Curso 2013-14
Gestión Técnica de Proyectos
| Titulación: | Código: | Tipo: |
| Grado en Ingeniería Informática | 21431 | Obligatoria 4º curso |
| Grado en Ingeniería Telemática | 21740 | Obligatoria 4º curso |
| Grado en Ingeniería en Sistemas Audiovisuales | 21621 | Obligatoria 4º curso |
| Créditos ECTS: | 4 | Dedicación: | 100 horas | Trimestre: | 1º |
| Departamento: | Dpto. de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones |
| Coordinador: | Bruno Zami |
| Profesorado: | Bruno Zami, Elisabet Duocastella, Alejandro Oller |
| Idioma: | BZ: Catalán-Castellano AO: Catalán-Castellano ED: Catalán-Castellano |
| Horario: | |
| Campus: | Campus de la Comunicación - Poblenou |
La asignatura Gestión Técnica de Proyectos (GTP) se enmarca dentro del bloque de asignaturas de gestión, regulación e innovación y es obligatoria dentro de los planes docentes de las ingenierías de la ESUP.
GTP introduce al estudiante al mundo de la gestión de proyectos de Tecnología de la Información y Comunicaciones (TIC). Todo ingeniero se caracteriza por llevar a cabo una gestión eficiente de los recursos para poder conseguir unos objetivos. En esta asignatura se presentan los conceptos básicos del project management que a su vez se ponen en práctica a partir de unas herramientas de simulación de entornos gestionados por proyectos. Se trata de una asignatura con una alta componente práctica que incluye los conceptos básicos de gestión del tiempo (con la planificación del trabajo), la gestión de riesgos y de los recursos y de elaboración del presupuesto entre otros. La asignatura representa un cambio importante en la metodología por utilizar de forma intensiva el aprendizaje basado en proyectos.
GTP se coordina con Finanzas en Proyectos Tecnológicos (obligatoria en Telemática, optativa en el resto) ampliando la parte de gestión de costes y flujos económicos en proyectos.
sin prerrequisitos
Competencias a trabajar en la asignatura según lo indicado en el plan de estudios del grado. La definición de cada competencia se encuentra en el anexo adjunto.
| Competencias transversales | Competencias específicas |
|---|---|
|
Instrumentales INS3. Capacidad para aplicar los conocimientos al análisis de situaciones y la resolución de problemas. INS4. Habilidad en la búsqueda y la gestión de la información. INS5. Habilidad en la toma de decisiones.
Interpersonales INT1. Capacidad de trabajo en equipo. INT2. Capacidad de trabajo en contextos internacionales e interdisciplinares. INT3. Capacidad de liderazgo, coordinación e iniciativa. |
P1. Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de su especialidad. P4. Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos del ámbito de su especialidad. P6. Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. P7. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas. P8. Conocer y aplicar elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como de legislación, regulación y normalización en las telecomunicaciones. P9 . Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones y, más concretamente, con las telecomunicaciones y la electrónica. B17. Conocer los principios generales de economía y de empresa, así como el impacto de las telecomunicaciones sobre la sociedad. T2. Capacidad de utilizar aplicaciones informáticas (ofimáticas, bases de datos, cálculo avanzado, gestión de proyectos, visualización, etc.) para apoyar el desarrollo y explotación de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación y electrónica. |
| Elemento de Evalucaión | Obligatoria | Evaluador | Agrupamiento | Peso en la nota | Recuperable |
|---|---|---|---|---|---|
|
Evaluación continua - Simulación |
Si |
Simulador y Profesor |
Individual | 30% | No |
| evaluación continua - Exámenes Preparación Prueba de Síntesis - Asistencia y participación (* 1) |
No |
Profesor | Individual | 30% | No |
| Presentación PMBok | Sí | Profesor y Alumnos | Grupos | 10% | No |
| Prueba de síntesis (* 2) | Sí | Profesor | Individual | 30% | Sí (Julio) |
| iniciativas | No | Profesor y Alumnos | Individual | +5%(*3) | No |
(* 1) Asistencia y participación, sólo para actividades tipo taller, enumeradas de A a E.
(* 2) Para poder aprobar la asignatura es obligatorio haber obtenido como mínimo un 55% en la prueba de síntesis.
(* 3) La nota final se obtiene después de haber incrementado el resultado obtenido a partir de actividades obligatorias. Este incremento puede variar de 0% hasta un 5% y depende de las actividades no obligatorias.
• Bloque de contenido 1: Gestión de Proyectos
- La Gestión de proyectos
- Estándares para la gestión de proyectos
- Definición del Proyecto
- Plan del proyecto
- Ejecución y control del proyecto
- Cierre del proyecto
• Bloque de contenido 2: Rol del Project Manager
- Ms Project 2007
- Herramientas de análisis y toma de decisiones
- Aptitudes del project manager
El enfoque metodológico de la asignatura de Proyectos se centra en diseñar un proceso de enseñanza - aprendizaje basada en cuatro tipos de actividades, divididas en cuatro ámbitos claramente definidos:
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Actividades/Ámbito
|
Presencial
(en el aula)
|
Dirigido
(fuera del aula)
|
Autónomo
(fuera del aula)
|
|---|---|---|---|
|
Magistral |
- Exámenes de evaluación continua - Presentación de un resumen por parte de los alumnos Clase tradicional con impartición de contenidos teóricos básicos de gestión de proyectos |
Propuesta de busqueda de material complementario a las clases magistrales. |
necesario para completar la formación, no impartido en clase presencial ni dirigido desde la misma
|
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Tutoritzación |
Realitzación de actividades
de seguimiento de
la simulación de un proyecto
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Sessiones de trabajo con
el simulador de
proyetos
|
Toma de decisiones y
progresión de acuerdo con el contenido de las sesiones magistrales |
|
Talleres
|
componentes centrados en desarrollar unos objetivos y aptitudes muy específicas |
Preparación previa de las actividades que se llevarán a cabo en la sesión de taller |
Realización de la continuación de las tareas, ampliando el conocimiento / habilidades con estos elementos prácticos. |
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Casos
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Discusión en grupo de una situación real presentada a través de un caso que incluye cuestiones a tratar durante la clase
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ANTES DE CLASE:
- Preparación individual del texto y las cuestiones - Preparación en grupos de discusión de casos, de 4 alumnos, para completar su preparación - Entrega voluntaria del documento generado en el grupo de discusión como resultado de la preparación |
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Material básico.
• PMI - (2008) A Guide to the Project Management Body of Knowledge: (Pmbok Guide) – 5th Ed
Lecturas complementarias del curso
• PMI - (2007) Project Manager Competency Development (PMCD) Framework – second edition
• PMI - (2006) Practice standard for work breakdown structures
• PMI - (2007) Practice standard for scheduling
• PMI - (2009) Practi ce standard for project risk management
• PMI - (2005) Practice standard for earned value management
• H. Kerzner - (2009) Project management : case studies - 3rd ed
• A. Diaz Martin - (2007) El arte de dirigir proyectos – segunda edición
• J. - L Deladrière, F. Le Bih an, P. Mongin, D. Rebaud - (2004) Organiza tus ideas utilizando mapas mentales
• Nankivel, Josh – (2010) Su entrenador de la EDT : libera el verdadero poder de Estructura de Desglose del Trabajo