Curso 2011-12

Opinión Pública (20360)

Titulación/estudio: Grado en Publicidad y Relaciones Públicas
Curso: primero
Trimestre: segundo
Número de créditos ECTS: 4 créditos
Horas de dedicación del estudiante: 100 horas
Lenuga o lenguas de la docencia: catalán/castellano
Profesor: L. Gómez / R. Besalú

1. Presentación de la asignatura

Opinió Pública es una asignatura obligatoria del 1er curso del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas. La asignatura consiste en el estudio de la opinión pública y las transformaciones históricas de la esfera pública, y en el análisis de los procesos de comunicación política en los ámbitos social, económico y cultural.

El curso tiene como objetivos generales:

1. Que el alumnado sea capaz de definir y construir una visión crítica de la opinión pública en el marco de la comunicación social

2. Que el alumnado pueda comprender y evaluar críticamente la influencia de los diferentes actores -especialmente los medios de comunicación y los agentes políticos- en la configuración de la opinión pública según los modelos de interrelación y/o contexto sociohistóricos

3. Que el alumnado sea capaz de conocer y evaluar críticamente las diferentes técnicas de observación de la opinión pública y su valor instrumental

2. Competencias a adquirir

Generales:

Capacidad de análisis crítico de la bibliografía propuesta

Capacidad para comunicar los resultados del trabajo realizado

Capacidad de análisis, de síntesis y de organización de la información

Capacidad para trabajar en grupo

Específicas:

Capacidad para entender y evaluar críticamente los procesos de formación de la opinión pública y el papel jugado por los medios de comunicación

Capacidad para analizar la incidencia en la opinión pública de los actores políticos y mediáticos

Capacidad para a investigar la opinión pública

3. Contenidos

Tema 1

Definición y características de la opinión pública

Dificultades de conceptualización, clasificación de les definiciones, análisis crítico y propuesta de redefinición.

Tema 2

Conceptos básicos de la opinión pública

Opiniones y actitudes, creencias y valores. Individuo y grupo. Público, masa y multitud. Funciones y proceso de formación de la opinión pública.

Tema 3

Recorrido histórico del concepto de opinión

El mundo clásico. La Edad Media. Renacimiento, Maquiavelo. Evolución del espacio público y transformaciones politicosociales. Los Fisiócratas y las Declaraciones de Derechos.

Tema 4

Aproximación teórica al estudio de la opinión pública

La tradición clásica. La tradición empírica.

Tema 5

Opinión pública i comunicación política

Opinión pública en regímenes autoritarios y democráticos. Definición y componentes de la comunicación política. Actores políticos en el proceso de formación de la opinión pública. Medios de comunicación y comunicación política. La comunicación electoral y la comunicación institucional. Internet i la participación política.

Tema 6

Las teorías sobre los efectos persuasivos de los medios

La noción de efecto y su relevancia en el estudio de la opinión pública. Principios del siglo XX: los efectos directos, la aguja hipodérmica, la guerra de los mundos. Años 40-60: los efectos limitados, teoría de los usos y las gratificaciones, el líder de opinión, la comunicación persuasiva. Años 70: efectos poderosos bajo condiciones limitadas. Efectos cognitivos de los medios de comunicación sobre la opinión pública: la espiral del silencio y otras teorías. El modelo del elitismo institucional.

Tema 7

El campo demoscópico y las técnicas cualitativas de estudio de la opinión pública

Les encuestas. Les fuentes estadísticas. Tratamiento periodístico y utilización política de los resultados de las encuestas. La técnica del panel, la entrevista en profundidad, los análisis de escritos dirigidos a organismos públicos, las observaciones de comportamientos colectivos, las escalas de actitud, los análisis de contenido.

4. Evaluación

La evaluación de la asignatura se divide en tres tipos de actividades, evaluables de 1 a 10 y que se aprueban a partir del 5:

1. Examen sobre los contenidos de la asignatura (50% de la nota final)

2. Actividades de curso (45% de la nota final)

a. Recogida y clasificación de definiciones de opinión pública (10%)

b. Análisis del tratamiento de un tema en la prensa, en grupo (25%)

c. Cuestionario y reflexión sobre una lectura (10%)

3. Participación y asistencia (5% de la nota final)

Requisitos mínimos para optar a la recuperación de la asignatura:

1. Haberse presentado al examen

2. Haber presentado las tres actividades de curso

3. Haber asistido a la mitad de las clases dedicadas a les exposiciones sobre la actividad 2b

Requisitos mínimos para aprobar la asignatura en la evaluación ordinaria:

1. Obtener una nota igual o superior a 5 en el examen

2. Obtener una nota media total igual o superior a 5

Actividades de recuperación:

1. El examen se recupera con un nuevo examen

2. Las actividades suspendidas se recuperan volviéndolas a entregar con las mejoras propuestas por los profesores

3. La asistencia y la participación se recuperan entregando un pequeño trabajo de reflexión crítica sobre alguno de los temas tratados en la asignatura

Requisitos mínimos per aprobar la asignatura en el periodo de recuperación:

1. Obtener una nota igual o superior a 5 en el examen

2. Obtener una nota media total igual o superior a 5, contabilizando el examen (50%), las actividades de curso (45%) y el trabajo de reflexión crítica (5%)

Actividad	Peso en la nota final	Requisitos para aprobar la actividad	Requisitos para optar a la recuperación	Requisitos para aprobar la asignatura	Actividad de recuperación	Requisitos para aprobar la recuperación
Examen	50%	Sacar como mínimo un 5 sobre 10	Haberse presentado	Sacar como mínimo un 5 sobre 10 del examen, sacar como mínimo un 5 sobre 10 haciendo media ponderada entre todas las actividades y haber asistido a la mitad de los seminarios de exposición de la segunda actividad	Nuevo examen	Sacar como mínimo un 5 sobre 10 del examen y sacar como mínimo un 5 sobre 10 haciendo media ponderada entre todas las actividades
Tres actividades de curso	45%	Sacar como mínimo un 5 sobre 10 en cada uno de los ejercicios	Haber presentado las tres actividades		Presentar los ejercicios con las mejoras propuestas por los profesores
Asistencia y participación	5%	Asistir regularmente a clase e intervenir en las discusiones y debates	Haber asistido como mínimo a la mitad de los seminarios de exposición de la segunda actividad		Entregar un pequeño trabajo de reflexión crítica sobre alguno de los temas tratados en la asignatura

5. Bibliografía y recursos didácticos

5.1. Bibliografía básica

Berganza, M.R.; Ruiz San Román, J.A. (coords.). (2005). Investigar en comunicación. Guía práctica de métodos y técnicas de investigación social en comunicación. Madrid: McGraw-Hill.

Berrio, J. (1990). L'opinió pública i la democràcia. Barcelona: Pòrtic.

Berrio, J. (2000). La comunicació en democràcia: una visió sobre l'opinió pública. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra et al.

Canel, M.J. (2006). Comunicación política. Una guía práctica para su estudio y práctica. Madrid: Tecnos.

Crespi, I. (2000). El proceso de opinión pública. Cómo habla la gente. Barcelona: Ariel.

D'Adamo, O.; García Beaudoux, V.; Freidenberg, F. (2007). Medios de comunicación y opinión pública. Madrid: McGraw-Hill.

Grossi, G. (2007). La opinión pública. Teoría del campo demoscópico. Madrid: CIS.

Igartua, J.J.; Humanes, M.L. (2004). Teoría e investigación en comunicación social. Madrid: Síntesis.

Igartua, J.J. (2006). Métodos cuantitativos de investigación en comunicación. Barcelona: Bosch.

Monzón, C. (2006). Opinión pública, comunicación y política. La formación del espacio público. Madrid: Tecnos.

Muñoz, A.; Monzón, C.; Rospir, J.L.; Dader, J.L. (1992). Opinión pública y comunicación política. Madrid: EUDEMA.

Noelle-Neumann, E. (2003). La espiral del silencio. Opinión pública: nuestra piel social. Barcelona: Paidós.

Sampedro, V. (2000). Opinión pública y democracia deliberativa. Medios, sondeos y urnas. Madrid: Istmo.

5.2. Bibliografía complementaria

AEDEMO (2000). Códigos y guías de ESOMAR y normas aplicables a la investigación de mercados. Barcelona: AEDEMO.

Aira, T. (2008). Màrqueting polític: l'art de guanyar eleccions. Del cartell a YouTube. Barcelona: Trípodos.

Alaminos, A. (1998). Teoría y práctica de la encuesta. Alicante: ECU.

Arendt, H. (1993). La condición humana. Barcelona: Paidós.

Aronson, E.; Pratkanis, A. (1994). La era de la propaganda. Uso y abuso de la persuasión. Buenos Aires: Paidós.

Bericat, E. (1998). Integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Barcelona: Ariel.

Cottle, S. (ed.) (2003). News, public relations and power. London: Sage.

Dhalgreen, P. (1996). Television and the public sphere. Citizenship, democracy and the media. London: Sage.

Escudero, L.; Garcia Rubio, C. (coord.) (2007). Democracias de opinión. Medios y comunicación política. Madrid: La Crujía.

Habermas, J. (2007). Historia y crítica de la opinión pública. La transformación estructural de la vida pública. Madrid: Gustavo Gili.

Hallin, D.C.; Mancini, P. (2008). Sistemas mediáticos comparados. Tres modelos de relación entre los medios de comunicación y la política. Barcelona: Hacer.

Lippman, W. (1922). Public opinion. New York: MacMillan.

McCombs, M. (2006). Estableciendo la agenda. El impacto de los medios en la opinión pública y el conocimiento. Barcelona: Paidós.

Moragas, M. (ed.). (1985). Sociología de la comunicación de masas. Barcelona: Gustavo Gili.

Muñoz, A.; Rospir, J.L. (1999). Democracia mediática y campañas electorales. Barcelona: Ariel.

Price, V. (1994). Opinión púbica. Esfera pública y comunicación. Barcelona: Paidós.

Rey, F.; Piscitelli, A.P. (2004). Pequeño manual de encuestas de opinión pública. Madrid: La Crujía.

Rodríguez Osuna, J. (1991). Métodos de muestreo. Madrid: CIS.

Ruiz San Román, J.A. (1997). Introducción a la tradición clásica de la opinión pública. Madrid: Tecnos.

Sádaba, T. (2006). Framing. Una teoría para los medios de comunicación. Pamplona: Ulzama.

Sarabia, B.; Zarco, J. (1997). Metodología cualitativa en España. Madrid: CIS.

Sierra Bravo, R. (1995). Técnicas de investigación social. Madrid: Paraninfo.

5.3. Recursos didácticos

Ejemplos de prensa y lecturas disponibles en el aula global como complemento de los contenidos expuestos en clase.

6. Metodología

Clases magistrales

Clases prácticas y de seminario, en grupo partido, donde se explican las actividades a realizar y se expone el trabajo hecho

Trabajo individual y grupal

Estudio individual

7. Programación de actividades

	Lunes	Jueves
Semana 1	Gran grupo. Presentación de la asignatura.	Gran grupo. Tema 1 y realización de la actividad 1.
Semana 2	11h-12h. Subgrupo 1: seminario de preparación de la actividad 2. 12h-13h. Subgrupo 2: seminario de preparación de la actividad 2.	Gran grupo. Tema 2. Entrega de la actividad 1.
Semana 3	Gran grupo. Tema 2.	Gran grupo. Tema 3.
Semana 4	11-12h. Gran grupo: tema 4. 12h-13h. Subgrupo 1: presentaciones de la actividad 2	11-12h. Gran grupo: tema 4. 12h-13h. Subgrupo 2: presentaciones de la actividad 2
Semana 5	11h-12h. Gran grupo: continuación del tema 4. 12h-13h. Subgrupo 1: presentaciones de la actividad 2	11h-12h. Gran grupo: continuación del tema 4. 12h-13h. Subgrupo 2: presentaciones de la actividad 2
Semana 6	11h-12h. Gran grupo: tema 5. 12h-13h. Subgrupo 1: presentaciones de la actividad 2	11h-12h. Gran grupo: tema 5. 12h-13h. Subgrupo 2: presentaciones de la actividad 2
Semana 7	11h-12h. Gran grupo: tema 5. 12h-13h. Subgrupo 1: presentaciones de la actividad 2 Entrega de la actividad 2	11h-12h. Gran grupo: tema 5. 12h-13h. Subgrupo 2: presentaciones de la actividad 2 Entrega de la actividad 2
Semana 8	Gran grupo: tema 6.	Gran grupo: tema 6.
Semana 9	11h-12h. Gran grupo: tema 7. 12h-13h. Subgrupo 1: realización de la actividad 3.	11h-12h. Gran grupo: tema 7. 12h-13h. Subgrupo 2: realización de la actividad 3.
Semana 10	Gran grupo. Tema 7.	Gran grupo. Cierre, dudas y repaso. Entrega de la actividad 3.