Per acord del Consell de Govern es va aprovar la convocatòria per concedir ajuts a iniciatives de caràcter experimental i de recerca sobre innovació i millora de la qualitat docents, a fi de ser desenvolupades durant el curs acadèmic 2011-2012 en el marc dels estudis de grau i per als estudis de grau i màster universitari.
La Comissió de Selecció del PlaQuid va resoldre atorgar un total de 60 ajuts distribuïts entre les diferents modalitats de la convocatòria i els diferents estudis de la Universitat, de les 79 presentades, el que equival al 76% de les propostes presentades.
De la modalitat A, Projectes d'innovació i millora de l'ensenyament i de l'aprenentatge, es van atorgar 35 de les 47 propostes presentades.
De la modalitat B, Estudis per a la qualitat i la innovació, es van atorgar 17 de les 23 propostes presentades.
De la modalitat C, Difusió d'experiències i formació, es van atorgar 2 de les 2 propostes presentades.
De la modalitat D, Organització de trobades interuniversitàries, es van atorgar 6 de les 7 propostes presentades.
Taula 4.7. CQUID. Demanda del PlaQUID per modalitat. 2011-2012
El dies 4, 5 i 6 de juliol del 2012, la UPF va ser seu del VII Congrés CIDUI. El CIDUI, que s'organitza cada dos anys en una universitat pública catalana diferent, promou l'aprenentatge efectiu i l'ensenyament de qualitat a les universitats. El tema general per a aquesta edició va ser "La universitat: una institució de la societat". En el 14è. aniversari d'aquest Congrés, el CQUID ha convidat els professors de la UPF a participar-hi amb les seves comunicacions, oferint 20 ajuts d'inscripció als primers autors de les primeres comunicacions presentades en algun dels àmbits següents: "Avaluació i qualitat institucional", "La cooperació en i per al coneixement", "Innovació en l'Ensenyament Superior", "L'aprenentatge autònom de l'alumne/a" i "La internacionalització de la universitat".
La participació de la UPF en les convocatòries externes de suport a la innovació i la millora de la qualitat docent s'han distribuït entre les convocatòries de l'AGAUR (Millora per a la qualitat docent [MQD] i Ajuts a l'edició de llibres de text, manuals universitaris, etc. [DILL], en llengua catalana) i la convocatòria del Ministeri d'Educació (Programa d'Estudis i Anàlisis, i Desenvolupament de Projectes i Accions orientades a la millora de l'atenció integral i empleabilitat dels estudiants universitaris).
En concret, la participació de la UPF pel que fa a aquestes convocatòries ha estat en les línies següents:
-Entre els ajuts de nova convocatòria 2011 orientats a la innovació i la millora de la qualitat docent, la UPF va participar en les sol·licituds següents:
4.8. CQUID. DILL 2011. Ajuts sol·licitats i atorgats
4.9. ME 2011. Programa d'Estudis i Anàlisis 2011
En el marc dels ajuts per al finançament de projectes per millorar la qualitat docent a les universitats catalanes per a l'any 2010 (MQD, sis projectes de la UPF pertanyents a diferents àmbits de coneixement van obtenir una dotació total de 57.000 euros, destinats a la millora de la docència a la Universitat).
De les 14 propostes presentades per la UPF, van obtenir resolució positiva 6 sol·licituds, el que representa un percentatge d'assoliment del 42,85%. La UPF representa en el marc global un 9,7% del total de projectes aprovats en el marc de la convocatòria 2010.
-Participació del CQUID en projectes interuniversitaris
Projecte justificat: EA2010-0099. Identificación, desarrollo y evaluación de competencias docentes en la aplicación de planes de formación dirigidos a profesorado universitario. Investigadora principal: Imma Torra Bitlloch. Participants en el projecte: ICE-IDES-CQUID-eLC de les universitats públiques catalanes. Al llarg del 2011 s'ha justificat i s'ha elaborat la memòria del projecte, així com s'han difós els resultats en diferents fòrums i congressos. Cal destacar la celebració del simposi Competències Docents i Formació del Professorat Universitari, un treball conjunt en el si de la universitat pública catalana, el 6 de setembre del 2011.
Projecte en curs: Projecte MQD 2010MQD00049. Convocatòria d'ajuts per al finançament de projectes per millorar la qualitat docent a les universitats catalanes per a l'any 2010. (MQD) Marc de referència competencial per al disseny dels programes de formació docent per al professorat universitari. Coordinació del projecte: Elena Valderrama Vallés (UAB).
4.11. Participació del CQUID en projectes interuniversitaris
-Justificació de projectes de convocatòries prèvies amb acabament el 2011
D'altra banda, una de les línies d'activitat en el marc de les convocatòries externes relacionades amb la innovació i la millora de la qualitat educativa ha estat el tancament i la justificació dels ajuts amb horitzó temporal biennal (2009-2011), en aquest cas, de projectes per a la millora de la qualitat docent gestionats per l'AGAUR.
4.12. MQD 2009: justificació 2011 de projectes concedits
El Grup Interuniversitari de Formació Docent (GIFD) està constituït pels ICE, IDES, CQUID i e-Learn de les universitats públiques catalanes: Universitat de Barcelona, Universitat Autònoma de Barcelona, Universitat Politècnica de Catalunya, Universitat Pompeu Fabra, Universitat de Girona, Universitat de Lleida, Universitat Rovira i Virgili i Universitat Oberta de Catalunya.
El GIFD va començar a gestar-se a l'octubre del 2009, fruit d'una proposta de col·laboració en el si de la universitat pública catalana, orientada al treball conjunt per identificar les competències docents dels professors universitaris, atès el nou context que l'Espai Europeu d'Ensenyament Superior ens plantejava i els reptes que establia per a la formació docent.
Entre les accions que el GIFD ha fet durant aquest temps, a més de les esmentades en l'apartat de convocatòries externes (projectes interuniversitaris), trobem les següents:
-Elaboració d'un espai web per a la difusió de les accions i projectes que s'estan duent a terme.
-Programa d'Estudis i Anàlisis (2010): projecte interuniversitari sobre identificació, desenvolupament i avaluació de competències docents entre el professorat universitari.
Accions de difusió dels resultats del projecte
-Simposi (2011). Competències docents i formació del professorat universitari, un treball conjunt en el si de la universitat pública catalana. 6-9-2011 a la Universitat de Barcelona.
-II Congreso Internacional de Docencia Universitaria. Retos y perspectivas de la docencia en la universidad. 30 de juny i 1 i 2 de juliol del 2011, Vigo. Comunicació: "Las competencias transversales en docencia universitaria: referentes para la formación del profesorado universitario orientado a la enseñanza a través de competencias".
-Escola d'Estiu de la Universitat del País Basc (Euskal Herriko Uniberstsitatea), 27, 28 i 29 de juny del 2011, Donostia - Sant Sebastià. Comunicació: "¿Cuáles son las competencias del docente universitario en la sociedad del conocimiento? Una investigación desde la realidad catalana".
-VIII Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES). Del 31 de maig al 3 de juny del 2011, Santander. Comunicació: "Las competencias docentes del profesorado universitario".
-Projecte MQD 2010MQD00049. Convocatòria d'ajuts per al finançament de projectes per millorar la qualitat docent a les universitats catalanes per a l'any 2010 (MQD). Marc de referència competencial per al disseny dels programes de formació docent per al professorat universitari. Coordinació del projecte: Elena Valderrama Vallés, Universitat Autònoma de Barcelona.
Accions de difusió del projecte
Seminari Les Competències Professionals del Professorat Universitari i la seva Formació. El dia 4 de juliol a la seu del VII CIDUI 2012.
El dia 28 de juny del 2011, i per preparar el curs 2012-2013, es va celebrar una reunió entre les USQUID i el CQUID. El tema objecte de debat va ser el següent:
1. Presentació de documents des del CQUID, referents a cada un dels estudis (resposta del professorat de les diferents propostes de formació, participació del PlaQUID 2010-2011 i nova resolució del PlaQUID 2011-2012 i dels MQD. Estadístiques d'ús de l'Aula Global)
2. Calendari d'accions des del CQUID previstes per al curs 2011-2012 (que inclou propostes de les USQUID per completar el calendari del curs 2011-2012 dels serveis de suport a la docència. Els temes treballats han estat:
Treballat amb els responsables de les USQUID que van assistir a la reunió de coordinació entre USQUID i CQUID, el dia 28 de juny del 2012 es va acordar un tema d'interès per a tots els estudis i que fos el marc de treball per als membres de l'equip d'experimentació docent. Es van proposar diferents temes, identificats com a repetits en les propostes del PlaQUID 2011-2012. El tema escollit va ser "Eines TAC aplicades als grups grans de teoria". Es va demanar a cada USQUID que promocionés entre els seus professors ser membres de l'equip. Es van aconseguir dos professors per a cadascun dels estudis, fet que es valora com a molt positiu. En el primer trimestre del curs 2011-2012, es va fer una sessió presencial específica de presentació de l'equip i es va organitzar un seguit de formacions sobre el tema marc de treball (des de l'àmbit de formació contínua del CQUID). En el segon trimestre, els membres de l'equip havien de portar a la pràctica almenys una de les eines sobre les quals s'havien format. Al tercer trimestre es va fer una posada en comú, cloenda i comentaris, per tancar la proposta.
V Trobada sobre AICLE i Semiimmersió a Catalunya, Universitat Autònoma de Barcelona (maig del 2011)
III Jornada Nacional sobre Estudios Universitarios. "El presente de los nuevos títulos". Castelló de la Plana (22, 23 i 24 de juny del 2011)
Simposi La Posició de les Llengües Mitjanes com a Eines Científiques", IEC Barcelona (juny del 2011)
I Congreso Internacional de Docencia Universitaria. Retos y perspectivas de la docencia en la universidad. Vigo (30 de juny i 1 i 2 de juliol del 2011)
XXV Jornades Internacionals per a Professors de Català, Universitat de Girona (juliol del 2011)
Simposi Competències Docents i Formació del Professorat Universitari. "Un treball conjunt en el si de la universitat pública catalana". Universitat de Barcelona (6 de setembre del 2011)
IX edició d'ExpoCampus 2011, "Tendencias emergentes y últimos retos del eLearning". Madrid (21 d'octubre del 2011)
II Seminario SICELE, Fundación Comillas (Cantàbria). Octubre del 2011. Jornada Global University Network for Innovation. Universidades en transición.Transformaciones para la sostenibilidad. Barcelona (24 de novembre del 2011)
Jornades RED-U-UPV/EHU 2012. "La evaluación institucional de la docencia (EID) y sus impactos". Bilbao (1, 2 i 3 de febrer del 2012)
VIII Jornada de Política Lingüística, UB (febrer del 2012)
Seminario sobre Acreditación y Certificación de Niveles de Idiomas. Universidad de Alcalá (març del 2012)
II Congreso Internacional EDO. "Gestión del conocimiento y desarrollo organizativo: formación y formación corporativa". Barcelona (23, 24 i 25 de maig del 2012)
La UPF ha acollit per tercer any consecutiu, i durant tota una setmana, vuit becaris del Programa Max Weber del European University Institute (EUI) de Florència. Aquest programa és un dels millors de formació postdoctoral en ciències socials i humanes de tot el món, i s'orienta a desenvolupar les habilitats acadèmiques dels becaris postdoctorals. En aquest programa els estudiants gaudeixen d'una àmplia varietat d'activitats acadèmiques i de recerca durant tot un any, amb un enfocament competitiu internacional. Entre aquestes activitats s'inclouen les estades relacionades amb la docència i la recerca en universitats europees. Fins al curs passat, aquestes estades es podien fer només a la London School of Economics i a la Universitat Humboldt de Berlín.
L'acollida d'aquests estudiants s'ha fet amb l'activa col·laboració dels departaments de Ciències Polítiques i Socials, Humanitats, Economia i Empresa, sota la coordinació del CQUID. Durant la setmana que els becaris han passat a la nostra universitat s'han dut a terme un seguit d'activitats, bé organitzades per la facultat corresponent o bé pel CQUID. El programa va consistir en dos tipus d'activitats diferents: d'una banda, les acadèmiques i de docència, que estaven organitzades per les diferents facultats que acollien els becaris i, d'una altra banda, els esdeveniments socials, que eren organitzats i coordinats pel CQUID.
Les activitats acadèmiques i de docència consistien en visites a acadèmics de rellevància per als postdoctorats i en la participació en diferents seminaris. A més, els becaris van tenir l'oportunitat d'impartir dues hores de classe, acompanyats sempre dels seus tutors, els quals s'encarregaven posteriorment de proporcionar-los un feedback de la seva docència. Els esdeveniments socials van consistir en una sessió de benvinguda, que va tenir lloc el dia 16 d'abril, i un còctel de comiat el 19 d'abril.
Al llarg del curs 2011-2012, ha continuat el funcionament operatiu de l'equip tècnic entre el Servei d'Informàtica, La Factoria i el CQUID per al desenvolupament de la plataforma Moodle a la UPF. En aquest curs, s'ha treballat per poder implementar un canvi de versió, que ha passat d'1.9 a 1.9.16 per al curs 2012-2013. Aquest canvi suposa millores estructurals per als usuaris, però no canvis substancials per als quals calgui fer formació. De cara al curs 2013-2014, es desenvoluparà la versió 2.2 de Moodle. Aquest canvi sí que suposa millores substancialment notables per als usuaris, i per a les quals sí que caldrà formacions específiques. L'equip de tècnics ha emmarcat les seves actuacions en l'àmbit del comitè IDEA, encapçalat pel vicegerent de l'Àrea de Docència i la vicegerent de l'Àrea de Serveis, Tecnologia i Recursos d'Informació.
Durant el segon trimestre acadèmic del curs 2011-2012 i amb l'objectiu d'augmentar l'activitat i la interactivitat a les aules globals i disminuir el nombre d'aules inactives, des del CQUID s'ha analitzat la tipologia d'ús de les aules globals i en base al resultat s'han proposat a les USQUID accions per augmentar-ne l'activitat. Les dades de l'estudi provenen de la informació que subministra l'aplicació "Estadístiques de l'Aula Global".
També, la Universitat ha decidit incorporar a les aules globals, a partir del curs 2012-2013, un instrument de detecció de coincidències entre documents que contribueixi a millorar la qualitat educativa. El CQUID ha fet un estudi dels productes existents que millor s'adaptaven a l'Aula Global de la UPF; ha organitzat les proves per als professors; n'ha analitzat els resultats, i ha proposat l'eina finalment seleccionada. Aquesta aplicació, anomenada Turnitin, permet no solament la detecció dels índexs de coincidència i la localització de les fonts originals, sinó també qualificar i afegir comentaris i feedback a l'estudiant. Entre les accions de difusió, també es preveuen l'elaboració de materials (tutorials, etc.) i la inclusió de la informació en accions de formació preexistents (CIU, CI2 per al postgrau, etc.) o l'organització de sessions de formació específiques.
Entre les accions de difusió que es faran el mes de setembre, s'han previst elaborar materials (tutorials, etc.) en les llengües de treball de la UPF i la inclusió d'informació en accions de formació preexistents (CIU, CI2 per al postgrau, etc.), així com organitzar sessions de formació específiques.