Anàlisi del discurs 1

Estudi	Màster en Lingüística Teòrica i Aplicada
Codi de l'assignatura	31390
Nom de l'assignatura	Anàlisi del discurs I
Curs	2010-2011
Trimestre	Primer
Nombre de crèdits ECTS	5
Hores de dedicació de l'estudiant	125
Professorat de grup gran	Helena Calsamiglia / Clara U. Lorda
Llengua de la docència	Espanyol (+ anglès, francès , català , per lectures o aplicacions)

Competències (generals i específiques

del pla d'estudis)

Objectius avaluables o

resultats d'aprenentatge

(relacionats amb la competència corresponent)

Interpersonales

Desarrollo de la capacidad de trabajo autónomo y en equipo

Hábito de tomar la palabra y presentar el trabajo realizado, expresar dudas, argumentar y contra-argumentar

Sistémicas

Adquirir una actitud de curiosidad crítica hacia las reflexiones y análisis de unidades textuales en su contexto

Aplicar las nociones teóricas al análisis de datos empíricos

Exigirse rigor en el trabajo y espíritu crítico con el trabajo propio y ajeno

InstrI Instrumentales

Gestionar el tiempo para conseguir los objetivos de aprendizaje propuestos

Realizar las lecturas y ejercicios previstos para cada semana y respetar los plazos de entrega de trabajos.

Elaborar las tareas y el trabajo final con rigor, orden y estructuración

Específicas

Comprender el discurso como construcción dinámica y como fenómeno multidimensional que puede ser considerado desde distintos puntos de vista.

Reflexionar sobre las relaciones entre discurso e interacción social.

Conocer los enfoques etnográficos, semiolingüísticos, pragmáticos, enunciativos y conversacionales para el estudio del lenguaje.

Realizar una primera aproximación al estudio de la mecánica de la conversación y aprender a transcribir textos orales.

Conocer métodos de análisis de algunos géneros orales y realizar prácticas analíticas sobre muestras auténticas.

Saber realizar y presentar correctamente un trabajo de análisis de cierta extensión.

Conceptualizar nociones básicas de la lingüística del discurso y conocer determinados enfoques y categorías de análisis de esta perspectiva interdisciplinar

Comprender las diferencias de puntos de vista y de postulados teóricos que sustentan los modelos y aproximaciones propuestos.

Iniciarse en el enjuiciamiento de las propuestas teóricas y prácticas de los especialistas, de los trabajos de los compañeros y de los propios

Aprender a gestionar el estudio de discursos orales en situaciones reales de comunicación

Realizar un trabajo de análisis fundamentado en un enfoque teórico concreto, con rigor metodológico, bien estructurado y con una presentación correcta.

Continguts

[Dra. Helena Calsamiglia]

Tema I. El estudio del discurso y de sus dimensiones. Disciplinas constitutivas. El uso de la lengua en contexto. Tipos de contexto: situacional, sociocultural, cognitivo y lingüístico-textual. Bibliografía de consulta básica y revisión de revistas especializadas.

Tema II. La etnografía de la comunicación. Metodología. Estudio y descripción de los eventos comunicativos. Trabajo de campo. La observación participante. Recolección de datos.

Tema III. La etnometodología y aproximaciones afines. La conversación como unidad de discurso oral básica. El sistema de alternancia de turnos. Mecanismos interlocutivos, secuencias y estructura. Identidad de los coenunciadores. La transcripción.

(Dra. Clara Lorda)

Tema IV. Enunciación y pragmática: deixis y modalización. Posiciones elocutivas, alocutivas y delocutivas: debates parlamentarios, discusiones de grupo, géneros de internet.

Tema V Las regularidades del discurso y el género: el contrato de comunicación en entrevistas y debates (aspectos argumentativos).

Tema VI. Polifonía en el discurso y polifonía en la lengua. Interlocución e interdiscurso (ejemplos conversacionales).

Metodologia

docent

Guía del profesorado para orientar el trabajo autónomo de los estudiantes

Explicaciones teóricas, ilustradas con ejemplos, para ayudar a los estudiantes a sistematizar y situar sus lecturas

Discusiones a partir de las lecturas y ejercicios realizados previamente

Resolución de tareas, como respuesta a cuestionarios, transcripciones breves y análisis de fragmentos escogidos.

Comentario reflexivo de artículos de investigación

Orientación del profesorado para la realización de un trabajo final

Avaluació

Asistencia, participación y realización satisfactoria de las tareas de cada semana: 40%

Trabajo final: ejercicio de análisis de una interacción oral que cada estudiante proyectará a finales de noviembre: 60%.

Los plazos de entrega variarán en función de las situaciones institucionales de los estudiantes.

Fonts (5 títols de bibliografia recomanada)

Bakhtin, M.M. (1986) Speech genres and other late Essays, University of Texas Press.

Benveniste, E. (1974) Problemas de lingüística general II, Siglo XXI, Madrid-México(1993)

Capítulo II. 3 « Semiología de la lengua ».

calsamiglia, Helena & tusón, Amparo (1999): Las cosas del decir. Manual de análisis del

discurso Barcelona: Ariel. Segunda edición actualizada, 2007.

charaudeau, Patrick & mainguenau, Dominique (dirs) (2002): Dictionnaire d'analyse du discours Paris: Seuil

duranti, Alessandro (1997): Antropología lingüística. Madrid: Cambridge University Press, 2000.