Curso 2014-15

Comunicación en Inglés Técnico

Titulación:	Código:	Tipo:
Grado en Ingeniería Informática	21423	Obligatoria 3º curso
Grado en Ingeniería Telemática	21730	Obligatoria 3º curso
Grado en Ingeniería en Sistemas Audiovisuales	21615	Obligatoria 3º curso

 

Créditos ECTS:

4

Dedicación:

100 horas

Trimestre:

1º

 

Departamento:	Dpto. de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Coordinador:	Ralph Andrzejak
Profesorado:	Ralph Andrzejak (responsable), Narcis Pares, Simon Mille, Mónica Dominguez Bajo
Idioma:	Inglés
Horario:
Campus:	Campus de la Comunicación - Poblenou

 

Presentación de la assignatura

Esta asignatura de Comunicación en Inglés Técnico es un curso fundamental para los grados de Ingeniería Informática, Ingeniería en Sistemas Audiovisuales, e Ingeniería en Telemática. Se lleva a cabo en el primer trimestre del tercer curso académico. Esta asignatura no requiere ningún conocimiento previo de otras asignaturas de los grados. Es una asignatura importante para todas las demás de los grados mencionados en las que se requiera el estudio de libros en inglés. Además, la asignatura es esencial para aquellas asignaturas que son impartidas en inglés, durante las cuales los alumnos deberán expresarse en inglés y deberán realizar los trabajos también en inglés.

El objetivo de la asignatura es que todos los alumnos mejoren sus habilidades de comunicación en inglés técnico. En las clases teóricas, se facilitarán recursos para la conceptualización, estructuración y redacción de textos tanto cortos como largos en inglés de diversos géneros incluyendo correos electrónicos formales. Por otra parte se trabajará la conceptualización, preparación y realización de presentaciones orales en los seminarios. Se organizarán mesas redondas y debates sobre distintos temas. Igualmente se incluye la comprensión oral y escrita en el currículum de la signatura presentando diferentes fuentes de recursos de información en habla inglesa con relevancia en los ámbitos académico, tecnológico y científico.

 

Prerequisitos

Esta asignatura no requiere ningún conocimiento previo de otras asignaturas de los grados. 

 

Competencias

 

Competencias Generales

Competencias Específicas

Instrumentales · Capacidad para expresarse oralmente y por escrito en inglés en contextos académicos y profesionales, tanto ante audiencias expertas como no expertas. · Habilidades de gestión de la información: búsqueda y análisis. · Capacidad para analizar, resumir y organizar información. · Capacidad para aplicar conocimiento al análisis de situaciones y resolución de problemas. Interpersonales · Capacidad para trabajar en contextos internacionales e interdisciplinares. Sociales · Capacidad para reconocer y comprender diversidad y multiculturalidad.

·  Apreciación de la importancia del inglés en los estudios universitarios, la ciencia y el mercado de trabajo en ambitos técnicos. ·  Comprensión de textos escritos en inglés. ·  Comprensión oral en inglés. ·  Capacidad para extraer y separar información de diversas fuentes inglesas. ·  Preparación y realización de presentaciones orales en inglés. ·  Competencia en comunicación oral y escrita en inglés.

 

Evaluación

1. a.   Entregas

Artículos y Presentaciones Orales

 Cada alumno, de forma individual, deberá:

 

• Seleccionar un tema actual de ingeniería
• por ejemplo, cloud computing, la robótica, los videojuegos en la educación, etc.
• Recopilar información sobre el tema
• Escribir un artículo resumen sobre el mismo (25 puntos). El plazo se publicará en la primera clase de teoría. Luego los profesores publicarán todos los artículos en el Campus Global.
• Hacer una presentación oral de 10 minutos sobre el tema. (25 puntos). Todas las presentaciones se programarán en las dos últimas clases S y P. Dependiendo del número de estudiantes en los grupos, algunas presentaciones serán programadas en las últimas clases de prácticas. El horario exacto se publicará poco después de la presentación de los artículos.

 Pruebas Cortas

• A lo largo del trimestre haremos dos o tres exámenes escritos cortos (un total de 15 puntos para todos los exámenes). Estos exámenes se realizarán en las sesiones de teoría o práctica.Las fechas exactas de los exámenes no se darán a conocer con anticipación. Los contenidos que debe preparar cada alumno para estos exámenes se explicarán en la segunda clase teórica.

 

Intervenciones en las Presentaciones Orales

 

Cada alumno, de forma individual, deberá:

 

• Contribuir a la discusión de las presentaciones orales de otros dos estudiantes:

• Una vez se publique el calendario de las presentaciones orales, cada alumno habrá leído los artículos elegidos por los demás estudiantes.
• El alumno selecciona dos temas diferentes que le interesen: digamos tema A y B.
• El alumno deberá realizar dos preguntas durante las presentaciones orales. Una de las preguntas deberá hacerse directamente antes de la presentación del tema A. Esta pregunta se basará exclusivamente en la lectura del artículo sobre el tema A. (5 puntos)
• La otra pregunta se hará después de la presentación del tema B. La pregunta puede ser sobre el resumen o sobre la presentación oral del tema B. (5 puntos)

 

Ronda de Resúmenes y Preguntas

 

Cada alumno, de forma individual, deberá:

 

• En la primera clase de seminarios (S):
• Leer un texto y hacer un resumen oral de uno o dos minutos (3 puntos). Puede elegir entre textos de diferentes niveles de dificultad.
• Realizar dos preguntas sobre los resúmenes de otros estudiantes distintos (2 puntos).

 

• En la segunda clase de seminarios (S):
• Ver y escuchar un video documental corto y hacer un resumen oral de uno o dos minutos (3 puntos). Podrán elegirse vídeos con diferentes niveles de dificultad. Realizar dos preguntas después de los resúmenes de otros estudiantes distintos (2 puntos).

Debates

• En las tres primeras clases de prácticas (P):

  • Participación en debates sobre cualquier tema de ingeniería, tecnología o actualidad. Los alumnos han de escoger un tema antes de cada debate. En cada uno de los tres debates, es necesario participar con contribuciones relevantes. En la primera clase de prácticas (P) se explicará lo que se considera una contribución relevante que se valora con 2,5 puntos. De este modo, en cada debate se pueden conseguir un máximo de 5 puntos (es decir, un total de 15 puntos en los tres debates). Aunque se realicen más intervenciones en el debate, el máximo de puntos seguirá siendo 5.

1. Forma de Evaluación

 

• La calificación máxima son 100 puntos. 
• La nota final será el número de puntos obtenidos dividido entre 10.
• Es necesario obtener un 5,0 de nota final para aprobar la asignatura. En caso de no aprobar, es necesario tener un mínimo de 30 puntos sin contar los puntos del artículo y la presentación oral para optar a realizar la recuperación de Julio. 
• Todos los puntos (excepto el artículo) se consiguen en las clases. En caso de no asistir a clase, no se podrán recuperar esos puntos. La única excepción es en caso de enfermedad presentando un certificado médico. No se admite ninguna excepción más en ningún caso.
  
• No hay examen final.

• Si el alumno obtiene 30 puntos sin contar los puntos del artículo y la presentación oral, podrá enviar otro artículo y realizar otra presentación oral en la evaluación de Julio. Los puntos obtenidos en esta recuperación de Julio sustituirán a los obtenidos anteriormente y se calculará la nota final de nuevo. Si la nota es de al menos 5,0, el alumno estará aprobado.

• En caso de que la suma de los puntos sin contar los puntos del artículo y la presentación oral sea de 29,99 o inferior, no se podrá optar a la evaluación de Julio y el alumno tendrá que repetir la asignatura el curso siguiente.
  

 

 

Resumen

 

Categoría	Elementos	Peso	Recuperable
Trabajos	Artículo	25%	Yes
Pruebas de ejecución	Resúmenes Orales de textos / Preguntas	5%	No
	Resúmenes Orales de vídeos / Preguntas	5%	No
	Debates	15%	No
	Preguntas orales a presentaciones de otros alumnos	10%	No
	Exámenes cortos	15%	No
Pruebas de validación de ejecución	Presentaciones Orales	25%	Yes

  

 

 

Contenidos

1) Introducción.

Revisión de la importancia del inglés en diversos contextos. Descripción general de la estructura y distribución de la asignatura. Aclaración y motivación de los objetivos de la asignatura. Visión general de los elementos esenciales de una buena comunicación técnica.

 

2) Recomendaciones para un buen estilo de escritura.

Directrices detalladas para la selección de terminología inglesa adecuada y la escritura de frases en inglés. Redacción de memorias técnicas y físicas. Cómo evitar el plagio.

 

3) Cómo escribir resúmenes (abstracts) en inglés técnico.

El objetivo de los resúmenes. Elementos de los resúmenes. Directrices detalladas para la redacción de resúmenes.

 

4) Redactar documentos cortos en inglés técnico.

Ejemplos y elementos de documentos cortos. Pasos en la redacción de documentos cortos en inglés técnico. Directrices sobre cómo citar trabajos previos y referencias bibliográficas.

 

5) Las presentaciones orales en inglés técnico.

Ejemplos de presentaciones en inglés técnico. Directrices para la conceptualización, elaboración y presentación de charlas y seminarios.

 

6) Elaboración de informes de investigación y documentos largos en inglés técnico.

Ejemplos y elementos de informes de investigación. Directrices detalladas sobre cómo escribir informes de investigación.

 

7) Directrices para la redacción formal de correos electrónicos.

 

8) Introducción a fuentes valiosas de información académica y científica de los estudios de grado y posteriores. Repaso de las fuentes de conferencias académicas en línea.

 

Metodología

La asignatura tiene un total de 4 ECTS correspondientes a 100 horas o carga de trabajo para los alumnos. Cada alumno asistirá a 18 horas de clases de teoría, 10 horas de sesiones prácticas, y 8 horas de seminarios. En total, 36 horas se dedican a clases. 20 horas se asignan a la recogida de la información necesaria para preparar el artículo y el seminario (véase la sección 5). 20 horas se asignan a la redacción del artículo y 15 horas para preparar la presentación oral. Las 9 horas restantes deben utilizarse para preparar los exámenes, así como para el estudio de los libros de texto y recursos didácticos.


En las clases de teoría, los profesores presentarán el contenido que se resume en la sección 4. Por otra parte, se discutirán ejemplos de tareas entregadas en detalle en las sesiones de teoría. El propósito de este repaso es indicar y evitar errores comunes. En las dos primeras sesiones de seminarios (S), los alumnos realizarán resúmenes breves de textos cortos y vídeos. En las últimas dos sesiones de seminario, los alumnos realizarán sus presentaciones orales. En estas cuatro sesiones, la participación de todos los alumnos forma parte de la evaluación continua (véase la sección 5). En las clases de prácticas, los profesores y los alumnos discutirán conjuntamente textos largos en inglés y vídeos sobre temas de ingeniería. Una de las sesiones estará dedicada a la comprensión de los diferentes dialectos y acentos del inglés y se dedicarán varias sesiones a debates sobre temas de actualidad en ingeniería.

 

Recursos

• Se darán referencias de fuentes con información académica y científica en inglés durante las clases.
• C. Turk and J. Kirkman, Effective writing, Second Edition, Spon Press, 1989