Curso 2013-14

Comunicación en Inglés Técnico

Titulación:	Código:	Tipo:
Grado en Ingeniería Informática	21423	Obligatoria 3º curso
Grado en Ingeniería Telemática	21730	Obligatoria 3º curso
Grado en Ingeniería en Sistemas Audiovisuales	21615	Obligatoria 3º curso

 

Créditos ECTS:

4

Dedicación:

100 horas

Trimestre:

1º

 

Departamento:	Dpto. de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Coordinador:	Ralph Andrzejak
Profesorado:	Ralph Andrzejak (responsable), Narcis Pares, Simon Mille, Serdan Adali
Idioma:	Inglés
Horario:
Campus:	Campus de la Comunicación - Poblenou

 

Presentación de la assignatura

Esta asignatura de Comunicación en Inglés Técnico es un curso fundamental para los grados de Ingeniería Informática, Ingeniería en Sistemas Audiovisuales, e Ingeniería en Telemática. Se lleva a cabo en el primer trimestre del tercer curso académico. Esta asignatura no requiere ningún conocimiento previo de otras asignaturas de los grados. Es una asignatura importante para todas las demás de los grados mencionados en las que se requiera el estudio de libros en inglés. Además, la asignatura es esencial para aquellas asignaturas que son impartidas en inglés, durante las cuales los alumnos deberán expresarse en inglés y deberán realizar los trabajos también en inglés.

El objetivo de la asignatura es que todos los alumnos mejoren sus habilidades de comunicación en inglés técnico. Los proveerá de guías para la conceptualización, estructuración y escritura de textos tanto cortos como largos en inglés. También les aportará guías para la conceptualización, preparación y presentación de charlas tipo seminarios. Los proveerá con recomendaciones para la escritura de correos electrónicos formales. Los alumnos mejorarán su comprensión de textos escritos y hablados en inglés. Se ilustrará la importancia del inglés en el contexto de los estudios universitarios, la ciencia y el mercado laboral. Los profesores introducirán a los usuarios a fuentes valiosas de información académica y científica en inglés.

 

Prerequisitos

Esta asignatura no requiere ningún conocimiento previo de otras asignaturas de los grados. 

 

Competencias

 

Competencias Generales

Competencias Específicas

Instrumentales Capacidad para comunicar oralmente y por escrito en inglés en contextos académica y profesionales, tanto ante audiencias expertas como no expertas.   Habilidad para buscar información.   Capacidad para analizar, sintetizar y organizar información. Capacidad para aplicar conocimiento al análisis de situaciones y resolución de problemas.   Interpersonales   Capacidad para trabajar en contextos internacionales e interdisciplinares.   Sistémicas   Capacidad para reconocer y comprender diversidad y multiculturalidad.

Apreciación de la importancia del inglés para los estudios universitarios, la ciencia y el mercado de trabajo en ingeniería. •      Comprensión del texto escrito en inglés. •      Comprensión del texto hablado en inglés. •      Capacidad para extraer y separar información de diversas fuentes inglesas. •      Preparación y presentación de seminarios en inglés. •      Competencia en comunicación oral y escrita en inglés.

 

Evaluación

1. a.   Entregas

• · Artículos y Presentaciones Orales

 

Cada alumno, de forma individual, deberá:

 

• Seleccionar un tema actual de ingeniería
• por ejemplo, cloud computing, la robótica, los videojuegos en la educación, etc.
• Recopilar información sobre el tema
• Escribir un artículo resumen sobre el tema (800-900 palabras de texto principal + 150-180 palabras de resumen). (25pb). El plazo se publicará en la primera clase de teoría. Luego los profesores publicarán todos los artículos en el Campus Global.
• Hacer una presentación oral de 10 minutos sobre el tema. (25pb). Todas las sesiones serán programadas en las dos últimas clases de seminarios. Dependiendo del número de estudiantes en los grupos, algunas presentaciones serán programadas en las últimas clases de prácticas. El horario exacto se publicará poco después de la presentación de los artículos.

 

 

• · Pruebas Cortas

• A lo largo del trimestre haremos dos o tres exámenes escritos cortos (un total de 20PB para todos los exámenes). Estos exámenes se realizarán en las sesiones de teoría o prácticas. Las fechas exactas de los exámenes no se darán a conocer a la avanzada. Los contenidos que debe preparar cada alumno para estos exámenes se explicará en la segunda sesión de teoría.

 

• · Discusiones de las Presentaciones Orales

 

Cada alumno, de forma individual, deberá:

 

• Contribuir a la discusión de las presentaciones orales de otros dos estudiantes:

• Una vez se publique el calendario de las presentaciones orales, cada alumno habrá leído los artículos de los otros estudiantes en las sesiones.
• El alumno selecciona dos temas diferentes que le interesen: digamos tema A y B.
• El alumno deberá hacer dos preguntas durante las sesiones de presentación oral. Una de las preguntas deberá hacerse directamente antes de la presentación del tema A. Esta pregunta se basará exclusivamente en la lectura del artículo sobre el tema A. (5PA)
• La otra pregunta se hará directamente después de la presentación del tema B. Puede basar la pregunta en el resumen y en la presentación oral del tema B. (5PA)

 

• · Sessions de Resums Curts i Preguntes

 

Cada alumno, de forma individual, deberá:

 

• Primeras clases de seminarios (S-clases):
• Leer un texto y hacer un resumen oral de un / dos minutos (5PA). Puede elegir entre textos de diferentes niveles de dificultad.
• Dos preguntas después de los resúmenes de los otros dos estudiantes (5PA).

 

• Segundas S-clases:
• Ver y escuchar un video documental corto y hacer un resumen oral de un / dos minutos (5PA). Podrá elegir vídeos con diferentes niveles de dificultad. Haréis dos preguntas después de los resúmenes de los otros dos estudiantes (5PA).

 

 

1. Forma de Evaluación

 

Para las entregas hemos especificado dos tipos de puntos . Pan y Pb .

 

• Pa: puntos tipo Todo o Nada - Sólo hay dos alternativas: Si la tarea se realiza razonablemente bien, obtendréis el número total de puntos. Si no lo hacéis, cero puntos.

 

• Pb: puntos escalonados - Aquí cualquier número entre el cero y el número total de puntos es posible. Este número refleja la calidad de vuestra contribución. Para llegar al máximo debéis seguir las pautas que se explicarán en detalle en las clases teóricas ( por ejemplo , una organización clara de su presentación oral ) . Debe cumplir con todas las especificaciones técnicas (por ejemplo, dentro de los límites de conteo de palabras de vuestros artículos ). Vuestro nivel de inglés no será un criterio de calidad. Tenga en cuenta que sólo los verdaderamente contribuciones sobresalientes pueden llegar al 100 % de los puntos de Pb. Los puntos Pb también se obtienen en los exámenes y se corresponden con la calificación obtenida en el examen.

 

• Muchos de los puntos se ganan en las S -clases. Puede ganar estos puntos sólo a las clases en las que estar inscrito. No se puede cambiar entre los diferentes grupos .

 

• Otros puntos pueden ser ganados con las tareas presentadas a través del Campus Global. Aquí es importante que el envíe antes de cada plazo correspondiente.

 

• No hay examen final.

 

• Su nota final será G = (Pa + Pb ) / 10 . Necesita una G de al menos 5,0 para pasar y puede llegar a un máximo de G = 10,00 .

 

• ¿Qué pasa cuando no se llega a una nota de 5.0?
• Debe calcular la suma de todos los puntos, a excepción de los del artículo y la presentación oral. Sólo si esta suma es 30.0 puntos o más, puede enviar un nuevo artículo y hacer una nueva presentación oral en la recuperación de julio. Si esta suma es de 29,99 puntos o menos, no puede acceder a la recuperación de julio. Los puntos de esta evaluación de julio reemplazarán los obtenidos por el artículo y la presentación oral durante el curso y la nota se calculará de nuevo. Aprobar si llega a una G de al menos 5,0.

 

Resumen

 

Categoría	Elementos	Peso	Recuperable
Trabajos	Artículo	25%	Si
Pruebas de ejecución	Resúmenes Orales de textos / Preguntes	10%	No
	Resúmenes Orales de vídeos / Preguntes	10%	No
	Preguntas orales a presentaciones de otros alumnos	10%	No
	Exámenes cortos	20%	No
Pruebas de validación de ejecución	Presentaciones Orales	25%	Si

 

 

 

 

  

 

 

Contenidos

4.        Contenidos

 

1) Introducción.

Revisión de la importancia del inglés en diversos contextos. Descripción general de la estructura y distribución de la asignatura. Aclaración y motivación de los objetivos de la asignatura. Visión general de los elementos esenciales de una buena comunicación técnica.

 

2) Recomendaciones para un buen estilo de escritura.

Directrices detalladas para la selección de terminología inglesa adecuada y la escritura de frases en inglés. Cómo evitar el plagio.

 

3) Cómo escribir resúmenes (abstracts) en inglés.

El objetivo de los resúmenes. Elementos de los resúmenes. Directrices detalladas para la redacción de resúmenes.

 

4) Escribir documentos cortos en inglés técnico.

Ejemplos y elementos de documentos cortos. Pasos de la escritura de documentos cortos en inglés técnico.

 

5) Las presentaciones orales en inglés técnico.

Ejemplos de presentaciones en inglés técnico. Directrices para la conceptualización, elaboración y presentación de charlas y seminarios.

 

6) Elaboración de informes de investigación y documentos largos en inglés técnico.

Ejemplos y elementos de informes de investigación. Directrices detalladas sobre cómo escribir informes de investigación.

 

7) Directrices para la redacción formal de correo electrónico.

 

8) Introducción a fuentes valiosas de información académica y científica de los estudios de grado y posteriores. Repaso de las fuentes de conferencias académicas en línea.

 

Metodología

La asignatura corresponde a 4 ECTS correspondientes a 100 horas o carga de trabajo para los alumnos. Cada alumno asistirá a 18 horas de clases de teoría, 10 horas de sesiones prácticas, y 8 horas de clases de seminario. En consecuencia, 36 horas se dedican a clases. 20 horas se asignan a la recogida de la información necesaria para preparar el artículo y el seminario (véase la sección 5). 20 horas se asignan a la escritura del artículo. 15 horas se pueden utilizar para preparar la presentación oral. Las 9 horas restantes deben utilizarse para preparar los exámenes, así como para el estudio de los libros de texto y recursos didácticos.

 

 

En las clases de teoría, los profesores presentarán el contenido que se resume en la sección 4. Por otra parte, ejemplos de tareas entregadas se discutirán en detalle en las sesiones de teoría. El propósito de este repaso es indicar y evitar errores comunes. En las dos primeras sesiones de seminario, los alumnos darán breves resúmenes de textos cortos y vídeos. En las últimas dos sesiones de seminario, los alumnos presentarán sus seminarios. A las cuatro sesiones, la participación de todos los alumnos forma parte de la evaluación continua (véase la sección 5). En las sesiones de prácticas, los profesores y los alumnos discutirán conjuntamente textos largos en inglés y vídeos sobre temas de ingeniería. Una de las sesiones estará dedicada a la comprensión de los diferentes acentos internacionales de inglés, y una sesión consistirá en un debate de mesa redonda sobre un tema de actualidad de la ingeniería.

 

Recursos

• Se darán referencias de sitios con información académica y científica en inglés durante las clases.
• C. Turk and J. Kirkman, Effective writing, Second Edition, Spon Press, 1989