Políticas de Ocupación y Mercado de Trabajol

Curso 2011-12

Políticas de Ocupación y Mercado de Trabajo (21689)

Titulación: Grado en Ciencias Políticas y de la Administración
Curso: 3r i 4rt
Trimestre: 2n
Nombre de créditos ECTS: 4
Horas de dedicación del estudiante: 100 horas
Lengua o lenguas de la docencia: Inglés
Profesor: Luis Ortiz

1. Presentación de la asignatura

Los objetivos de este curso son adquirir un buen conocimiento de la evolución reciente de los mercados laborales en los países de la OCDE y de los principales problemas a los que se enfrentan, haciendo un análisis comparativo de las diferentes políticas destinadas a hacer frente a estos problemas, así como de las políticas destinadas a aderezar la situación de los grupos que parecen de una débil posición en el mercado de trabajo (es decir, mujeres y minorías étnicas). Además, los estudiantes se familiarizaran con los conceptos e indicadores generalmente utilizados para evaluar los mercados laborales y las políticas de ocupación.

La transición del fordismo al postfordismo (y de sociedades industriales a sociedades postindustriales) ha supuesto un dilema entre la desocupación y la desigualdad. Para muchas sociedades, este dilema ha convertido la desocupación en un desafío al cual se deben enfrentar la mayoría de los gobiernos. Después de una revisión histórica de la evolución de los mercados laborales a Europa y de las instituciones nacionales que determinan la entrada al mercado de trabajo, este curso explora los factores determinantes del paro, de sus niveles desde una perspectiva comparada. Se analizarán las diferentes políticas llevadas a cabo para luchar contra el paro y los resultados que se han obtenido. La situación de las mujeres y las minorías étnicas será estudiada particularmente en las dos últimas semanas del curso.

2. Competencias a alcanzar

Competencias genéricas a desarrollar durante el curso:

o Capacidad de análisis y síntesis

o Resolución de problemas,

o Capacidad para reflexionar críticamente sobre los argumentos propios del estudiante, así como sobre los argumentos de otros compañeros, ya sean por escrito o de forma oral.

o Capacidad de informarse sobre un tema y llevar a cabo investigaciones.

Competencias específicamente relacionadas con el curso:

o Conocimiento de la dimensión histórica de los procesos sociales i políticos.
El alumno deberá adquirir un buen conocimiento de los eventos históricos que han configurado los actuales mercados de trabajo en países de la OCDE, y los principales problemas a los que se enfrentan.

o Capacidad de evaluación de instituciones, procesos y políticas desde una perspectiva comparada.
El estudiante debe adquirir la capacidad de hacer un análisis comparativo de las diferentes políticas diseñadas para hacer frente a problemas y ser capaz de abordar la situación de los que sufren una posición particularmente débil en el mercado de trabajo (mujeres y minorías étnicas).

o Capacidad para reconocer el entorno económico y la dimensión económica del sector público.
La competencia está implícita en el conocimiento del papel que juega el Estado en el diseño y la implementación de políticas del mercado laboral.

3. Contenidos

Introducción general

Semana 1. Introducción histórica: de sociedad industrial a sociedad postindustrial. Los dilemas de los mercados de trabajo actuales y las variedades del capitalismo.

Semana 2. Cambio ocupacional: el cambio tecnológico y las nuevas habilidades en la economía global.

La globalización y el paro

Semana 3. El comercio internacional, la deslocalización y el paro.

Las instituciones nacionales

Semana 4. Negociaciones colectivas.

Semana 5. Los sistemas de educación y la transición de la escuela al trabajo.

Principales problemas y las políticas nacionales

Semana 6. Paro: la comparación entre Estados y las políticas pasivas del mercado laboral.

Semana 7. Políticas activas del mercado laboral.

Semana 8. La flexibilidad, el trabajo atípico y la segmentación del mercado laboral.

Análisis de los grupos especialmente vulnerables al paro

Semana 9. Género: Brecha de género en la ocupación, la ocupación atípica y los sueldos en perspectiva transnacional.

Semana 10. Las minorías étnicas: causas estructurales, económicas e institucionales de la segregación étnica en el mercado de trabajo.

4. Evaluación

La nota final se basará en una escala del 0 al 10.

- 50% de la puntuación corresponde a un examen final en base a materiales de las clases y las lecturas básicas (ver más abajo).

- 30% de la puntuación equivale a la participación de los estudiantes en seminarios durante todo el curso.

- 20% de la nota corresponde a un trabajo de investigación escrito sobre los niveles de paro y políticas de paro en un país previamente seleccionado.

5. Bibliografía y recursos didácticos

Las lecturas básicas siguientes son obligatorias para el examen.

5.1. Bibliografía básica

- Bradley D. H. & Stephens, J. D. (2007) "Employment Performance in OECD Countries. A Test of Neoliberal and Institutionalist Hypotheses." Comparative Political Studies, 40(12): 1486-1510.

- Esping-Andersen, G. Social Foundations of Postindustrial Economies. Oxford University Press. Chapter 6 (pp. 99-119).

- Hall, Peter A., and David Soskice. 2001. "An introduction to Varieties of Capitalism." in Varieties of Capitalism, edited by Peter A. Hall y David Soskice. Oxford: Oxford University Press. (pp. 1-70)

- Lindbeck, A. & Snower, D.J. (2001) "Insiders versus Outsiders", The Journal of Economic Perspectives, 15(1): 165-188

- Polavieja, J. (2005) "Flexibility or polarization? Temporary employment and job tasks in Spain", Socio-Economic Review 3(2): 233-258

- Wright, E. O. & Dwyer, R. 2003. "The patterns of job expansions in the USA: A comparison of the 1960s and 1990s". Socio-Economic Review 1: 289-325.

5.2. Recursos didácticos

Los recursos didácticos para el curso son las lecturas que se discutirán en cada uno de los seminarios realizados. Se pondrán a disposición de los estudiantes a través del Aula Global y aparecerán en el programa de la asignatura que se hará público al inicio del curso. A demás, los estudiantes deben utilizar las bases de datos estadísticas siguientes para encontrar evidencias empíricas para su trabajo de investigación dicho anteriormente:

- OECD stats: http://stats.oecd.org/Index.aspx

- ILO : http://laborsta.ilo.org/

- EUROSTAT : http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/statistics/themes

- EURYDICE: http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/eurybase_en.php

- EIRO: http://www.eurofound.europa.eu/eiro/

Las bases de datos proporcionarán al estudiante los niveles de desocupación del país que han seleccionado para su investigación, las políticas destinadas a hacer frente a ellas y la incidencia de la desocupación entre los diferentes grupos (mujeres, minorías étnicas) más vulnerables al paro.

6. Metodología

El curso está estructurado en clase magistrales y seminarios. Cada semana las clases magistrales estarán dedicadas a un tema que será también tratado en un seminario posterior a la clase magistral. Cada seminario se desarrollará acerca de una pregunta de discusión. Esta pregunta ha de guiar y enfocar las lecturas del seminario que se establecerán en el programa del curso que se hará público al inicio del curso.

Además de las clases magistrales y los seminarios los estudiantes deberán hacer un trabajo breve de investigación sobre el nivel y las características del paro en un país determinado, las políticas activas y pasivas que han sido diseñadas para hacer frente al paro y, finalmente, la incidencia de la desocupación entre las mujeres y los inmigrantes. La estructura del trabajo seguirá en general la estructura del programa de la asignatura. Los estudiantes deberán utilizar las bases de datos dichas anteriormente.

7. Programa de actividades

Sem		Ses	Tip	Contenido de la sesión	Trabajo del alumno durante la semana
					Actividad del aprendizaje		Hor pres	Hor no pres
					En aula	Fuera del aula	Hor pres	Hor no pres
Iª		1	T	Introducción histórica	Seguimiento de clase magistral, responder a la pregunta del profesor, contribuir a la interpretación de gráficos y tablas		2
Iª		2	T	Sesión especial de conceptos	Seguimiento de clase magistral, responder a la pregunta del profesor, contribuir a la interpretación de gráficos y tablas		1
IIª		3	T	Cambios ocupacionales	Seguimiento de clase magistral, responder a la pregunta del profesor, contribuir a la interpretación de gráficos y tablas	Lectura crítica de textos para el siguiente seminario Investigación de casos nacionales seleccionados y obtener tablas gráficas	2	5
IIª		4	S	Introducción a les bases de datos estadísticos	Explorar las bases de datos estadísticas disponibles a la biblioteca con el profesor y practicar con ellos		1	5
IIIª		5	T	El comercio internacional, la deslocalización y la desocupación	Seguimiento de clase magistral, responder a la pregunta del profesor, contribuir a la interpretación de gráficos y tablas	Lectura crítica de textos para el siguiente seminario Investigación de casos nacionales seleccionados y obtener tablas gráficas	2	5
IIIª		6	S	Seminarios sobre cambio ocupacional	Discusión crítica de las lecturas asignadas para el seminario y la resolución de la pregunta del seminario		2	5
IVª		7	T	Negociaciones colectivas	Seguimiento de clase magistral, responder a la pregunta del profesor, contribuir a la interpretación de gráficos y tablas	Lectura crítica de textos para el siguiente seminario Investigación de casos nacionales seleccionados y obtener tablas gráficas	2	5
IVª		8	S	Seminario sobre "El comercio internacional, la deslocalización y la desocupación"	Discusión crítica de las lecturas asignadas para el seminario y la resolución de la pregunta del seminario		2	5
Vª		9	T	Sistemas de educación y la transición al trabajo	Seguimiento de clase magistral, responder a la pregunta del profesor, contribuir a la interpretación de gráficos y tablas	Lectura crítica de textos para el siguiente seminario Investigación de casos nacionales seleccionados y obtener tablas gráficas	2	5
Vª		10	S	Seminario sobre negociaciones colectivas	Discusión crítica de las lecturas asignadas para el seminario y la resolución de la pregunta del seminario		2	5
VIª		11	T	Paro en diferentes países y el análisis de políticas pasivas	Seguimiento de clase magistral, responder a la pregunta del profesor, contribuir a la interpretación de gráficos y tablas	Lectura crítica de textos para el siguiente seminario Investigación de casos nacionales seleccionados y obtener tablas gráficas	2	5
VIª		12	S	Seminario sobre sistemas de educación y formación	Discusión crítica de las lecturas asignadas para el seminario y la resolución de la pregunta del seminario		2	5
VIIª		13	T	Políticas actives del mercado laboral	Seguimiento de clase magistral, responder a la pregunta del profesor, contribuir a la interpretación de gráficos y tablas	Lectura crítica de textos para el siguiente seminario Investigación de casos nacionales seleccionados y obtener tablas gráficas	2	5
VIIª		14	S	Seminario sobre "variación transnacional en la desocupación y la crisis actual"	Discusión crítica de las lecturas asignadas para el seminario y la resolución de la pregunta del seminario		2	5
VIIIª		15	T	La flexibilidad, el trabajo atípico y segmentación del mercado laboral	Seguimiento de clase magistral, responder a la pregunta del profesor, contribuir a la interpretación de gráficos y tablas	Lectura crítica de textos para el siguiente seminario Investigación de casos nacionales seleccionados y obtener tablas gráficas Prepararse para la presentación pública de la semana próxima	2	10
VIIIª		16	S	Seminario sobre "La flexibilidad y la segmentación del mercado laboral"	Discusión crítica de las lecturas asignadas para el seminario y la resolución de la pregunta del seminario		2	10
IXª		17	T	Diferencias de género en la ocupación	Seguimiento de clase magistral, responder a la pregunta del profesor, contribuir a la interpretación de gráficos y tablas	Lectura crítica de textos para el siguiente seminario Investigación de casos nacionales seleccionados y obtener tablas gráficas	2	5
IXª		18	S	Presentación de trabajos sobre casos nacionales	Discusión crítica de las lecturas asignadas para el seminario y la resolución de la pregunta del seminario		2	5
Xª		19	T	Minorías étnicas	Seguimiento de clase magistral, responder a la pregunta del profesor, contribuir a la interpretación de gráficos y tablas	Lectura crítica de textos para el siguiente seminario	2	2
Xª		20	S	Seminario sobre inmigración y el paro en los países de acogida	Discusión crítica de las lecturas asignadas para el seminario y la resolución de la pregunta del seminario	Lectura crítica de textos para el siguiente seminario	2	2
Horas de trabajo: Subtotal							38	48
XIª XIIª	Horas dedicadas a la preparación del examen final							10 10
TOTAL HORES DEL CURSO								100

Sem: nº de semana; Ses: nº de sesión; Tip: tipos de sesión, T (teoría), S (seminario); Hor. Pre: Horas presenciales previstas.; Hor. No Pre: Horas no presenciales, tiempo estimado.