Curso 2013-14

Sociología de la Comunicación y Métodos de Investigación Social en Comunicación (20356)

Titulación/estudio: Grado en Publicidad y Relaciones Públicas
Curso: segundo
Trimestre: tercero
Número de créditos ECTS: 6 créditos
Horas de dedicación del estudiante: 150 horas
Lenuga o lenguas de la docencia: catalán
Profesor: Carles Roca y Frederic Guerrero-Solé

1. Presentación

Esta asignatura constituye el fundamento académico y científico de los estudios de comunicación . Es una materia de formación básica con gran tradición en los estudios de comunicación nacionales e internacionales . Se trata de una asignatura mapa. Nos presenta la investigación y los avances en el campo de la comunicación, tanto por lo que se refiere a los postulados básicos de partida como las teorías que desarrollan, pasando por los métodos utilizados para llegar a estos resultados . Por ello , el objetivo principal de esta asignatura es ofrecer a los estudiantes los conocimientos básicos sobre los conceptos y los métodos de investigación de la comunicación en sus contextos históricos .

2 . Competencias a alcanzar

competencias transversales

1 . Obtener el conocimiento general básico del campo de la comunicación .

2 . Adquirir la capacidad de análisis y síntesis de la información .

3 . Ser capaz de trabajar en equipo .

4 . Saber ser crítico con el trabajo y con los resultados de su entorno .

5 . Potenciar la capacidad crítica necesaria para reflexionar sobre lo que se hace , para generar nuevas acciones y dar sentido a las propias acciones .

6 . Actuar con libertad y corresponsabilidad, asumiendo referentes éticos , valores y principios consistentes .

competencias específicas

1 . Obtener el conocimiento y la visión crítica metateórica de las diferentes corrientes de las teorías de la comunicación y de sus fundamentos metodológicos .

2 . Adquirir la capacidad de análisis crítico y comprensiva de los fenómenos comunicativos .

3 . Saber buscar las claves interpretativas de cualquier fenómeno social , económico , productivo , etc .

4 . Comprender que cualquier fenómeno humano se genera en el tiempo por agentes , por relaciones sociales , por necesidades , por intereses , por acciones racionales , etc . y que es susceptible de tener una naturaleza reactiva hacia los parámetros presentes en el propio contexto en el que se localiza .

5 . Desarrollar la imaginación y el pensamiento productivo con flexibilidad y fluidez para madurar actitudes de apertura a nuevas informaciones , situaciones y metodologías y plantear problemas de investigación .

6 . Conocer los valores sociales vigentes en cada momento para adecuar los mensajes a estos valores.

7 . Ser capaz de aplicar los conocimientos teóricos y metodológicos .

8 . Adquirir capacidad para plantear un diseño de investigación en el campo de la comunicación .

9 . Saber aplicar la metodología de investigación científica para el análisis de diferentes fenómenos comunicativos .

10 . Comprender el proceso de la investigación en sus diferentes fases y como estas están interrelacionadas .

11 . Ser capaz de evaluar propuestas de investigación

3 . Contenidos

Bloque 1 : La metodología de la investigación

· Tema 1 : los métodos de investigación en comunicación

o Los tipos de conocimiento

o La epistemología

· Tema 2: el inicio del proceso : estado de la cuestión , objetivos / hipótesis , objeto de estudio

o El problema de la investigación

o Revisar lo existente

o Objetivos e hipótesis : características

o Delimitaciones del objeto de estudio

· Tema 3: las técnicas de investigación

o Las técnicas de investigación cualitativas

o Las técnicas de investigación cuantitativas

Bloque 2 : Teorías de la comunicación

· Tema 4: La comunicación como objeto de estudio . La investigación en comunicación

T4.1 ) - Definición del objeto de estudio

. La comunicación humana

. La comunicación de masas

T4.2 ) - Inicios e historia de la investigación en comunicación

. Las primeras teorías : la aguja hipodérmica

. Teorías de los efectos limitados

. Teorías sobre el conocimiento

- Teoría del distanciamiento en el conocimiento

- La espiral del silencio

T4.3 ) - Tendencias actuales de la investigación en comunicación

. La sociedad de la información

Tema 5 : Las diferentes perspectivas de la comunicación

T5.1 ) La perspectiva interpretativa

. La Escuela de Palo Alto

. el construccionismo

. El interaccionismo simbólico

. La etnometodología

. Teoría del framing

T5.2 ) La perspectiva funcionalista

. Orígenes del funcionalismo . Principios y conceptos

. Funciones y disfunciones de la comunicación de masas

. Usos y efectos sociales de la comunicación de masas

- Teoría de los usos y gratificaciones

- Teoría de la agenda setting

T5 .. 3) La perspectiva crítica

. La Escuela de Frankfurt

. La economía política

. Los estudios culturales

4 . Evaluación

    Ejercicios en grupo sobre la aplicación práctica de una técnica de investigación ( métodos ) : para cada una de las técnicas de investigación ( cinco en total ) se propondrá algún ejercicio que implicará la aplicación práctica de la técnica . Algunos grupos , escogidos al azar , deberán exponer en público el trabajo realizado en la clase anterior . El ejercicio objeto de presentación valdrá un 6,5 %; el resto ( 4 ejercicios) un 4 % cada uno ( TOTAL = 22,5% ) .

    Formulación de preguntas ( en grupo ) referidas a la exposición ( métodos ) : en la misma sesión de exposición en grupo sobre las técnicas de investigación , algunos grupos serán requeridos al azar para formular preguntas relativas a la exposición hecha . Esta pregunta debe demostrar el conocimiento de : los fundamentos de la técnica; su aplicación práctica en un ejemplo de investigación . El peso de esta pregunta (nota por el total del grupo ) , en la nota final , será del 3,5 %.

    Ejercicios en grupo sobre las lecturas ( teorías ) : los estudiantes deberán producir en grupo un ejercicio por texto ( 2 ejercicios ) . Cada grupo deberá entregar el ejercicio al final del seminario . La extensión máxima de cada ejercicio será de 3 páginas , a un espacio , fuente Arial 12 . Cada uno de estos 2 ejercicios valdrá un 12 % de la nota final ( TOTAL = 24%) . Los grupos deben estar formados por dos personas .

    Examen ( teorías ) : sobre todos los contenidos de la parte de teorías , que valdrá un 25 % de la nota final.

    Trabajo de investigación ( métodos ) : implicará la elección de una tema de investigación , la determinación de la técnica más adecuada y la presentación de un informe de investigación . El peso de este trabajo en grupo , en la nota final , será del 25%. La fecha de entrega será el día 1 de junio .

4.1 . Proceso de recuperación

Aquellos alumnos que suspendan el examen podrán volverse a presentar a final de trimestre, en el viernes o sábado habilidad para hacer las recuperaciones . De la misma manera , los alumnos que suspendan el trabajo de investigación podrán volver a entregar el día de la recuperación del examen .

Hay que recordar que sólo podrán presentarse a los segundo examen aquellos que hayan suspendido el primero. Si un alumno no entrega el primer examen , no podrá presentarse al segundo . Lo mismo se aplica al trabajo de investigación .

En cuanto al resto de trabajos , los alumnos que suspendan alguno podrán volver a entregar el viernes o sábado habilidad para hacer las recuperaciones .

* NOTA : Para aprobar la asignatura se deberán aprobar , necesariamente , el examen y el trabajo de investigación .

Reglas de presentación del informe de investigación

La extensión mínima es de 15 páginas , y la máxima de 20 . La no observación de estos márgenes implicará una reducción de la nota del trabajo . Letra Times New Roman, 12 , a 1,5 espacios entre líneas. En este informe deberán constar las siguientes secciones :

1 . ÍNDICE

Al principio debe aparecer un índice que permita saber qué es lo que se puede encontrar en cada página del informe.

2 . SUMARIO

Breve resumen ( de 100 a 200 palabras ) que concentre los principales elementos del estudio realizado . Debería permitir al lector del informe decidir si le interesa o no su lectura completa.

3 . PALABRAS CLAVE

Cinco palabras clave que definan el estudio ( no es necesario definir cuáles) .

4 . INTRODUCCIÓN . PREGUNTA INICIAL Y OBJETIVOS DEL ESTUDIO

Delimitación inicial del fenómeno a investigar , proponiendo cuál ha sido la pregunta inicial que deberá guiado la investigación . En esta introducción se deberá explicar el por qué de haber elegido el objeto de estudio , qué interés tiene para vosotros y qué interés puede tener en general. También cuáles son los objetivos de la investigación .

5 . SÍNTESIS DEL TRABAJO DE EXPLORACIÓN Y DE LA PROBLEMÁTICA

Recapitulación detallada de las fases de exploración y de la problemática ( enfoque ) más amplia que enmarca el objeto de estudio .

6 . METODOLOGÍA . CONSTRUCCIÓN DEL MODELO DE ANÁLISIS Y DISEÑO DE LA OBSERVACIÓN

Después de haber elegido el enfoque en la anterior sección , se deberían proponer los conceptos que guiarán la investigación y las hipótesis ( en caso de tenerlo) . También deberían razonar las características de la población , la muestra ( tamaño y composición ) y de la técnica seleccionada para llevar a cabo la observación .

7 . EXPLICACIÓN DE LOS RESULTADOS . ANÁLISIS DE LAS INFORMACIONES

Primera parte : descripción del análisis y de los datos obtenidos con la presentación de cuadros o fragmentos de síntesis . Segunda parte : explicación de los resultados a través de un resumen de las implicaciones e interpretaciones (si teníais hipótesis , deberá explicar las razones de su confirmación o no confirmación ) , limitaciones del trabajo , sugerencias para posibles futuras investigaciones , etc .

8 . CONCLUSIONES

- recordatorio de los grandes rasgos del proceso .

- principales aportaciones del trabajo

9 . FUENTES DOCUMENTALES

9.1 bibliografía

La bibliografía deberá aparecer en esta sección , y no como notas a pie de página a lo largo del informe. Las notas a pie de página se restringen a aclaraciones o consideraciones que no encajan en el texto , pero que se consideran adecuadas. La bibliografía deberá tener el siguiente formato :

Para un libro :

Sierra Bravo , R. (1984 ) . Ciencias Sociales , Epistemología , Lógica y Metodología . Madrid: Paraninfo

Para un capítulo donde el autor es diferente del autor del libro :

Jensen, K. B. (1993 ) . Introducción : el cambio cualitativo . En KB Jensen y NW Jankowski ( eds. ) Metodologías cualitativas de investigación en comunicación de masas ( pp. 9-20 ) . Barcelona : Bosch .

Para un artículo de revista científica :

Coulter , J. (1982 ) . Observaciones on the conceptualisation of social structure. Philosophy of the Social Sciences, 12 ( 1) , 33-46 .

Para recursos electrónicos , consultar : http://www.ub.es/biblio/citae-e.htm

9.2 materiales de apoyo

Vídeos, grabaciones , etc

10 . ANEXOS SUPLEMENTARIOS (NO ENTRAN EN EL RECUENTO FINAL DE PÁGINAS )

Materiales de interés secundario pero pertinente para contemplar el conjunto del proyecto . Por ejemplo , entrevista exploratoria , fotocopia o artículo que pueda ilustrar algún aspecto del trabajo , etc .

* Nota : como citar a autores

a . Si decide extraer una cita de un determinado autor , el texto del trabajo deberá constar así : Muñoz ( 1998:37 ) afirma " ...................... " . 1998 es el año , y 37 la página .

b . Si decide hacer referencia a lo que dice un autor , el texto del trabajo deberá constar así : Muñoz ( 1998:37 ) afirma que ........ En esta caso , se deben modificar las palabras originales de la autor , sino constituye un plagio .

5 . Bibliografía y recursos didácticos
Bibliografía básica

BUSQUET , J.; MEDINA , A.; SUERTE, J. La investigación en comunicación . ¿Qué debemos saber ? ¿Qué pasos debemos seguir ? . Barcelona: UOC, 2006.

IGARTUA , J. J.; HUMANAS , ML Teoría e investigación en comunicación social. Madrid: Síntesis , 2004 .

QUIVY , R.; Campenhoudt , L.V. Manual de investigación en ciencias sociales . México: Limusa , 1999 .

McQuail , D. Introducción a la teoría de la comunicación de masas . Barcelona : Paidós , 1999 .

RODRIGO , M. Teorías de la comunicación . Ámbitos , Métodos y perspectivas . Barcelona: Publicaciones de la Universidad Pompeu Fabra , 2001 .

RODRIGO , M.; ESTRADA , A. Las teorías de la comunicación . Barcelona: UOC, 2008.

SORIANO , J. El oficio de comunicólogo . Métodos para investigar la comunicación . Vic: Eumo , 2007.

WIMMER , R. D.; DOMINICK , JR La investigación científica de los mitjans de comunicación . Barcelona : Bosch , 1996 .
Bibliografía complementaria

BONI , F. Teorías de los mitjans de comunicación . Barcelona: Publicaciones de la Universidad Pompeu Fabra , 2008.

FARRÉ , J. Invitación a la teoría de la comunicación . Tarragona: Universidad Rovira Virgili , 2005 .

GALINDO , J. ( coord. ) . Técnicas de investigación en sociedad , cultura y comunicación . México: Pearson & Addison Wesley , 1998 .

GARCÍA JIMÉNEZ , L. Teorías de la comunicación en España : un mapa sobre el territorio de Nuestra investigación ( 1.980-2006 ) . Madrid: Tecnos, 2007.

GARCÍA, M.; IBÁÑEZ , J.; ALVIRA , F. El análisis de la realidad social : Métodos y técnicas de investigación y compilaciones. Madrid: Alianza , 1993 .

Hammersley , M.; ATKINSON , P. Etnografía . Métodos de investigación . Barcelona : Paidós , 1994 .

IGARTUA , JJ Métodos cuantitativos de investigación en comunicación . Barcelona : Bosch , 2006.

JENSEN , K. ; Jankowski , N. ( ed. ) . Metodologías cualitativas de investigación en comunicación de masas . Barcelona : Bosch , 1994 .

Krippendorf , K. Metodología de análisis de contenido . Teoría y práctica . Barcelona : Paidós , 1990 .

Mattelart , A.; Mattelart , M. Historia de las teorías de la comunicación . Barcelona : Paidós , 1997 .

MORAGAS , M. ( ed. ) . Sociología de la comunicación de masas . Quiere . I, II , III y IV . Barcelona : Gustavo Gili , 1985 .

RODRIGO , M. Los modelos de la comunicación . Madrid: Tecnos , 1995 .

RODRIGO , M. La comunicación intercultural . Barcelona : Anthropos , 1999 .

SAPERAS , E. Introducción a las teorías de la comunicación . Barcelona : Pórtico , 1992 .

SAPERAS , E. La sociología de la comunicación de masas en los Estados Unidos . 2 ª de . Barcelona : ESRP / PPU , 1992 .

SAPERAS , E. Manual básico de Teoría de la Comunicación . Barcelona : CIMS Ediciones. 1998.

TAYLOR , S. J.; BOGDAN , R. Introducción a los Métodos cualitativos de investigación . Barcelona : Paidós , 1992 .

VALBUENA , F. Teoría general de la información . Madrid : Noesis , 1997 .

WOLF , M. La investigación de la comunicación de masas . Barcelona : Paidós , 1987 .

lecturas obligatorias

Adorno, TW , & Horkheimer , M. La industria de la cultura : ilustración como engaño de masas . A James Curran et al . Sociedad y comunicación de masas . Barcelona : Paidós , 1947 .

Berger, P. L.; Luckmann , T. (1986 ) . La construcción social de la realidad . Buenos Aires : Amorrortu .

Davison , W. P. (1983 ) . The third- person effect in communication . Public Opinion Quarterly , 47 , 1-15 .

Katz , E.; Blumler , J. G. ; Gurevich , M. Usos y gratificaciones de la comunicación de masas . A Miquel de Moragas ( Comp. ) Sociología de la comunicación de masas ( vol. II ) . Barcelona : Gustavo Gili , 1974 .

* Las fechas son las de la publicación original y no las de la traducción .

Recursos en red

· PORTALES DE COMUNICACIÓN

Portal de la comunicación de la INCOM ( UAB ) http://www.portalcomunicacion.com/cat/home.asp

Infoamérica

http://www.infoamerica.org/

Communication, cultural and media studies http://www.cultsock.ndirect.co.uk/MUHome/cshtml/index.html

The media and communication studies site

http://www.aber.ac.uk/media/

· TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN

Número Falso : comunicación y sociología de la cultura (Argentina )

http://www.nombrefalso.com.ar/

New Media Studies

http://www.newmediastudies.com/

The Critical Theory

http://www.uta.edu/huma/illuminations/

Effects Research

http://www.cultsock.ndirect.co.uk/MUHome/cshtml/media/efterms.html

· METODOLOGÍA

News week media research index
http://vmr.com/research/index.html

Communication theory and research methods cyberspace resources

http://www.uky.edu/ ~ drlane / cohorte / rmr.htm

· REVISTAS

Análisis : cuadernos de comunicación y cultura ( UAB )

http://ddd.uab.es/record/2

Formatos : revista de comunicación audiovisual ( UPF )

http://www.upf.edu/materials/depeca/formats/si_flash2.htm

Revista Latina de Comunicación Social

http://www.ull.es/publicaciones/latina/

Zer : Revista de Estudios de Comunicación

http://www.ehu.es/zer/

· CIENCIAS SOCIALES

Sociosite ( sociology resources )

http://www.sociosite.net

Critical Dictionary for the social sciences

http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/

    CENTROS Y ASOCIACIONES DE INVESTIGACIÓN

Unidad de Investigación en Comunicación Social ( UPF )

http://www.upf.edu/depeca/unica/

Asociación Española de Investigación de la Comunicación

http://www.ae-ic.org/esp/home.asp

Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social

http://www.felafacs.org/

Seminario Hacia una Comunicación Posible (México )

http://www.uacm.edu.mx/comunicologia/index.html

    PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL

Cahiers du cinéma

http://www.cahiersducinema.com/

Arte TV

http://www.arte-tv.com/

Consejo del Audiovisual de Cataluña

http:// www.cac.cat

Observatorio de la Comunicación Audiovisual

http://www.upf.edu/depeca/opa/home_cat.htm

    SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Information society portal ( Generalidad de Cataluña )

http://www20.gencat.cat/portal/site/societat-informacio

Televisión de Cataluña. ( information and news about information society )

http://www.tvcatalunya.com/internet/info.htm

· ESTUDIOS DE AUDIENCIAS

Gallup

http://www.gallup.com

Nielsen

http://www.nielsen.com

EGM

http://www.aimc.es/

OJD

http://www.ojd.es

    COMO CITAR LOS TRABAJOS ACADÉMICOS

Como elaborar un Trabajo Académico

http://www.upf.edu/bibtic/es/guiesiajudes/tre-aca.html

Referencias y citaciones bibliográficas ( UB )

http://www.ub.es/criteris-cub/ARXIUS/pdf/part4.pdf

6 . Metodología

El aprendizaje se organizará a partir de:

· Lecciones magistrales

· Prácticas en el aula

· Prácticas fuera del aula

· Autoaprendizaje

· Tutorías

· Exámenes

Distribución horaria :

Se trata de una asignatura de 6 ECTS y esto implica una dedicación de los estudiantes de 150 horas distribuidas de la siguiente manera :

Esfuerzo horario del estudiante

HORAS

lecciones magistrales

29

seminarios

19

exámenes

2

tutorías

8

Prácticas fuera del aula

34

autoaprendizaje

20

Preparación de exámenes

38

total

150

sesiones presenciales

Lecciones magistrales : se explican los principales conceptos y las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas del estudio de la comunicación y se resuelven las dudas de los estudiantes . Son un total de 29 horas .

Los seminarios : es donde se realizan las prácticas en el aula . Se trata de ejercicios evaluables de grupos pequeños y / o individuales . Son un total de 19 horas .

Las actividades que se realizarán los seminarios son :

Lectura comparada de textos

· Ejercicios de análisis y / o aplicación de los conocimientos

· Discusión y corrección conjunta de las actividades realizadas fuera del aula

· Cuestionarios sobre los conocimientos adquiridos

Actividades fuera del aula

Dirigidas por el profesor :

· Preparación de las actividades evaluables : prácticas , lecturas de textos , etc .

· Ejercicios de reflexión que no se pueden trabajar en el aula .

autoaprendizaje :

Lecturas de los manuales básicos de la asignatura o de otros textos seleccionados.

7 . Programación de actividades

Lunes

Miércoles

Viernes

8 Abril ( C. Roca y F. Guerrero- Solé )

clase magistral

tema 1

10 Abril ( C. Roca )

clase magistral

tema 2

12 Abril ( C. Roca )

1 ª hora - tutorías ( bloques 1 + 2)

2 ª hora - tutorías ( bloques 3 + 4 )

15 Abril ( C. Roca )

17 Abril ( C. Roca )

19 Abril ( C. Roca )

1 ª hora - clase magistral : tema 3 entrevista

1 ª hora - exposición entrevista

1 ª hora - seminario : focus group

2 ª hora - seminario : entrevista

2 ª hora - clase magistral : tema 3 focus group

2 ª hora - clase magistral : tema 3 etnografía

22 Abril ( C. Roca )

24 Abril ( C. Roca )

26 Abril ( C. Roca )

1 ª hora - exposición : focus group

1 ª hora - exposición etnografía

1 ª hora - seminario encuesta

2 ª hora - seminario : etnografía

2 ª hora - clase magistral : tema 3 encuesta

2 ª hora - clase magistral : tema 3 análisis del contenido

29 Abril ( C. Roca )

3 Mayo ( C. Roca )

Exposición : análisis contenido

1 ª hora - exposición encuesta

2 ª hora - seminario : análisis contenido

6 Mayo ( F. Guerrero- Solé )

tema 4.1

8 Mayo ( F. Guerrero- Solé )

tema 4.2

10 Mayo ( C. Roca )

1 ª hora - tutorías ( bloque 2 )

2 ª hora - tutorías ( bloque 4 )

13 Mayo ( C. Roca )

1 ª hora - tutorías ( bloque 1 )

2 ª hora - tutorías ( bloque 3 )

15 Mayo ( F. Guerrero- Solé )

tema 4.2

17 Mayo ( F. Guerrero- Solé )

tema 4.3

22 Mayo ( F. Guerrero- Solé )

seminario

24 Mayo ( C. Roca )

1 ª hora - tutorías ( bloques 3 +4 )

2 ª hora - tutorías ( bloques 1 +2 )

27 Mayo ( F. Guerrero- Solé )

Seminario ( con ejercicio )

29 Mayo ( F. Guerrero- Solé )

tema 5.1

Entrega trabajo de investigación

31 Mayo ( F. Guerrero- Solé )

tema 5.1

3 Junio ( F. Guerrero- Solé )

Seminario ( con ejercicio )

5 Junio ( F. Guerrero- Solé )

tema 5.2

7 Junio ( F. Guerrero- Solé )

tema 5.2

10 Junio ( F. Guerrero- Solé )

seminario

12 Junio ( F. Guerrero- Solé )

tema 5.3

14 Junio ( F. Guerrero- Solé )

tema 5.3