Curso 2012-13

Historia Antigua de Asia (20068)

Titulación/estudio: Grado en Humanidades
Curso:3º-4º
Trimestre: primero
Número de créditos ECTS: 5
Horas de dedicación del estudiante: 125
Lenuga o lenguas de la docencia: castellano
Profesor: Ana Delgado

1. Presentación de la asignatura

El curso se centrará en el estudio histórico y arqueológico del origen de la civilización en Asia Occidental -Mesopotamia y Siria-Palestina- y en el Antiguo Egipto.

2. Competencias que se deben lograr

Competencias generales

Competencias específicas

1. Capacidad de buscar, procesar y analizar información científica y académica

2. Capacidad de cuestionar la veracidad de las informaciones recibidas

4. Comunicación oral y escrita en la lengua propia

5. Capacidad de utilizar software informático propio del ámbito de las humanidades

6. Saber trabajar en equipo

7. Sensibilidad por cuestiones sociales y de género

8. Reconocimiento de la diversidad humana en el pasado y en el presente

1. Capacidad de analizar, procesar y comunicar información procedente de fuentes históricas y arqueológicas

2. Comprender los principales procesos sociales y acontecimientos culturales ocurridos en el área del Próximo Oriente y Egipto durante la antigüedad

3 Conocer las principales características de la cultura material las comunidades del Próximo Oriente y Egipto durante la antigüedad

4. Desarrollar un pensamiento crítico en relación al estudio de las sociedades y culturas antiguas

3. Contenidos

Bloque de contenido 1: Arqueologías del Próximo Oriente y el antiguo Egipto

Bloque de contenido 2: Primeros agricultores en el Próximo Oriente

Bloque de contenido 3: Ciudades, estados e imperios en la Antigua Mesopotamia

Bloque de contenido 4: El Egipto faraónico

Bloque de contenido 5: Arqueología en tierras bíblicas

4. Evaluación

La evaluación se realizará a partir de tres actividades:

1. Un trabajo bibliográfico que se presentará oralmente durante las sesiones de seminario (ver fechas en programación de actividades: Aula Global) y por escrito el último día del curso mediante vía electrónica. El trabajo tendrá un valor del 55% de la nota total de la asignatura. El 25% del trabajo corresponderá a la presentación oral (incluida discusión y réplica) y esta parte no será recuperable. Solo el 75% de este ejercicio será susceptible de ser recuperado mediante la presentación de un trabajo escrito en las fechas estimadas para tal fin por la Facultad de Humanidades.

2. Asistencia y participación activa en las sesiones de seminario: 10% de la nota total de la asignatura. Esta parte de la evaluación no será recuperable.

3. Examen final (35% de la nota). Este ejercicio será recuperable a través de un práctica similar que computará con idéntico valor en la evaluación global.

Si se detecta plagio parcial o global en el trabajo o en el examen el/la estudiante recibirá la calificación global de 0 (suspenso).

5. Bibliografía y recursos didácticos

5.1. Bibliografía básica

Bloque 1.

· MacDonald, S., Rice, M. (eds.) 2009. Consuming Ancient Egypt. Walnut Creek: Left Coast Press.

· Masalha, N. 2006. The Bible and Zionism : invented traditions, archaeology and post-colonialism in Palestine-Israel. Londres ; Nueva York : Zed Books

Bloque 2.

· Barker, G. 2006. The Agricultural revolution in prehistory : why did foragers become farmers? Oxford: Oxford University Press.

· Hodder, I. 2010. Religion in the emergence of civilization : Çatalhöyük as a case study. Cambridge: Cambridge University Press.

· Lewis-Williams, D., Pearce, D. 2010. Dentro de la mente neolítica : conciencia, cosmos y el mundo de los dioses. Madrid : Akal.

Bloque 3.

· Algaze, G. 2008. La antigua Mesopotamia en los albores de la civilización. Barcelona: Bellaterra.

· Foster, B., Polinger Foster, K. 2011. Las civilizaciones antiguas de Mesopotamia. Barcelona: Crítica.

· Kriwaczec, P. 2011. Babilonia: Mesopotamia: La mitad de la historia humana. Barcelona: Ariel.

Bloque 4.

· Brewer, D. J. 2007. Historia de la civilización egipcia. Barcelona: Crítica.

· Meskell, L. 2002. Private life in New Kingdom Egypt. Princeton: Princeton University Press.

· Wendrich, W. 2010. Egyptian archaeology. Oxford: Willey-Blackwell.

Bloque 5.

· Finkelstein, I., Silberman, N.A. 2009. La Biblia desenterrada: una nueva visión arqueológica del antiguo Israel y de los orígenes de sus textos sagrados. Madrid: Siglo XXI.

· Dever, W. 2005. Did God have a wife?: Archaeology and folk religion in Ancient Israel. Cambridge: Eedmarns.

· Borowski, O. 2003. Daily life in biblical times. Atlanta : Society of Biblical Literature.

5.2. Recursos didácticos

* Ver Aula Global

6. Metodología

Metodológicament la assignatura combina el aprendizaje presencial (clases plenarias, seminarios

y tutorías) y el autoaprenendizaje (trabajo individual o en grup, lecturas y estudio personal).