació orientada al futur immediat de les enginyeries. En la segona part de la jornada, es va dur a terme l'Assemblea de socis, en la qual va cessar el president Joan Rué i va prendre possessió la nova presidenta, Amparo Fernández March.

La RED-U edita la Revista de docencia universitaria, una publicació científica, de format digital, que s'adreça al públic interessat en l'educació superior en general i la docència universitària en particular. En el monogràfic "Academic Writing", Vol. 11, núm. 1 (gener-abril del 2013), s'ha publicat l'article "Retos institucionales de la formación del profesorado universitario", els autors del qual són els membres del Grup Interuniversitari de Dormació Docent (GIFD), del qual forma part el CQUID.

Aula Global. Desenvolupament de la plataforma Moodle

En el canvi de curs del 2011-2012 al 2012-2013 es va optar per millorar la versió de la plataforma Moodle amb la qual estem treballant, i passar així la de la versió 1.9 a la 1.9.16, que oferia diverses millores en temes de seguretat i d'estructura. Quan es van obrir les aules globals per al curs 2012-2013 el mes de maig del 2012, ja estaven adaptades a la nova versió 1.9.16.

La perspectiva és treballar al llarg del curs 2013-2014 per tal de fer un salt qualitatiu important i canviar a la versió 2.4 de Moodle que ofereix opcions pel que fa a recursos i activitats molt millorades respecte a la versió 1.9.16 instal·lada actualment. Sempre treballant en col·laboració amb el Servei d'Informàtica i La Factoria, s'ha començat a estudiar durant el curs acadèmic 2012-2013 la nova versió.

Una novetat destacable és la incorporació d'una aplicació antiplagi a les aules globals. Mitjançant la creació d'una tasca Turnitin a l'Aula Global, la nova aplicació contrasta els treballs lliurats pels estudiants amb bases de dades i informació situada a iIternet i permet veure la coincidència parcial o total amb el text lliurat. A més de facilitar el percentatge de similitud dels treballs amb d'altres fonts, el sistema permet valorar-los i fer comentaris a través d'etiquetes que pot personalitzar el professor.

El CQUID, el Servei d'Informàtica i La Factoria han constituït un equip de treball per implementar l'eina des dels seus respectius àmbits: pedagògic,  tecnològic i de suport a l'usuari, respectivament. Des del CQUID, es fa la difusió al professorat i l'actualització de l'Aula Global específica per als  usuaris Turnitin. També facilita periòdicament informació i notícies d'interès relacionades amb el plagi, a més de publicar enquestes de satisfacció i els seus resultats. Conjuntament CQUID-Factoria  han organitzat, a més, dues sessions específiques en què s'han desenvolupat tant la vessant instrumental com la reflexió sobre el plagi i els aspectes que poden contribuir a prevenir-lo.

Projecte VEU (vídeos per a l'ensenyament universitari)

Des del mes de setembre del 2012, el CQUID impulsa el projecte VEU, presidit pel vicerector de Docència i Ordenació Acadèmica i en el qual participen professors de diferents estudis i personal d'administració i  serveis de diferents àmbits de la Universitat -Servei de Relacions Internacionals, Servei d'Informàtica, CRAI i CQUID-. La voluntat és valorar el relleu i el volum que estan prenent les propostes acadèmiques que inclouen material audiovisual. En les dues reunions fetes, es va distingir entre l'escenari intern -ús docent de material audiovisual a les assignatures dels graus i dels postgraus de la UPF- i l'escenari extern, en el qual es van preveure tant propostes de disposar de material en obert com l'anàlisi dels Masive Open Online Courses (MOOC). Com a resultat, es va elaborar un informe en el qual s'assenyalaven les oportunitats de treballar en aquests dos escenaris, a partir de tres àmbits: el de gestió, el pedagògic i el tecnològic -quines tecnologies i per a què quant a l'elaboració de materials i a la seva publicació-. Aquest informe va ser presentat pel vicerector en el Comitè de Direcció, que en va aprovar la continuïtat.

En el marc del projecte destaquen les dues accions següents:

- Constitució del Comitè per a la infraestructura i recursos de suport al projecte VEU

- Els Massive Open Online Courses (MOOC)

Comitè per a la infraestructura i recursos de suport al projecte VEU

Amb la necessitat d'operativitzar les propostes del projecte VEU, quant a identificar els recursos i els circuits de la Universitat per dinamitzar l'ús de material audiovisual en els nostres estudis i atendre així la demanda creixent que hi ha per part del professorat, es va crear el Comitè, impulsat des de la Vicegerència de Docència i l'ASTRI.

Aquest comitè està plantejant els escenaris més viables per atendre tant l'elaboració de propostes com l'allotjament final de tot el material creat amb la marca UPF. El plantejament és que el professorat tingui una única finestra d'entrada de propostes, que es planteja que sigui el CQUID. Un cop dissenyat el producte audiovisual de suport a la docència i definit l'ús al qual va destinat -segons sigui intern o extern- es treballen les propostes amb les persones implicades en el projecte.

Masive Open Online Courses (MOOC)

Sense cap mena de dubte, el curs 2012-2013 ha estat el primer de la important i interessant estratègia UPF en relació amb els MOOC. Al novembre del 2012, treballant en el projecte VEU, va sorgir la possibilitat de participar en la publicació de MOOC a través de la plataforma Miríada X. Amb l'impuls del vicerector i el suport del CQUID es va decidir apostar per aquesta oportunitat. L'incentiu, a més, era el de participar en un premi que la plataforma impulsava. Es va proposar a dos equips elaborar dos MOOC. Amb l'ESUP es va valorar l'interès per una opció interessant d'enfocar un MOOC en un sentit d'anivellament, en base a la seva experiència en el curs zero de Matemàtiques. La segona proposta, adreçada a un públic més ampli, la vam treballar amb professorat de TecnoCampus Mataró-Maresme i les seves unitats, que hi han donat suport: la Unitat TecnoDidàctica i la  DigitalFActory. El març del 2013 es van implementar els dos MOOC. 

El MOOC de l'ESUP, "Descodificando Álgebra", va tenir una molt bona acceptació i seguiment, i les valoracions són altament positives.

El MOOC de TecnoCampus Mataró-Maresme, "Innotools: transforma tu idea de negocio en una propuesta de valor única", té un plantejament molt participatiu, i els resultats són molt encoratjadors.

Assistència i participació del CQUID en activitats sobre docència universitària

• II Congreso Internacional EDO: "Gestión del Conocimiento y Desarrollo Organizativo: formación y formación corporativa. Centro de Estudios Jurídicos y Formación Especializada, Barcelona, 23, 24 i 25 de maig del 2012.
• Jornada GUNI (Global University Network for Innovation). 6 de juny del 2012.
• IX Jornada de Política Lingüística. UdG. 30 de juny del 2012.
• VII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), "La Universitat: una institució de la societat Universitat Pompeu Fabra. Del 4 al  6 de juliol del 2012.
• Acte de cloenda del curs acadèmic 2011-2012, en el marc de l'homenatge universitari a Maria Antònia Canals i Eliseu Climent. Xarxa Vives d'Universitats. 13 de juliol del 2012.
• XXVI Jornades per a Professors de Català, UVic. Del 16 al 19 de juliol del 2012.
• Congrés "MoodleMoot 2012". Universidad Europea de Madrid, Villaviciosa de Odón, 19 i 20 de setembre del 2012.
• Seminario sobre "Estrategias de integración al estudiante universitario de nuevo ingreso". Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria. Madrid, 18 d'octubre del 2012.
• 1st Partner Meeting de IntlUni -Erasmus Academic Network, Aarhus, Dinamarca. Del 24 al 26 d'octubre del 2012.
• XIII Encuentro de los Servicios de Información y Orientación Universitarios. "Sistemas de acogida de nuevos estudiantes". Universitat Politècnica de València. 25 d'octubre del 2012.
• Seminari-col·loqui: "La nueva manera de enseñar y de cómo aprenden mis estudiantes: próximas tendencias". Universitat Pompeu Fabra, 13 de novembre del 2012.
• Jornada: "Es pot aprendre amb les xarxes socials?". Unitat d'Innovació Docent en Educació Superior (IDES), Universitat Autònoma de Barcelona. 15 de novembre del 2012.
• Jornada: "Últimas tendencias y retos e-learning". Madrid, 15 i 16 de novembre del 2012.
• Jornada "PICK UP IDEES". Principis d'aprenentatge multimèdia aplicats al vídeo docent. CosmoCaixa, 20 de novembre del 2012.
• Jornada de multilingüisme: Cinc anys del Pla d'Acció pel Multilingüisme. Balanç, debat i perspectives de futur, Universitat Pompeu Fabra. 22 de   novembre del 2012.
• Jornades RED-U 2012. "La evaluación de la calidad de la docencia y sus impactos". Universitat d'Alacant. 22 i 23 de novembre del 2012. 
• XIV Foro de Almagro: "Aseguramiento de la Calidad de los Títulos Universitarios: Evaluación Ex-Ante y Contínua y Ex-Post". UCLM y ANECA. Almagro, 22 i 23 de novembre del 2012.
• Seminari Language Rich Europe ."Empresa i multilingüisme, els reptes de la internacionalització, el turisme i la diversitat lingüística", British Council, Barcelona, 23 de novembre del 2012.
• Jornada: "El abandono de los estudiantes de la Universidad". Saragossa, 4 de desembre del 2012. 
• Jornadas RED-U EUI / UPM 2013. "Las competencias en la formación superior: el caso de las ingenierías". Madrid, 31 de gener-2 de febrer del 2013.
• IV Jornadas de Campus Virtuales. Palma de Mallorca, 14 de febrer del 2013.
• Jornada "MIRÍADA X". Madrid, 26 de febrer del 2013.
• Jornada: "Estratègies de Trànsit i Adaptació a la Universitat". Projecte Impacte del Curs d'Introducció a la Universitat (CIU) en el període 2010-2011 / 2011-2012. Universitat Pompeu Fabra, 15 de març del 2013.
• Conference ILCHE 2013: Integrating Content and Language in Higher Education, University of Maastricht, Maastricht. Del 10 al 13 d'abril del 2013.
• 24a Tribuna: "Per què els joves no volen estudiar, ciència, tecnologia i matemàtiques?". Edu21, 18 d'abril del 2013.
• Jornada "Nuevos escenarios para la formación en entornos tecnológicos". Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya (CESCA). 24 d'abril del 2013.
• III Jornada UNIDISCAT: El sistema universitari català com a generador de bones pràctiques en l'atenció de les necessitats educatives de la comunitat universitària. Consell Interuniversitari de Catalunya. 23 de maig del 2013.
• Jornada: "L'efecte de l'única convocatòria sobre els resultats acadèmics". Facultat de Ciències de la Salut i de la Vida. UPF. 27 de maig del 2013.
• Simposi "Estudiants i graduats d'avui. La resposta de les universitats". CIDUI. Universitat Autònoma de Barcelona, 29 de maig del 2013.
• Biz Barcelona, 5 i 6 de juny del 2013.
• Jornada "Projecte RecerCaixa". Universitat de Barcelona, Campus Llars Mundet. 7 de juny del 2013.
• International Seminar e-Learning Around the World: Achievements, Challenges and Broken Promises. UOC. Caixa Forum Barcelona. 7 de juny del 2013.
• MOOC, una amenaça o una oportunitat?. Aula Magna de la Universitat de Barcelona. 13 de juny del 2013.
• Trobada Fòrum Vives de Serveis Lingüístics Universitaris. Universitat d'Alacant. 13 i 14 de juny del 2013.
• Workshop Mentoria per a la inclusió social d'infants i joves. Coordinadora Mentoria per a la inclusió - Obra Social la Caixa. 21 de juny del 2013.