Música y Publicidad (20506)

Titulación/estudio: Grado en Publicidad y Relaciones Públicas
Curso: tercero y cuarto
Trimestre: tercero
Número de créditos ECTS: 4 créditos
Horas de dedicación del estudiante: 75 horas
Lenuga o lenguas de la docencia: catalán
Profesor: Manuel Palencia-Lefler

1. Presentación de la asignatura

Ante la pregunta "¿qué es la publicidad sin música?", académicos y prácticos están de acuerdo en que es poca cosa, a pesar de que unos y otros no le otorgan la importancia que se merece en sus estudios científicos o en sus presupuestos de producción. La importancia del elemento musical a lo largo de la historia publicitaria es incuestionable. Sólo hay que fijarse en los primeros jingles radiofónicos o para la televisión, donde su "visualización" en la mente de las personas es a través de melodías musicales y no por sus imágenes, tales como "Cola Cao", aceitunas "La Española", turrones "El Almendro" o las muñecas de "Famosa", por citar sólo algunos ejemplos. Y lo mismo pasó más allá de la publicidad catalana o española. Está claro que los tiempos han cambiado y las formas musicales se han diversificado más allá del jingle. Pero la tendencia no ha variado.

Así, la interdependencia de las imágenes publicitarias y la música es tan estrecha que los expertos no han sido capaces de poner fronteras. Y quizás no es necesario. Lo que es cierto es que música y publicidad deben caminar juntas para entender la práctica profesional publicitaria. Por un lado, la publicidad sin música pierde gran parte de sus efectos persuasivos, y por tanto, la evolución de la publicidad no se puede entender sin la evolución de la música. Por otro, la industria musical actual, que no está pasando un buen momento, necesita nuevos espacios promocionales para hacer llegar a los consumidores las canciones de los artistas para que se animen a comprarlas. Y la publicidad le ofrece una de las mejores ventanas. Por ello, no cabe duda de que el futuro de ambas prácticas profesionales es complementario. Otra cosa es que las sinergias sean provechosas para los consumidores y la sociedad en general, y no sólo para la industria musical y las marcas de los anunciantes.
Por ello, esta asignatura pretende estudiar el fenómeno de la música aplicada a la imagen publicitaria, analizando ejemplos de bandas sonoras de anuncios televisivos y radiofónicos con el objetivo de poner de manifiesto sus características y funciones. La base de estudio radica en posicionamientos académicos a efectos pero también en trabajos prácticos, reales y cotidianos de la publicidad actual, tomando conciencia de las intenciones persuasivas de sus creadores y otros agentes del proceso. También se pretende que el estudiante conozca de cerca el proceso creativo, desde el briefing del cliente, pasando por el trabajo de composición o adaptación, la producción y la postproducción, hasta llegar al medio de comunicación. Se dotará de los instrumentos conceptuales adecuados para abordar este objeto de estudio.

2. Competencias a desarrollar

2.1. Competencias generales

· Capacidad para aplicar el conocimiento a la práctica

• Capacidad para trabajar en grupo, para exponer de forma clara las ideas propias y para establecer sinergias con el resto de componentes del grupo de trabajo.

· Capacidad de crítica / autocrítica

· Competencia comunicativa

· Conocimiento del vocabulario básico y aplicaciones

· Puntualidad y respeto hacia el trabajo de los demás (profesor y alumnos)

• Atención a las presentaciones e intervenciones realizadas por los compañeros

2.2. Competencias específicas

Competencias de Grado Mínimo

1. Capacidad de construir, planificar y evaluar acciones y discursos propios de la comunicación publicitaria y de relaciones públicas para la elaboración de campañas de comunicación y su aplicación eficaz a través de las diferentes tecnologías.

2. Formación en el conocimiento del diseño y creación de estrategias comunicativas y desarrollo de políticas de comunicación, con el fin de obtener la capacidad de identificar, gestionar y atender las necesidades propias de las empresas, tanto desde la perspectiva del departamento de comunicación del anunciante como desde la empresa de comunicación.

3. Capacidad de análisis y observación de los diferentes criterios estéticos de la música y su aplicación al fenómeno publicitario.

4. Capacidad crítica y analítica para interpretar los datos que ofrece un briefing creativo.

5. Formación en las capacidades expresivas y particularidades de cada uno de los medios, soportes y formatos publicitarios para la elaboración de mensajes y campañas de comunicación, así como en la habilidad para analizar y seleccionar los vehículos de difusión de acuerdo con las estrategias de comunicación, tanto en medios convencionales como en medios no convencionales.

6. Formación en el conocimiento y uso de las tecnologías de la comunicación en los diferentes entornos multimedia e hipermedia, para su aplicación en el ámbito de la publicidad y las relaciones públicas y el desarrollo de nuevos soportes.

7. Identificación de las diferentes tipologías creativas de música en la publicidad de radio y televisión.
8. Capacidad para idear mensajes publicitarios a través de la música.

9. Capacidad de promover la creatividad en el grupo de trabajo y en la acción propia.

Competencias para el grado de excelencia

10. Utilización creativa y ágil de los conceptos y teorías del curso para el análisis del proceso creativo publicitario a través del lenguaje musical.

3. Contenidos

T.1. Música y persuasión. Conceptos básicos sobre el lenguaje musical. Géneros y formas musicales. El poder de la música. Los efectos de la música y la persuasión. La música y la comunicación audiovisual. La música como parte del mensaje.

T.2. Música y publicidad. Elementos de la banda sonora en la publicidad. La música, la voz, los efectos y el silencio en publicidad. Tipología de músicas aplicadas al lenguaje publicitario: música original y música preexistente. La música y la imagen de marca. Música y memorización.

T.3. Tipología de la música aplicada a la publicidad: música original. Tipología y funciones. El jingle, el logo musical, la música incidental. La visión del compositor. Criterios técnicos y estéticos y su aplicación al fenómeno publicitario. Ejemplos audiovisuales.

T.4. Tipología de la música aplicada a la publicidad: música preexistente. Tipología y funciones. Músicas versionadas, versión original, música de librería. La visión del compositor, del productor, del creativo de la agencia. Criterios técnicos y estéticos y su aplicación al fenómeno publicitario. Ejemplos audiovisuales.

T.5. Música y publicidad en España. La música en la publicidad de marcas-productos. La música en la publicidad de marcas-servicios. La música en la publicidad institucional de organizaciones. Legislación española en relación a la propiedad intelectual de la música en publicidad. Copyright, derechos editoriales, derechos fonográficos. Tendencias de futuro. La música publicitaria como producto de consumo.

4. Evaluación

4.1. Criterios de evaluación generales

El objetivo que propone el curso de Música y Publicidad es que el estudiante alcance con un grado satisfactorio las competencias de la 1 a la 9 y que permitirán realizar una aproximación a la teoría y técnicas que sustentan la práctica profesional del lenguaje musical publicitario. La competencia 10 es la que distingue un grado satisfactorio de un grado excelente en el logro de los objetivos globales de aprendizaje.
La evaluación de la asignatura contempla una prueba escrita a final del curso y un trabajo en grupo con su consiguiente presentación pública en las últimas sesiones del trimestre. Asimismo, la evaluación contará con diversos debates en triple formato:

- Preparación previa fuera del aula a partir de una lectura recomendada.

- Debate online entre alumnos a través del foro del Aula Global la semana anterior.

- Debate presencial moderado por el profesor.

Sin tener un peso específico en la evaluación global de la asignatura, en la nota final intervendrán también elementos formales como la presentación de los trabajos realizados, la capacidad de exposición y argumentación, tanto oral como escrita, y la intervención activa del alumno tanto en las sesiones magistrales como en las sesiones de debate en grupos reducidos. Es decir, sin tratarse de competencias específicas de la asignatura se da por descontado y alcanzado un dominio mínimo de estas últimas competencias.

4.2. Peso de cada método de evaluación en la cualificación global

El método de evaluación de la asignatura es el siguiente:

• Foro on-line / Debate presencial

Se perfilan 4 debates a lo largo del trimestre. Se suministrarán diferentes documentos de estudio para generar los debates. La evaluación se obtendrá de la participación activa en el debate, así como de la participación previa (online) en el foro de la asignatura.

• Trabajo de investigación y presentación pública

Trabajo en grupos de estudiantes que busca la máxima información sobre la música que utiliza una marca/producto, una marca/servicio, o la creada para las instituciones. Los alumnos hacen una presentación pública de los resultados ante la clase y entregan el trabajo al profesor en formato CD-DVD el día del examen.

• Examen

Prueba escrita audiovisual al final del curso.

A continuación, se exponen los criterios generales para aprobar la asignatura.

Actividad	Examen	Trabajo de investigación	Fórums presencial y online
Valor de la evaluación	50%	30%	20%
Criterio de evaluación	Para aprobar el examen es necesario obtener una nota superior a 5	Para aprobar el trabajo es necesario presentarlo en público y obtener una nota superior a 5	Para aprobar esta parte se tiene que haber participado en 3 de los 4 Debates propuestos y obtener un nota superior a 5
Requisitos mínimos para aprobar la asignatura (evaluación ordinaria)	Aprobar el examen	Presentar el trabajo	Participar activamente
Requisitos mínimos para optar a la recuperación	Para presentarse a recuperación es necesa-rio haber obtenido una nota superior a 2 en el examen.	Para presentarse a recuperación es necesario haber obtenido una nota superior a 2 en el trabajo.	Para presentarse a recuperación es necesario haber obtenido una nota superior a 2 de media.
Actividad de recuperación	Nueva presentación al examen	Nueva presentación del trabajo	Elaboración de un trabajo alternativo
Requisitos mínimos para aprobar la asignatura (recuperación)	Aprobar el nuevo examen	Presentar el nuevo trabajo	Presentar el trabajo

5. Bibliografía

5.1.Bibliografía básica

· Fernández Gómez, J.D. (2005): "Aproximación tipológica a la música en publicidad: de la identidad sonora corporativa a la comercialización de la canción publicitaria". En Questiones Publicitarias, vol. I, n.10, pp.53-76.

· Gómez Rodríguez, J.A. (2005) "Lo que no venda, cántelo. Algunas reflexiones sobre el papel de la música en la publicidad". En La Música en los medios audiovisuales. Salamanca: Plaza Universitaria Ediciones, pp. 225-266.

· Guijarro, T. & Muela, C. (2003): "La música, la voz, los efectos y el silencio en publicidad". Madrid: Dossat 2000.

· Palencia-Lefler, M (2009): "La música en la comunicación publicitaria" En Revista Comunicación y Sociedad, Vol. XXII, n.2, pp.89-108.

· Palencia-Lefler, M. (2010): "Banda sonora de la publicidad televisiva española: formas, géneros y estilos musicales". En Revista Comunicación y Sociedad, Vol. XXIII, n.1, pp.299-318.

· Santacreu, O. (2002): "La música en la publicidad". Tesis Doctoral. Universidad de Alicante.

5.2. Bibliografía recomendada

· Bassat, L. (1993): "El libro rojo de la publicidad". Barcelona: Folio.

· Beltrán Moner, R. (1991): "Ambientación musical: selección, montaje y sonorización". Madrid: Instituto Oficial de Radio y Televisión (IORTV). Colección Manuales Profesionales. 1984/1991.

· Blankopf, K. (1988): "Sociología de la música". Madrid: Real Musical.

· Chion, M. (2004): "La música en el cine". Barcelona: Paidós Comunicación.

· Cebrian, M. (1978): "Introducción al lenguaje de la televisión". Madrid: Pirámide.

· Cook, N. (2004): "Analisyng Musical Multimedia". Oxford: Oxford University Press.

· De Marcos, I. (2001): "Estrategias musicales". En Anuncios, n.941, pp.48-50. Publicaciones Profesionales S.A.U.

· García Uceda, M. (2000): "Las claves de la publicidad". Madrid: ESIC.

· Gertudrix, M. (2003): "Música y narración en los medios audiovisuales". Madrid: Laberinto Comunicación.

· Hung, K.(2000): "Narrative music in congruent and incongruent TV advertising". En The Journal of Advertising, vol. XXIX, n.1, pp.25-34. American Academy of Advertising.

· Hurón, D. (1989): "Music in Advertising: An Analytic Paradigm". En Musical Quarterly, vol. 73, n.4, pp. 557-574. Oxford University Press.

· León, J.L. (1996): "Los efectos de la publicidad". Barcelona: Ariel.

· Lorente, J. (1986): "Casi todo lo que sé de publicidad". Barcelona: Folio.

· Montañés, Nebrija y Barsa (2006) "Historia iconográfica de la música en la publicidad". Madrid: Iberautor Promociones Culturales, S.L.

· Nieto, José (1996): "Música para la imagen. La influencia secreta". Madrid: S.G.A.E.

· Pedrero, L. M. (2000): "La radio musical en España. Historia y análisis" Madrid: Instituto Oficial de Radio y Televisión (IORTV).

· Radigales, J. (2002): "Sobre la música. Reflexions a l'entorn de la música i l'audiovisual", Barcelona: Trípodos. Papers d'Estudi.

· Rodríguez, A. (1998): "La dimensión sonora del lenguaje audiovisual". Barcelona: Paidós.

· Sedeño, A.M. (2006): "La función de la música en los comerciales publicitarios". En UNIrevista, vol. 1, n.3, pp.1-7. Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brazil.

6. Metodología

La asignatura se desarrolla a través de clases magistrales, combinadas con sesiones de debate, online y offline, además de clases participativas donde los estudiantes presentan públicamente los resultados de sus investigaciones y trabajos.

7. Programación de actividades

Mc.25.09 Presentación general.

M.01.10 T.1 Música y persuasión

Mc.02.10 T.1 Música y persuasión

M.08.10 T.2 Música y publicidad

Mc.09.10 T.3 Tipología de música aplicada a la publicidad

M.15.10 T.3 Tipología - Música original

Mc.16.10 T.4 Tipología - Música preexistente

M. 22.10 T.4 Tipología - Música preexistente

Mc.23.10 Tutoría trabajos

M.29.10 Tutoría trabajos

Mc.30.10 Tutoría trabajos

M. 05.11 DEBATE 1 Discusión pública y elaboración mapa conceptual. Discusión online desde 22.10

Mc.06.11 Master-class: Sonido y creatividad.

M.12.11 DEBATE 2 Discusión pública y elaboración mapa conceptual. Discusión online desde 05.11

Mc.13.11 T.5 La música en la publicidad en España.

M.19.11 DEBATE 3 Discusión pública y elaboración mapa conceptual. Discusión online desde 12.11

Mc.20 .11 Presentación pública de resultados de los trabajos

M.26.11 DEBATE 4 Discusión pública y elaboración mapa conceptual. Discusión online desde 19.11

Mc.27.11 Presentación pública de resultados de los Trabajos

M.03.12 Presentación pública de resultados de los trabajos

Mc.04.12 Presentación pública de resultados de los trabajos. Conclusiones del curso.