Curso 2012-13

Periodismo Especializado (21327)

Titulación/estudio: Grado en Periodismo
Curso: segundo
Trimestre: tercero
Número de créditos ECTS: 4 créditos
Horas de dedicación del estudiante: 100 horas
Lenuga o lenguas de la docencia: catalán/castellano
Profesor: Montse Quesada

1. Presentación de la asignatura

La asignatura Periodismo especializado introduce al estudio de las especializaciones periodísticas, mediante el conocimiento de los fundamentos epistemológicos de la información periodística especializada. También se propone presentar las grandes áreas de especialización periodística que están presentes en los medios de información general: Política, Economía, Cultura y Sociedad.

El objetivo principal de la asignatura busca estimular el interés de los alumnos por el rigor y la profundidad en el tratamiento periodístico de la información de actualidad, de manera que su producción pueda satisfacer las necesidades informativas de las nuevas audiencias sectoriales. Por otro lado, es también un objetivo de esta asignatura ayudar a los alumnos a identificar con claridad su ámbito temático de interés preferente con el fin de guiar y tutelar el itinerario posterior por las diferentes especializaciones periodísticas, que cursará en los siguientes cursos como materias optativas.

Es un hecho que, en la sociedad global, el acceso a las fuentes de información está al alcance de todo el mundo y, precisamente por ello, los periodistas especializados han de poder ofrecer una interpretación de la realidad social lo más exacta y documentada posible. El aprendizaje de esta materia exige, pues, rigor y método en la elaboración de la información, así como reflexión y espíritu crítico para elaborar productos de excelencia a partir de la metodología de la especialización periodística.

2. Competencias que se deben lograr

Generales

Instrumentales:

- Capacidad para comunicarse con propiedad de manera oral y escrita en cualquiera de las dos lenguas oficiales de Catalunya, tanto con audiencias expertas como con el público en general.

- Dominio de las herramientas informáticas y sus aplicaciones, habituales en la actividad académica ordinaria.

Personales:

- Capacidad para trabajar en equipo, participando activamente en los debates y negociando las opiniones discrepantes hasta llegar a posiciones de consenso.

- Desarrollo de la capacidad de razonamiento autónomo y con distancia crítica en temes o cuestiones controvertidos.

- Consolidación de hábitos de autodisciplina, autoexigencia y rigor en la realización del trabajo académico, así como en la organización de las tareas y su correcta temporalización.

Sistémicas:

- Desarrollo del sentido de la curiosidad así como del deseo de saber lo que se ignora, imprescindibles en todo proceso formativo y en toda actividad profesional con proyección.

- Capacidad para aplicar y adaptar los conocimientos adquiridos en contextos y situaciones nuevas con flexibilidad y creatividad.

- Capacidad para progresar en los procesos de formación y aprendizaje de manera autónoma y continua.

Específicas

Específicas del grado:

- Conocimiento de los procesos informativos y comunicativos, así como de las principales teorías

que los formalizan y analizan.

- Conocimiento del inglés como forma de expresión profesional en los medios de comunicación.

- Conocimiento de la evolución histórica de las modalidades y tradiciones periodísticas en los

Diversos medios.

- Conocimiento de la ética y la deontología profesional del periodismo así como de la ordenación

jurídica de la información.

- Conocimiento del impacto social de las tecnologías informativas.

- Conocimiento de los principales debates y acontecimientos mediáticos.

- Conocimiento de los fundamentos y los métodos de disciplinas científicas que puedan ayudar a

comprender mejor el mundo.

- Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa en las lenguas propias

de manera oral i escrita.

- Capacidad para leer y analizar textos y documentos especializados de cualquier tema relevante.

- Capacidad y habilidad para utilizar los sistemas y recursos informáticos i sus aplicaciones

interactivas.

- Capacidad y habilidad para realizar las principales tareas periodísticas en las diversas áreas

temáticas.

- Capacidad y habilidad para buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente o

Documento (escrito, sonoro, visual, etc.) de utilidad para la elaboración y procesamiento de

información.

- Capacidad y habilidad para recuperar, organizar, analizar y procesar información y comunicación

para ser difundida, servida o tratada.

- Capacidad para identificar y analizar los productos informativos en cualquier género, lenguaje o

soporte, para proceder a su estudio crítico.

- Capacidad y habilidad para saber utilizar datos y estadísticas de manera correcta y comprensible

para la divulgación mayoritaria.

Específicas de la asignatura:

- Conocimiento de los principios generales que regulan la producción de información periodística

especializada.

- Conocimiento de las técnicas y métodos profesionales utilizados en el tratamiento de la información de calidad.

- Capacidad para interactuar con fuentes expertas y especialistas de todos los ámbitos temáticos.

- Capacidad y habilidad para divulgar informaciones complejas a través de los medios de comunicación mediante el lenguaje común.

3. Contenidos

Parte General

Tema 1. Qué es el Periodismo especializado

1.1. Origen de la especialización. Saturación mediática de la información generalista

1.2. Crisis de lectores de la prensa escrita y fragmentación de la audiencia de masas

1.3. Aparición de publicaciones especializadas. Incorporación de los especialistas a las

redacciones generalistas

1.4. Nuevas funciones de los medios de comunicación tradicionales. La información de

calidad y los medios de referencia

Tema 2. Fundamentos epistemológicos de la Información periodística especializada

2.1. Capacidad de la información periodística para transmitir el conocimiento científico

2.2. Periodismo y ciudadanía. Ética para una información responsable

2.3. Dificultades de comunicación entre periodistas y especialistas

2.4. Niveles de especialización

Tema 3. Rutinas de producción de la información periodística especializada

3.1. Objetivos de la información periodística especializada

3.2. Formación de los periodistas especializados

3.3. Cambio de roles en la relación con las fuentes de información

3.4. Metodología especializada versus metodología generalista

3.5. Aptitudes y actitudes de los periodistas. De los periodistas acostumbrados a los

periodistas especializados

Tema 4. Áreas de especialización periodística

4.1. La división del conocimiento en cuatro grandes áreas temáticas

4.2. La información especializada en política: internacional, nacional, autonómica y local

4.3. La información especializada en economía: informar en tiempos de crisis

4.4. La información especializada en cultura y espectáculos

4.5. La información especializada en sociedad y el ámbito criminológico

Parte específica

1. Identificación del área de especialización periodística

2. Técnicas documentales para contextualizar la actualidad periodística

3. Trabajo con fuentes y emisores especializados

4. Metodología periodística especializada en cada ámbito temático

5. Formatos periodísticos y lenguaje divulgativo

4. Evaluación

Para la evaluación de esta asignatura se tendrán en cuenta los siguientes elementos principales:

- La actitud receptiva activa (A)

- La participación en los debates que se generen en el aula (P)

- La realización de trabajos individuales y en grupo (T)

- La superación de un examen tipo test sobre los conocimientos aprendidos (E)

El peso de cada uno de estos elementos en la nota final se refleja en la siguiente tabla.

Tipo de evaluación	Periodo temporal	Tipo de actividad	Peso en la nota final
A	Semanas 1 a 10	De estudio, análisis y comprensión	20%
P	Semanas 5 a 10	Presentaciones y participación en los debates	10%
T	Semanas 5 a 10	Elaboración y exposición de productos especializados	40%
E	Semana 10	Examen tipo test	30%

Los elementos que integran la evaluación de la asignatura serán recuperables según los siguientes criterios

Elementos recuperables de la asignatura
	Requisitos previos	Sistema de recuperación
Actividades de estudio, análisis y comprensión	Haber obtenido entre 3 y 4.9 sobre 10	Realización de una nueva prueba
Trabajos prácticos individuales	Haber obtenido entre 3 y 4.9 sobre 10	Realización de un nuevo reportaje
Trabajos prácticos grupales	Haber obtenido entre 3 y 4.9 sobre 10	Realización de un proyecto de reportaje
Examen teórico tipo test	Haber obtenido entre 3 y 4.9 sobre 10	Realización de un nuevo examen

5. Bibliografía y recursos didácticos

5.1. Bibliografía básica

BERGANZA, Mª R. (2005). Periodismo especializado. Pamplona: EUINSA

ESTEVE, F. y FERNÁNDEZ DEL MORAL, J. (1999). Áreas de especialización periodística. Madrid: Fragua

ESTEVE, F. (1999). Comunicación especializada. Alicante: Ediciones Tucumán

FERNÁNDEZ DEL MORAL, J. y ESTEVE, F. (1993). Fundamentos de la Información Periodística Especializada. Madrid: Síntesis

FERNÁNDEZ DEL MORAL, J. (2004). Periodismo especializado. Barcelona: Ariel

LLANO, R. (2008). La especialización periodística. Madrid: Tecnos

QUESADA, M. (1998). Periodismo especializado. Pamplona: EUINSA

QUESADA, M. (2012). Curso de periodismo especializado. Madrid: Síntesis

www.iece.es

5.2. Bibliografía complementaria

BLANCO, E. y ESTEVE, F. (eds.). (2010). Tendencias del Periodismo Especializado. Málaga: Universidad de Málaga

CAMACHO, I. (coord.). (2010). La especialización en el periodismo. Formarse para informar. Sevilla, Zamora: Comunicación Social

ESTEVE, F. y MONCHOLI, M.A. (eds.). (2007). Teoría y técnicas del Periodismo especializado. Madrid: Editorial Fragua

ESTEVE, F. (coord.). (1997). Estudios sobre Información Periodística Especializada. Valencia: Fundación Universitaria San Pablo C.E.U.

5.3. Recursos didácticos

Las sesiones magistrales se complementarán con presentaciones en Power Point y dossier de textos, los cuales estarán disponibles en el Aula Global para uso de los alumnos

6. Metodología

El aprendizaje se organizará a partir de:

Lecciones magistrales	15%	sesiones plenarias sobre los contenidos teóricos de la asignatura
Autoaprendizaje	5%	Lecturas recomendadas para afianzar los conocimientos presentados en las sesiones magistrales
Sesiones de debate	5%	seminarios en base a la documentación que los estudiantes hayan buscado y trabajado fuera del aula
Prácticas periodísticas	40%	elaboración de dos reportajes, aplicando con rigor la metodología profesional especializada
Tutorías	5%	seguimiento de los trabajos individuales y/o en grupo que se encarguen
Examen	30%	prueba tipo test para demostrar los conocimientos teóricos aprendidos

7. Programación de actividades

Día	Grupo	Actividad en el aula	Actividad fuera del aula
8 abril	G1	Presentación del curso y del PAD Explicación del Tema 1	Primer contacto con la bibliografía de la asignatura
10 abril	G2	Presentación del curso y del PAD Explicación del Tema 1	Primer contacto con la bibliografía de la asignatura
15 abril	G1	Explicación de los Temas 2 y 3	Comentario de texto y elaboración de argumentos para el debate
17 abril	G2	Explicación de los Temas 2 y 3	Comentario de texto y elaboración de argumentos para el debate
22 abril	G1	Explicación de los Temas 3 y 4	Lecturas recomendadas sobre el temario
24 abril	G2	Explicación de los Temas 3 y 4	Lecturas recomendadas sobre el temario
29 abril	G1	Formación de equipos de trabajo. Estructuración del aula en secciones y asignación de roles	Búsqueda de temas de interés periodístico y propuestas de reportajes
6 mayo	G1	Propuestas de temas y búsqueda de información de contexto	Toma de contacto con fuentes especializadas y entrevistas
8 mayo	G2	Formación de equipos de trabajo. Estructuración del aula en secciones y asignación de roles	Búsqueda de temas de interés periodístico y propuestas de reportajes
13 mayo	G1	Redacción de reportajes	Edición de los reportajes
15 mayo	G2	Propuestas de temas y búsqueda de información de contexto	Toma de contacto con fuentes especializadas y entrevistas
22 mayo	G2	Redacción de reportajes	Edición de los reportajes
27 mayo	G1	Redacción de reportajes	Preparación de la exposición
29 mayo	G2	Redacción de reportajes	Preparación de la exposición
3 junio	G1	Presentación de reportajes	Preparación del examen teórico
5 junio	G2	Presentación de reportajes	Preparación del examen teórico
10 junio	G1	Realización del examen teórico (tipo test)
12 junio	G2	Realización del examen teórico (tipo test)
22-26 julio	G1 i G2	Pruebas de recuperación de los elementos evaluables