Curso 2013-2014
Art i Tecnologia (12454)
Titulació/estudis: Enginyeria en Informàtica / Enginyeria tècnica en Informàtica de sistemes
Curs: 2n
Trimestre: 1r
Nombre ECTS: 2,4 crèdits
Hores de dedicació: 60
Llengua de docència: català
1. Presentació de l'assignatura
Aquest curs és el primer de dos trimestres dedicats a fer una aproximació a la cultura visual digital i als mitjans i tecnologies que l'han fet possible. En aquest primer trimestre es descriu una historia de la ciència i la tecnologia en paral·lel amb una història de les imatges, des dels pictogrames i l'àbac fins al cinema i l'ordinador.
En acabar el curs, l'estudiant haurà adquirit un coneixement de la història dels mitjans visuals, de la computació contextualitzada en una història general de la tecnologia i de les relacions entre ambdós àmbits.
2. Prerequisits per al seguiment de l'itinerari formatiu
Per aquesta assignatura no es demanen uns coneixements previs més enllà dels adquirits al batxillerat.
3. Competències a assolir en l'assignatura
|
Competències generals |
Competències específiques |
|
|
1. Coneixements dels períodes principals de la història dels ordinadors, tant a nivell de tecnologia com d'idees fundacionals. |
4. Objectius d'aprenentatge
En aquesta assignatura es vol aconseguir que els alumnes siguin capaços d'entendre les diferents relacions entre l'art i la tecnologia al llarg de la història, en el context de la història de la ciència i la tecnologia i de la cultura visual. Aquest coneixement és indispensable per entendre les complexes relacions que existeixen avui en dia entre la tecnologia i la cultura visual digital, així com per ser capaç de participar-hi des d'aquest coneixement.
5. Avaluació
5.1. Criteris generals d'avaluació
Per superar l'assignatura cal aprovar l'exàmen final i realitzar un treball en grup. El treball constarà d'una sèrie de tasques realitzades al llarg dels seminaris, el treball escrit pròipiament dit, un resum per a la web, i la presentació del mateix per a la resta del grup de seminaris. Per a la realització dels treballs es constituiran grups de tres persones, que hauran de realitzar-lo conjuntament.
L'exàmen final inclourà preguntes tant sobre la teoria exposada en les classes magistrals com sobre el contingut dels temes que cada grup de seminaris hagi treballat en aquests. Aquesta nota serà individual i representarà el 50% de l'avaluació. El 45% correspondrà a les preguntes de teoria i el 5% a les del contingut aportat pels companys de classe als seminaris.
Pels treballs la nota serà per a tot el grup que ha realitzat un treball, i es repartirà de la següent manera (respecte la nota final): contingut, 25%; presentació, redactat i organització, 5%; document de resum per a la web, 5%; presentació en públic, 5%; procés de realització del treball (tasques assignades a cada sessió de seminari), 10%. Realitzar la presentació i entregar el treball escrit serà indispensable per a ser avaluat en aquest apartat.
Caldrà obtenir com a mínim la meitat de punts en cada apartat per poder aprovar el trimestre. En cas de suspendre'l amb una part aprovada, l'alumne podrà optar per conservar aquesta nota i repetir només la part suspesa al setembre.
5.2. Concreció per competències
|
Competències a assolir en l'assignatura |
Indicador d'assoliment |
Procediment d'avaluació |
Temporalització |
|
1. Coneixements dels períodes principals de la història dels ordinadors, tant a nivell de tecnologia com d'idees fundacionals.
|
Respondre correctament les preguntes de l'examen final i saber explicar aquesta relació en els documents a entregar |
Exàmen final i realització dels treballs Realització dels treballs i de les tasques assignades durant els seminaris
|
Al final del treimestre i durant les classes de seminari
|
6. Continguts
6.1. Blocs de contingut
1. Història de la ciència i la tecnologia fins el segle XVIII
2. Imatges en moviment
3. El segle XX
4. Ordinadors
6.2. Organització i concreció dels continguts
Bloc de contingut 1. Història de la ciència i la tecnologia fins el segle XVIII
|
Conceptes |
Procediments |
Actituds |
|
1. El naixement de l'escriptura i els sistemes numèrics |
|
|
Bloc de contingut 2. Imatges en moviment Conceptes Procediments Actituds 1. Revolució Industrial
2. Pre-cinema (antecedents pretecnològics i tecnològics)
3. Els primers anys del cinema
4. Cinema experimental i videoart
5. Precedents i pioners de l'animació
6. Animació
Bloc de contingut 3. El segle XX
|
Conceptes |
Procediments |
Actituds |
|
1. Les dues cultures |
|
|
Bloc de contingut 4. Ordinadors
|
Conceptes |
Procediments |
Actituds |
|
1. Prehistòria dels ordinadors: les màquines de calcular |
|
|
7. Metodologia
Enfocament metodològic de l'assignatura
A les sessions de teoria s'exposaran les bases teòriques, els autors i les idees fonamentals per tal que els alumnes puguin assolir els coneixements que es planteja l'assignatura com a objectiu. Es tractarà de classes magistrals, per a les quals es proposaran lectures i visionats de vídeos o pel·lícules, a realitzar anteriorment a les sessions, que ajudaran a entendre millor i a contextualitzar els continguts.
A les sessions de seminari es farà un treball metodològic específic, contextualitzat en el tema que cada grup de treball hagi triat. A cada sessió es demanaran unes tasques prèvies, un treball a l'aula, i unes tasques a realitzar amb posterioritat.
El treball dirigit fora de l'aula consistirà en la realització de lectures i visionats de documents de text o audiovisuals proposats pel professor., així com la realització de les tasques assignades durant els seminaris.
El treball autònom consistirà per una banda en la realització de totes les tasques relacionades amb la preparació del treball dels seminaris, i de l'altra en l'estudi i aprofundiment del material teòric aportat a les classes magistrals.
8. Fonts d'informació i recursos didàctics
8.1. Fonts d'informació per a l'aprenentatge. Bibliografia bàsica (suport paper i electrònic)
|
Bernal, J. D. |
|
Historia social de la ciencia / John D. Bernal ; [traducción de Juan Ramón Capella] |
|
Barcelona : Península, 1979 |
|
Wyver, John |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
València : Filmoteca Generalitat Valenciana (IVAECM) : Generalitat Valenciana. Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, 1992 Wardrip-Fruin, Noah & Montfort, Nick, ed.
Art i Tecnologia (12454)Titulació / Estudis: Enginyeria en Informàtica / Enginyeria tècnica en Informàtica de sistemes
1. Presentació de l'assignaturaAquest curs és el segon de dos trimestres dedicats a fer una aproximació a la cultura visual digital i als mitjans i tecnologies que l'han fet possible. En aquest segon trimestre es parlarà del mitjà digital, i específicament de l'art realitzat amb aquest. Des del seu origen fins a un recorregut de l'estat actual d'aquest camp. En acabar el curs, l'estudiant haurà adquirit un coneixement dels orígens i les diferents tendències dels mitjans i l'art digitals.
2. Prerequisits per al seguiment de l'itinerari formatiuPer aquesta assignatura no es demanen uns coneixements previs més enllà dels adquirits al batxillerat.
3. Competències a assolir en l'assignatura
4. Objectius d'aprenentatgeEn aquesta assignatura es vol aconseguir que els alumnes siguin capaços d'entendre les diferents relacions entre l'art i la tecnologia al llarg de la segona meitat del segle XX i fins l'actualitat, coincidint amb el període d'aparició dels mitjans digitals i sobretot dels ordinadors. Aquest coneixement és indispensable per entendre les complexes relacions que existeixen avui en dia entre la tecnologia i la cultura visual digital, així com per ser capaç de participar-hi des d'aquest coneixement.
5. Avaluació5.1. Criteris generals d'avaluació
Per superar l'assignatura cal aprovar l'exàmen final i realitzar una sèrie de tasques al llarg de les sessions de seminari. Aquestes tasques consistiran en la participació en un debat, la presentació en grup d'un interactiu sobre art digital d'una llista preestablerta, i la presentació i treball crític individuals d'una obra d'art digital.
5.2. Concreció per competències
6. Continguts6.1. Blocs de contingut1. Història de la ciència i la tecnologia fins el segle XVIII 6.2. Organització i concreció dels continguts
Bloc de contingut 1. (Pre)Història dels ordinadors
Bloc de contingut 2. Interactivitat
Bloc de contingut 3. Imatge per ordinador
Bloc de contingut 4. Art digital
Bloc de contingut 5. Art i recerca
Bloc de contingut 6. Realitat Virtual
7. MetodologiaEnfocament metodològic de l'assignatura
8. Fonts d'informació i recursos didàcticsFonts d'informació per a l'aprenentatge. Bibliografia bàsica (suport paper i electrònic) Randall Packer (Editor), Ken Jordan (Editor)
|