Dirección de Personas I (21784)
Titulación/estudio: Grado en Relaciones Laborales
Curso: segundo
Trimestre: primero
Número de créditos ECTS: 4
Horas de dedicación del estudiante: 100
En aula: 16 horas de teoría y 8 horas de seminarios más la dedicación necesaria para hacer los trabajos prácticos, casos y ejercicios (individualmente o en grupo), como mínimo 8-10 horas por seminario.
En total, pues, entre 80 y 100 horasLengua o lenguas de la docencia: castellano
Profesor: Gabriel Martínez Deschamps (grupo 1) Antoni Salmerón Rodríguez (grupo 2)
1. Presentación de la asignatura
La asignatura Dirección de Personas Y forma parte del Plan de Estudios del Grado en Relaciones Laborales.
Esta asignatura se cursa en el primer trimestre del segundo curso del Grado, y pretende presentar a los alumnos los aspectos introductorios de la Gestión de Personas al ámbito de la empresa.
El objetivo de la asignatura se exponer y analizar los retos que plantea un departamento de dirección de personas a fin y efecto de que los alumnos se familiaricen y adquieran capacidad analítica y sintética sobre la problemática fundamental de la gestión de las personas en una organización
La docencia de Dirección de Personas Y se dividirá en tres bloques:
El primer bloque analiza el factor humano y sus características, las características y necesidades de las organizaciones en relación al factor humano y la estructura organizativa del departamento de Personal o Recursos Humanos en una empresa.
El segundo bloque analiza la estructura organizativa de la empresa y en particular los puestos de trabajo. Estudia las tres técnicas relacionadas con el análisis de lugares: la descripción, la especificación y la valoración de los puestos de trabajo.
tercer bloque plantea la estructura retributiva de la empresa. Define su línea salarial, vinculada a las valoraciones de los lugares, y su gestión a lo largo del tiempo. Explora las diversas formas de retribución: en dinero o en beneficios o servicios, fija o variable, estudiando las diferentes formas de construir una retribución variable rentable y motivadora.
2. Competencias que se deben lograr
Competencias generales del Grado
Instrumentales
1. Capacidad de análisis y síntesis de la información
2. Capacidad de trabajo autónomo
3. Resolución de casos y problemas prácticos
4. Comunicación oral y escrita
5. Compromiso ético
6. Motivación por la calidad
Interpersonales
7. Capacidad de trabajo en equipo
Competencias específicas de la asignatur
1. Comprensión de la realidad empresarial y el papel del factor humano en la empresa2. Habilidades especificas para dirigir personas
3. Aplicar técnicas de dirección de personas
4. Aplicar los conocimientos y las técnicas adquiridos a la práctica
5. Visión de la importancia de algunos elementos cuantitativos a la gestión de personas
3. Contenidos
Tema 1
El factor humano a la organización. Análisis de las personas y sus motivaciones. Modelos básicos de comportamiento organizativo. La función de personal a la empresa. Elementos de la función de personal. Estrategia de la empresa y política de personal. Planificación de las políticas de personal.
Tema 2
Organización del departamento de personal. Diseño de la estructura organizativa. Funciones. Tareas. Sistemas de información en la dirección de personal. Información y comunicación con el personal.
Tema 3
La estructura organizativa de la empresa. Puestos de trabajo, relaciones y procedimientos de trabajo. Análisis y descripción de los puestos de trabajo. Perfil del puesto de trabajo.
Tema 4
Valoración de los puestos de trabajo. Categorías. Criterios para la valoración. Factores. La valoración de los lugares y la política de la empresa. Métodos para la valoración de los puestos de trabajo.
Tema 5
Definición de la política salarial de la empresa. La valoración de los lugares y la estructura salarial. La estructura salarial de la empresa. Los niveles salariales. Amplitud salarial. Solapamiento. Tendencia de la estructura salarial. Abanico salarial. Promoción y aumento de salario. La demasiada salarial.
Tema 6
Sistemas de retribución variable. Trabajo a destajo. Primas y otros incentivos. Incentivos colectivos. Comisiones comerciales
Tema 7
La Dirección por Objetivos (DPO). Significación y cálculo de los bonus. Otras formas de compensación. La retribución en especie. Beneficios sociales.
Tema 8
La hoja salarial. Elementos de la hoja salarial. Cálculo de los principales conceptos. Sistema de información para la elaboración de la hoja salarial.
4. Evaluación
I. CRITERIOS GENERALES De EVALUACIÓN
La nota final de la asignatura se configurará a partir de dos parámetros:
A. Evaluación del aprendizaje de la teoría: 55% de la nota.
B. Evaluación de la participación en las prácticas y la realización de los ejercicios y trabajos: 45% de la nota.
II. CONVOCATORIA DEL PRIMER TRIMESTRE
A. Evaluación del aprendizaje de la teoría
La evaluación del aprendizaje del contenido teórico de la asignatura se hará con una prueba final del contenido teórico de la asignatura. La duración de esta prueba será de 2 horas y consistirá en:
Test de elección múltiple (25 preguntas): 25% de la nota final
3 preguntas cortas, a desarrollar por escrito: 15% de la nota final
3 ejercicios sobre los aspectos cuantitativos de retribución: 15% de la nota final.
B. Evaluación de la práctica y ejercicios
Los seminarios y clases prácticas consistirán en:
La exposición oral y discusión de dos trabajos escritos realizados por los alumnos sobre textos y casos prácticos previamente encomendados por el profesor, que los alumnos tendrán que haber preparado con antelación y que tendrán que entregar en el plazo establecido
La realización de ejercicios o casos prácticos referidos a los temas teóricos presentados a clase
La evaluación de las prácticas se hará a partir de los siguientes parámetros:
a. La asistencia, la participación y las intervenciones en los debates, las discusiones y los ejercicios prácticos (15% de la nota final)
b. Los trabajos escritos individuales que los alumnos prepararán y presentarán (15% de la nota final para cada ejercicio práctico
Nota: Para poder aprobar en la convocatoria del trimestre, habrá que haber obtenido como mínimo el 40% de la nota máxima en cada una de las dos partes, se a decir: 2,2 puntos en la evaluación del aprendizaje de teoría (40% de 55%) y 1,8 puntos en la evaluación de las practicas (40% de 45%)
III. CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE
Los alumnos que no hayan superado la asignatura se podrán presentar a la convocatoria extraordinaria del mes de septiembre. Los alumnos tendrán que realizar tanto el examen teórico como el examen práctico de la asignatura.
REGLAMENTACIÓN DE LAS PRUEBAS
1. En todas las pruebas y exámenes hará falta que el estudiante traiga un documento acreditativo de su identidad.
2. Cualquier infracción grave de la disciplina de los exámenes, como por ejemplo la copia tanto activa como pasiva a las pruebas de evaluación del contenido teórico de la asignatura, comportará la retirada inmediata del alumno de la prueba, y que esta prueba en que se ha cometido la infracción compute como cero.
3. No se admite plagio en los trabajos escritos individuales que los alumnos entregarán al final de las sesiones de seminario ni en ninguno otro escrito o trabajo. En caso de que se cometa plagio, los trabajos implicados contarán como cero.
4. Cualquier ejercicio o trabajo que no haya sido entregado en el tiempo y en la forma establecidos se tendrá por no presentado..
5. Bibliografía y recursos didácticos
5.1. Bibliografía básica
DOLAN S., VALLE R., JACKSON S. te SCHULER R., LA GESTION DE LOS RECURSOS HUMANOS: Preparando profesionales para el siglo XXI, 2nd. Ed. (McGraw Hill - 2003)
GÓMEZ-MEJIA, BALKIN & CARDY. Gestión de Recursos Humanos. Ed. Prentice Hall, 1997.
MARC G. SINGER (Editor) Visions of the Future: HR Strategies for the New Millennium. The Society for Human Resource Management, 2002
MARTINEZ-DESCHAMPS, G., Valoración de Puestos y Política Retributiva, Printulibro, 2004
MILES E.M. SNOW C.C., Organizational Strategy, Structure, and Process. Stanford Business Classics, 2003.
BAMBERGER P. &t MESHOULAM I., Human Resource Strategy, Thousand Oaks, Sage, 2000.
SCHULER R.S. te JACKSON S.E., Strategic Human Resource Management, Oxford, Blackwell, 1999.
KEARNS P., HR Strategy: Business Focused, Individually Centred. Butterworth-Heinemann; (July 2003).
5.2. Bibliografía complementaria
ULRICH, D. El Futuro de la Dirección de Recursos Humanos. Ed. Gestión 2000, 1998.
McBEATH, G. The Handbook of Human Resource Planning. Ed. Blackwell Bussiness, 1992.
ULRICH D., Human Resource Champions, Harvard Business School Press; 1997.
5.3. Recursos didácticos
-Casos prácticos y ejercicios, puestos a disposición por el profesor en el aula Global o a clase directamente, cuando afecten sólo a una sesión concreta de seminario
6. Metodología
1. Actividades presenciales
a. En las sesiones de clases teóricas, el profesor explicará el programa de la asignatura Dirección de Personas I. Se explicarán las nociones fundamentales, prestando una especial atención a aquellos apartados y contenidos con más complejidad.
b. En las sesiones de seminario o clases prácticas se desarrollarán algunos aspectos concretos del programa de la asignatura a través de casos prácticos y ejercicios que los alumnos habrán preparado con anterioridad al desarrollo de las sesiones de seminario. En clase se debatirá sobre determinadas cuestiones suscitadas por los textos y se expondrán las soluciones desde la vertiente de su aplicación práctica.
2. Actividades dirigidas
a. Los alumnos tendrán que leer y preparar los casos prácticos propuestos para la realización de las prácticas. También hará falta que los alumnos preparen ejercicios por escrito de comentario y solución de las cuestiones planteadas a partir de los datos propuestos, de acuerdo con las instrucciones que se den.
a. Los alumnos tienen que buscar información relacionada con los temas del programa.
Los alumnos pueden consultar y leer artículos especializados y obras monográficas sobre aspectos específicos del programa que se pueden encontrar en la biblioteca de la Universidad, según las orientaciones dadas por el profesor.
7. Programación de actividades
Las actividades se irán programando a lo largo del curso, de acuerdo con el siguiente esquema:
Actividades formativas presenciales (Dentro del aula):
1.Clases magistrales,
2.Seminarios,
3.Tutorías presenciales.
Fuera del aula:
4.Trabajo en grupo,
5.Trabajo individual (casos prácticos, ejercicios...),
6.Estudio personal.