Els indicadors d'internacionalització es mantenen en alça i en nivells relatius molt per sobre de la mitjana espanyola i catalana. En el curs 2010-2011 un 28,71% d'estudiants graduats de la UPF han fet una estada acadèmica a l'estranger, que ha depassat l'objectiu del 20% fixat per la Unió Europea per al 2020. Des del punt de vista de la recepció d'estudiants en mobilitat, s'ha assolit un màxim històric, amb 1.470 estudiants que han arribat a la UPF per mitjà de convenis d'intercanvi, Erasmus i amb la resta del món, i en particular dels Estats Units a través del Programa d'Estudis per a Estrangers, que actua com a pol d'atracció.
A banda de la mobilitat com a activitat més representativa de la internacionalització dels nostres estudiants, s'ha promogut la participació de la Universitat Pompeu Fabra en projectes i xarxes europees i internacionals, en benefici d'una major visibilitat i projecció institucional, i a la recerca d'oportunitats per a l'intercanvi i la col·laboració mútua. Actualment hi ha vuit projectes europeus de cooperació educativa en execució i enguany s'han presentat vuit propostes més a convocatòries competitives de fons.
Cal destacar la rellevància dels projectes amb vocació internacional construïts en el marc del Campus d'Excel·lència Internacional en què, en tres accions, es tracten els reptes de teixir nous ponts internacionals, llançar l'Escola d'Estiu Internacional en col·laboració amb la Universitat de Califòrnia a Los Angeles (UCLA) -amb el suport del Banc Santander-, i reclutar talent dels països BRICS (Brasil, Rússia, Índia, Xina i Sud-àfrica) com a part de l'Aliança 4 Universitats.
En l'àmbit internacional, la UPF ha pres part en diversos fòrums d'educació internacional com la European Universiy Association (EUA), la European Association for International Education (EAIE), el Forum on Education Abroad i NAFSA (North-American Association of International Educators). Més enllà de garantir presència en conferències estables a Europa i a Amèrica del Nord, la Universitat ha posat l'accent geogràfic durant aquest curs a Rússia, Xina i Sud-àfrica.
En l'àmbit nacional, el compromís amb la internacionalització queda palès amb la representació de la UPF a la Comissió d'Internacionalització i Cooperació de les Universitats Espanyoles (CICUE), sectorial de Relacions Internacionals de la CRUE. A escala catalana, s'ha continuat treballant conjuntament amb la resta d'universitats en el marc de l'Associació Catalana d'Universitats Públiques (ACUP) i del Consorci Interuniversitari de Catalunya (CIC) per tal de definir una estratègia conjunta en l'àmbit internacional que posicioni Catalunya i el seu sistema universitari com a referència d'educació superior al sud d'Europa, posant especial èmfasi en la definició d'una bateria d'indicadors d'internacionalització.
Finalment, en l'àmbit local, la UPF participa en el grup de treball de les universitats de Barcelona i l'AGAUR en interlocució amb la subdelegació del govern i altres agents per tal de facilitar els tràmits d'estrangeria al col·lectiu d'estudiants i professors internacionals. Igualment, a través del consorci del Barcelona Centre Universitari, la UPF garanteix una acció i uns serveis comuns d'acollida a la ciutat per a la comunitat universitària internacional.
Aquesta activitat ha pivotat en l'estructura del Servei de Relacions Internacionals, que ha consolidat el procés de reorganització i ha fet una aposta per la participació activa en programes i projectes internacionals.
Malgrat haver atorgat 661 places, durant el curs 2011-2012 finalment han participat en programes d'intercanvi 536 estudiants UPF:
La majoria dels estudiants de la UPF han optat per Europa i pel programa Erasmus, en el marc del Programa d'Aprenentatge Permanent 2007-2013 que, gestionat pel Servei de Relacions Internacionals, aporta ajuts i recursos per impulsar activitats relacionades amb la mobilitat d'estudiants per a estudis i pràctiques. No obstant el volum d'estudiants que es mouen dins de les fronteres europees, cada vegada n'hi ha més que s'acullen a l'opció dels convenis bilaterals, amb noves universitats de destinació en països d'interès estratègic.
Aquesta tendència a la diversificació en les destinacions i a l'increment de la demanda de mobilitat es consolida en la convocatòria pel curs 2012-2013, en què s'han convocat 1.098 places en 256 institucions d'arreu del món. S'han organitzat sessions informatives per estudis, i per mitjà d'un nou sistema de reassignació s'ha atorgat la xifra rècord de 786 places, 604 a Europa i 191 en altres continents.
Si el programa Erasmus assegura que tots els estudiants que fan una estada en universitats o empreses a Europa compten amb una dotació econòmica mensual que contribueix a sufragar les seves despeses i el programa Sèneca fa allò propi en el marc d'Espanya, els convenis bilaterals també han disposat d'un ventall de beques. El curs 2011-2012 aquest col·lectiu ha estat beneficiari de 50 beques Aurora Bertrana; 20 beques Bancaja-UPF de mobilitat internacional; 5 beques Santander Iberoamérica; 1 beca Fórmula Santander. Addicionalment, els projectes europeus en curs han fet possible l'atorgament de 3 beques Korean-European Nexus per a estudiants en l'àmbit de les ciències socials. Això suposa una dotació global de més de 100.000 euros en ajuts a la mobilitat, entre fons propis, programes i projectes internacionals. La combinació d'aquests ha permès que gairebé el 100% de la mobilitat s'hagi beneficiat d'algun ajut.
A banda de la mobilitat durant l'any acadèmic, aquest estiu s'ha impulsat una nova iniciativa: l'Escola d'Estiu Internacional. Aquesta permetrà que estudiants UPF puguin cursar per primera vegada assignatures optatives durant l'estiu, compartint aula amb estudiants internacionals. És més, la combinació dels cursos a Barcelona amb un mòdul de 6 setmanes a la Universitat de Califòrnia a Los Angeles configura l'oferta d'un trimestre d'estiu, "Global cities", definit sobre les fortaleses de cada universitat i els àmbits temàtics que marquen la personalitat de les dues ciutats (diversitat cultural i social, indústria del cinema i la comunicació, regions polítiques fortes). 9 estudiants UPF de Comunicació, Ciències Polítiques i Humanitats han estat seleccionats en base a criteris de mèrit acadèmic en aquesta primera edició per seguir el programa UPF-UCLA. Val a dir que es tracta d'un projecte capdavanter. D'una banda, acadèmicament, introdueix el concepte de trimestre d'estiu. D'altra banda, en termes d'internacionalització, articula una mobilitat de curta durada amb plenes garanties de reconeixement.
1.470 estudiants de fora de la UPF han fet una estada acadèmica a la Universitat durant el curs 2011-2012, d'acord amb el detall següent:
Trimestralment s'han organitzat sessions d'acollida per a aquest col·lectiu d'estudiants, amb l'objectiu de facilitar la seva integració i estada a la UPF. Com a part essencial de la seva integració, el col·lectiu d'estudiants internacionals s'ha beneficiat de les activitats del Programa de Voluntariat Lingüístic i de l'oferta institucional de cursos de català i de castellà. Durant el curs 2011-2012 s'han introduït millores en la matrícula, en coordinació amb les facultats, sobre la base d'un catàleg d'assignatures amb llengua assignada, garantint una oferta suficient en anglès i en castellà a l'abast dels estudiants en mobilitat a la UPF.
Actualment, la Universitat participa en un projecte de col·laboració amb Corea, un ALFA amb una xarxa de Drets Humans i Educació Superior amb Amèrica Llatina (DHES) i en tres projectes Erasmus Mundus: ERACOL de mobilitat amb Colòmbia, Costa Rica i Panamà en l'àmbit de la salut pública, sota el lideratge de la Universitat Erasme de Rotterdam; MULTIELE de màster en ensenyament i aprenentatge de l'espanyol en entorns multilingües, coordinat per la Universitat de Deusto; i MAPP de màster en polítiques públiques a través de l'IBEI. Continuen també les accions de la xarxa temàtica Erasmus del Departament de Traducció (OPTIMALE) i el projecte de desenvolupament curricular en Enginyeria Biomèdica, mentre que la UPF també s'ha incorporat a un programa intensiu Erasmus per a estudiants de postgrau de Comunicació i Periodisme.
A més dels projectes en curs, la UPF ha presentat noves propostes a les convocatòries Erasmus Mundus i del Programa d'Aprenentatge Permanent, amb la intenció de guanyar participació en aquests programes, en què les universitats europees d'excel·lència hi tenen una presència destacada. Concretament en el marc del programa Erasmus Mundus, s'ha sol·licitat un nou programa màster CORE en resolució de conflictes per part de l'IBEI, un màster en l'àmbit del multilingüisme i el reconeixement del màster en Relacions Euromediterrànies, coordinat per la Universitat Rovira i Virgili. La UPF també ha subscrit un projecte coordinat per Sciences Po per crear una Plataforma UE i Àsia Pacífic en Ciències Socials per a la mobilitat de doctors i investigadors. Per altra banda, la sol·licitud d'un projecte Jean Monnet i dos programes intensius Erasmus mostren la voluntat d'aprofitar les oportunitats que ofereix el Programa d'Aprenentatge Permanent.
L'impuls a nous projectes s'ha combinat amb el seguiment de col·laboracions consolidades com la que, a través del Consorci d'Estudis Avançats de Barcelona, porta cada semestre a Barcelona, i en particular a la UPF, estudiants de les universitats nord-americanes de l'Ivy League. En el sentit de la reciprocitat, s'ha resolt la quarta convocatòria de beques per a estades de recerca postdoctorals a les universitats de Brown, Chicago, Northwestern, Stanford, Cornell, Harvard o Princeton, amb un professor del Departament de Tecnologia de la UPF com a beneficiari d'una estada de recerca a la Universitat de Stanford.
En l'àmbit europeu, la UPF manté vincles estrets amb les universitats membres del Grup de Maastricht, amb qui ha donat suport a la proposta d'Erasmus 3.0, per afavorir una mobilitat de qualitat i més ben dotada econòmicament per a la selecció d'universitats europees que han aconseguit destacar en els rànquings internacionals. En una voluntat de continuar treballant amb l'elit de les universitats europees, s'han mantingut contactes amb Europaeum, integrada per Oxford, Leiden, Bolonya, Bonn, París 1 (Panthéon Sorbona), Karlova de Praga, Helsinki i Jagiellonian de Cracòvia.
En l'àmbit estatal, la UPF forma part de l'Aliança 4 Universitats (A4U), amb la UAB, la UAM i la Universitat Carlos III. Aquest consorci actua també com a plataforma en l'àmbit internacional i ha promogut la signatura de convenis amb universitats a Rússia i una visita prospectiva a Sud-àfrica, on s'han identificat un conjunt d'universitats interessades a establir i desplegar col·laboracions. S'ha continuat amb les accions de seguiment a l'Índia i al Brasil, així com amb els treballs amb la xarxa de facultats de Dret llatinoamericanes, amb representació de tots els països de la regió i que, reunides, a Mèxic van atorgar la presidència al rector de la UPF, el professor Josep Joan Moreso.
El Programa ha acollit 814 estudiants en les seves edicions de tardor, primavera i estiu. Constitueix un dels principals actius de la internacionalització a la UPF, en la mesura que permet mobilitat en doble direcció cap a universitats dels Estats Units i Canadà, i enriqueix les aules amb la presència d'estudiants procedents d'altres sistemes educatius.
Cada edició semestral s'ha acompanyat d'una conferència inaugural per part d'un professor destacat de la UPF (Daniel Serra a la tardor i Fernando Guirao a la primavera). Al gener s'ha iniciat una prova pilot de pràctiques, que permet als estudiants d'universitats nord-americanes sòcies que s'acullen a aquest programa complementar la seva estada acadèmica.
Sota el paraigua del Programa també s'han organitzat cursos a mida, amb un total de 107 estudiants participants, per a les universitats de Chicago, Georgetown, Northwestern, Universitat de Califòrnia a Los ÁAgeles i per primer cop una universitat xinesa, la Universitat de Comunicació de la Xina. Aquesta darrera col·laboració suposa l'inici de l'obertura del programa a nous públics.
En el marc de l'estratègia UPF25 Anys i del Campus d'Excel·lència Internacional, s'ha reconvertit el programa d'estiu del Programa d'Estudis per a Estrangers per obrir-lo als estudiants UPF i altres estudiants internacionals en una Escola d'Estiu Internacional, que s'ofereix en combinació amb la Universitat de Califòrnia a Los Angeles. Per primer cop, el Programa va més enllà del públic nord-americà per oferir als estudiants UPF una fórmula de progressió acadèmica durant l'estiu compartint aula amb estudiants estrangers, i es planteja una promoció global que doni un perfil realment internacional a l'oferta de l'estiu.
En la projecció del Programa cap a l'exterior, s'ha estat present a NAFSA i al Forum on Education Abroad, i s'ha participat en accions d'APUNE (Associació de Programes Universitaris Nord-americans a Espanya). En l'apropiació i integració del Programa en el si de la UPF, s'ha garantit per primera vegada la participació dels estudiants UPF en els nous cursos d'estiu amb el reconeixement dels cursos com a optatives per part dels centres, s'ha continuat la renovació de l'oferta acadèmica del Programa d'Estudis Hispànics i Europeus i s'ha treballat la definició de programes temàtics.
Visites rebudes:
Oxford, Warwick, University College London, London School of Economics, King's College, Imperial College (Regne Unit); St. Gallen (Suïssa); Universitat de Maastricht (Holanda); European Business School (Alemanya); Universitat de Limerick (Irlanda); Universitat de Gènova (Itàlia); Universitat d'Oslo (Noruega); Linköping (Suècia); Universitat de Montréal, Universitat de Fraser Valley (Canadà); Princeton, Chicago, Brown, Bentley, Richmond, Barnard College, Minnesota, Texas A&M (Estats Units); Institut Tecnològic de Monterrey (Mèxic); Fundació Getulio Vargas, Universitat de l'Estat de Santa Catarina (Brasil); Diego Portales, Universitat Austral (Xile); Acadèmia Diplomàtica Argentina, Universitat de San Andrés, Universitat Nacional de San Martín (Argentina); Universitat ORT (Uruguai); Universitat RMIT Melbourne (Austràlia); Escola de Negocis de la Universitat de Zhejiang, Universitat Normal de Nanjing (Xina); Universitat Nacional de Taiwan (Taiwan); Universitat de Kobe (Japó); Universitat de Stellenbosch, Universitat de Pretòria (Sud-àfrica); North-West Institute de Sant Petersburg (Rússia); delegació de rectors haitians i quebequesos en el marc d'un projecte de cooperació de l'ACUP; delegació de futurs líders indis promoguda per la Fundació Consell Espanya-Índia.
Missions fetes:
Rússia (programa de visites i signatura d'acords marc amb l'A4U, octubre del 2011):
Xina (programa de visites en el marc de la China Education Expo, Pequín, octubre del 2011):
També es van mantenir reunions amb l'Institut Cervantes i la Conselleria d'Educació de l'ambaixada espanyola a Pequín.
Costa est dels Estats Units (programa de visites institucional, març del 2012):
Sud-àfrica (programa de visites amb l'A4U, abril del 2012):
També es van mantenir reunions amb la Fundació Nacional de la Recerca, HESA (Higher Education South Africa), el Ministeri d'Educació Superior i Formació, a banda de l'ambaixada i l'oficina comercial espanyoles.
Texas, Estats Units (programa de visites en el marc de la Conferència de NAFSA, maig del 2012):
En el marc del programa Erasmus s'han facilitat visites a universitats sòcies per tal de dinamitzar o obrir nous convenis de mobilitat d'estudiants i s'ha rebut personal d'administració i serveis per fer estades curtes de desenvolupament professional.
Participació en seminaris i en conferències:
Signatura de convenis: