Per acord del Consell de Govern es va aprovar la convocatòria per concedir ajuts a iniciatives de caràcter experimental i d'investigació sobre innovació i millora de la qualitat docents, a fi de ser desenvolupades durant el curs acadèmic 2010-2011 per als actuals estudis de primer i segon cicle (grau) i els nous estudis oficials de màster (postgrau).
Es va resoldre atorgar un total de 79 ajuts distribuïts entre les diferents modalitats de la convocatòria, de les 93 presentades, el que equival al 85% de les propostes presentades.
De la modalitat A, Projectes d'innovació i millora de l'ensenyament i de l'aprenentatge, s'han atorgat 50 de les 64 propostes presentades.
De la modalitat B, Estudis per a la qualitat i la innovació, s'han atorgat 18 de les 18 propostes presentades.
De la modalitat C, Difusió d'experiències i formació, s'han atorgat 3 de les 3 propostes presentades.
De la modalitat D, Organització de trobades interuniversitàries, s'han atorgat 8 de les 8 propostes presentades.
Taula 4.9. CQUID. Demanda del PLAQUID per modalitat. 2010-2011
La participació de la UPF en les convocatòries externes de suport a la innovació i la millora de la qualitat docent s'han distribuït entre les convocatòries de l'AGAUR (MQD - Millora per a la qualitat docent i DILL- Ajuts a l'edició de llibres de text, manuals universitaris, etc., en llengua catalana) i la convocatòria del Ministeri d'Educació (Programa d'Estudis i Anàlisis).
Ajuts per a la millora de la qualitat docent de les universitats catalanes (MQD)
Convocatòria 2010
En el marc dels ajuts per al finançament de projectes per millorar la qualitat docent a les universitats catalanes per a l'any 2010 (MQD), convocats per l'Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) de la Generalitat de Catalunya, sis projectes de la UPF pertanyents a diferents àmbits de coneixement han obtingut un total de 57.000 euros, que es destinaran a millorar la docència a la Universitat.
Segons Resolució de 16 de maig del 2011, es resol la convocatòria d'ajuts a la millora de la qualitat docent a les universitats catalanes per a l'any 2010. De les 14 propostes presentades han obtingut una resolució positiva 6, el que representa un percentatge d'assoliment del 42,85%. La UPF representa un 9,7% del total de projectes aprovats en el marc de la convocatòria 2010.
Així mateix, un altre projecte conjunt entre les universitats catalanes (UAB, UPC, UB, URV, UdG, UdL, UOC, UPF) -"Marc de referència competencial per al disseny dels programes de formació docent per al professorat universitari"-, en el qual participa el Centre per a la Qualitat i la Innovació Docent (CQUID), ha obtingut també un ajut d'11.000 euros.
4.10. MQD 2010. Projectes presentats, atorgats i quantitat concedida
4.11. MQD 2010. Percentatge de projectes concedits sobre el total presentat
4.12. MQD 2010. Sol·licituds segons l'adscripció
El 23 de juny del 2010 l'AGAUR va resoldre la convocatòria d'ajuts a l'edició i la difusió de llibres de text o manuals universitaris i llibres científico-tècnics, en suport paper o electrònic, escrits en llengua catalana (DILL 2010). Els resultats a la UPF han estat positius per a quatre de les sis sol·licituds presentades.
Durant aquest any 2011 s'ha obert la convocatòria corresponent. El termini de presentació de sol·licituds es va tancar el passat 15 de maig; per tant, no es tenen encara dades sobre els resultats obtinguts en la convocatòria. En aquest sentit, la UPF hi ha presentat quatre propostes.
4.13. DILL 2010. Projectes presentats i atorgats
En el marc de la subvenció a càrrec del Programa d'Estudis i Anàlisis, orientada a la millora de la qualitat de l'ensenyament i de l'activitat dels professors universitaris l'any 2010 (Ministeri d'Educació), la UPF va presentar tres sol·licituds, de modalitat A, sense resolució positiva. Tanmateix, la UPF participa en un dels projectes interuniversitaris entre les universitats públiques catalanes:
EA-2010-0099
Responsable: Imma Torra Bitlloch (UPC): Identificación, desarrollo y evaluación de competencias docentes en la aplicación de planes de formación dirigidos a profesorado universitario.
Entre les diverses accions que s'han dut a terme en el marc del projecte, algunes han representat l'organització de grups d'opinió a cada universitat i l'administració d'una enquesta entre el conjunt del PDI de les universitats públiques catalanes.
Els resultats d'aquest projecte es presentaran en diversos fòrums. En concret la UPF, juntament amb la UdLl, presenten els resultats en una comunicació en II CIDU que se celebra a la Universitat de Vigo. Alhora, entre les accions de difusió cal remarcar que està previst que la UPF moderi una de les taules rodones del simposi Competencias Docentes y Formación del Profesorado Universitario. Un Trabajo Conjunto en el Seno de la Universidad Pública Catalana, que es durà a terme en el marc del III Congreso Internacional de Nuevas Tendencias en Formación Permanente del Profesorado.
4.14. MEC 2010. Programa d'Estudis i Anàlisis 2010
En el marc d'altres projectes, la UPF ha col·laborat en el projecte "Competencias para la docencia en línea: evaluación de la oferta formativa para el profesorado universitario en el marco del EEES", i que es desenvolupa en el marc del Projecte de Estudios y Análisis (2010). Ha estat coordinat per la UOC i hi han participat les universitats d'Alacant, de la Corunya, de Múrcia, Rovira i Virgili i de Vigo.
En aquest període es va crear i implementar al Campus Global -intranet de la UPF-, l'espai informatiu sobre els resultats dels projectes externs d'innovació docent en els quals han participat professors de la UPF. S'hi poden consultar els resultats dels projectes, molts dels quals estan orientats a millorar la qualitat docent en el transcurs de l'adaptació a l'EEES: Resum de projectes a la UPF: ajuts externs d'innovació docent.
L'objectiu d'aquesta iniciativa és difondre entre els professors de la UPF les iniciatives de millora de la qualitat docent, sobretot en el marc del desplegament i la consolidació del model pedagògic adaptat a l'EEES.
Jornada de treball amb les USQUID
Durant el mes de juny del 2010 s'han fet visites individuals als responsables de les USQUID i al seu personal de suport. En aquestes reunions s'ha seguit el guió següent:
1. Centrar la visita.
2. Presentar la nova responsable de formació del CQUID.
3. Jornada de Bones Pràctiques/publicació Bones pràctiques.Es demanava al responsable USQUID que intentés implicar els professors del seu estudi a participar a la Jornada.
4. Necessitats multimèdia UPF.
5. Jornades de professors de batxillerat
El dia 9 de novembre es van organitzar les quartes jornades de professors de batxillerat, juntament amb la Unitat d'Informació i Projecció Institucionals (UIPI). El vicerector de Docència i Ordenació Acadèmica va inaugurar la sessió, que va consistir en una taula rodona entre una directora de centre de secundària, una degana de la Universitat, una professora d'universitat i una estudiant de primer curs, sota el títol "L'estudiant davant l'accés a la universitat". Seguidament es van organitzar tres seminaris:
Van assistir-hi 50 professors de batxillerat.
Jornada de Bones Pràctiques
El 27 d'octubre del 2010 es va celebrar la V Jornada de Bones Pràctiques Acadèmiques a la UPF. Els objectius d'aquesta jornada van ser:
El programa va ser el següent:
Presentacions paral·leles de bones experiències específiques de professors de la UPF.
Per segon any consecutiu, la Universitat Pompeu Fabra i el European University Institute (EUI) de Florència han continuat la seva col·laboració acadèmica, mitjançant el Max Weber Programme for Postdoctoral Studies. El Programa Max Weber és un programa postdoctoral per a joves investigadors en ciències socials a Europa. Els participants gaudeixen d'una àmplia varietat d'activitats acadèmiques i de recerca amb un enfocament competititu a escala internacional. Durant el curs 2010-2011 la UPF ha acollit vuit becaris, que han participat, durant una setmana del mes d'abril, en accions acadèmiques específiques de la seva àrea. L'acollida dels estudiants i el seu acompanyament acadèmic s'ha fet en estreta col·laboració dels departaments d'Humanitats, Economia i Empresa, Dret i Ciències Polítiques. El paper del CQUID en aquest programa és de coordinador entre el EUI i la UPF.
Del 28 al 30 de juny del 2010, es va organitzar a la UPF el Congrés ICED 2010, Enhancing Strategies for Global Quality Learning in Higher Education. El Congrés, que es feia per primera vegada en el nostre país, ha esdevingut un lloc de trobada rellevant per a la reflexió i l'intercanvi d'idees entre institucions d'educació superior de tot el món i ha comptat amb la presència de 450 assistents. Dotze professors de la UPF hi han participat presentant-hi comunicacions.
Del 30 de juny al 2 de juliol s'ha celebrat el Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Nous espais de qualitat en l'educació superior. Una anàlisi comparada i de tendències, en el campus Nord de la UPC, organitzat per totes les universitats públiques catalanes. El Congrés va comptar amb més de 800 participants, dels quals 17 eren professors de la UPF que van presentar-hi comunicacions i pòsters. La UPF està present en els comitès científic, organitzador i executiu.
El Congrés CIDUI, fruit de la col·laboració entre universitats del sistema universitari català, s'adreça a tots els professionals de l'àmbit universitari -professors i professionals tècnics i de la gestió- involucrats en la millora de la qualitat docent i la innovació i s'organitza cada dos anys en una universitat diferent. En la propera edició, al 2012, la nostra universitat en serà la seu.
El VI simposi CIDUI: "Les universitats, els estats i els mercats en una Europa que canvia: cap a una governança creativa de l'ensenyament superior" es va celebrar el dia 4 d'abril del 2011, a la seu de "Caixa Forum". El simposi va ser organitzat conjuntament amb la Comparative Education Society in Europe (CESE), en el marc d'una gran col·laboració que tindrà continuïtat en el Congrés Internacional de Docència Universitària (CIDUI) del 2012. A l'acte van assistir els màxims responsables de les nostres universitats (representants dels òrgans de govern de les universitats, caps de gabinet, gerents, membres dels consells socials), representants institucionals dels estudiants i dels sindicats a través del Consell Interuniversitari de Catalunya: un total de 235 persones, de les quals, 210 assistents provenien de les universitats catalanes i la resta representaven universitats de l'Estat i d'altres països.
El CQUID continua treballant en equip amb el Servei d'Informàtica i La Factoria per a tot el que faci referència a usos de l'Aula Global. En les reunions periòdiques de coordinació es treballen tant dubtes o propostes dels professors per a la seva potencial implementació com noves propostes del mateix equip per facilitar la usabilitat de la plataforma. Així mateix, i pendents del que passa fora de Moodle, es van referenciant eines 2.0 per incloure, a través de Moodle, i que poden afavorir tant la feina dels professors com la dels estudiants (eines que, per exemple, ens permeten potenciar la comunicació entre els participants d'un mateix projecte, eines que ens permeten compartir un espai d'arxius entre els ordinadors en els quals treballem, eines que ens multipliquen les possibilitats per rebre informació de diverses fonts...). Totes aquestes opcions, moltes de les quals els estudiants ja utilitzen, les hem de poder aplicar, acadèmicament, a les nostres aules.