Competencias generales

Competencias específicas

•1. COMPETENCIAS INSTRUMENTALES

Comprender e interpretar de forma pertinente y razonada textos escritos de nivel y carácter académicos.

Ser capaz de justificar con argumentos consistentes los propios posicionamientos, y de defenderlas públicamente.

•2. COMPETENCIAS PERSONALES

Desarrollar la capacidad de razonamiento autónomo con distancia crítica en temas o cuestiones controvertidas.

Aceptar la diversidad de puntos de vista como un ingrediente fundamental de la vida académica y consubstancial a la sociedad contemporánea, y ser capaz de dar a conocer las propias opiniones dentro del respeto a las opiniones divergentes.

•3. COMPETENCIAS SISTÉMICAS

Haber desarrollado el sentido de la curiosidad y el deseo de conocer lo ignorado, imprescindibles en cualquier proceso formativo y en cualquier actividad profesional con proyección.

Ser capaz de aplicar con flexibilidad y creatividad los conocimientos adquiridos y de adaptarlos a contextos y situaciones nuevas. Estar capacitado para progresar en los procesos de formación y aprendizaje de manera autónoma y continua.

•1. CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES

Conocer, situar e interpretar sumariamente las principales obras y corrientes artísticas (incluidas la música y el cine) de la historia, con especial consideración al mundo moderno y contemporáneo.

Conocer de primera mano las principales fuentes documentales de carácter textual o iconográfico a partir de las cuales han sido elaborados los conocimientos anteriores.

Conocer y manejar los estudios monográficos y la bibliografía imprescindible para abordar una interpretación razonada.

•2. COMPETENCIAS PROFESIONALES

Ser capaz de interpretar de forma razonada y competente textos escritos, testigos iconográficos, datos estadísticos y documentos cartográficos con vistas a la elaboración de una opinión propia convenientemente justificada.

Ser capaz de relacionar entre si informaciones y documentos de naturaleza diversa y procedentes de diferentes especialidades con una perspectiva transversal e integradora.

Estar capacitado para formular un juicio personal fundamentado o para emitir dictámenes razonados de carácter pericial en el caso de una controversia.

•3. COMPETENCIAS ACADÉMICAS

Reconocer el valor del patrimonio artístico y cultural, tanto de carácter universal como local, de la humanidad, así como la necesidad de su conservación y promoción.

Poseer conciencia del carácter transversal del conocimiento y de la conveniencia de trascender las fronteras entre especialidades académicas, y en particular de la necesidad de superar la división entre las llamadas dos culturas, humanística y científica.

Tomar conciencia de la necesidad de proceder a una revisión y actualización constante de los propios conocimientos.

•4. COMPETENCIAS BÁSICAS

Demostrar que tienen conocimientos en un área de estudio en que, además de contar con el apoyo de libros de texto avanzados, se incluyen también conocimientos procedentes de la vanguardia de la investigación.

Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de un área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de ámbito social, científico o ético.