Curso 2010-11
Ética y Filosofía Política (20118)
Titulación/estudio: Grado en Humanidades
Curso: 3º
Trimestre: 3º
Número de créditos ECTS: 5 créditos
Horas de dedicación del estudiante:
Lenuga o lenguas de la docencia: Castellano
Profesor: Francisco Fernández Buey
1. Presentación de la asignatura
La finalidad de esta asignatura es familiarizar al estudiante con los debates que en el ámbito ético-político tienen lugar en el mundo contemporáneo, proporcionando los instrumentos teóricos convenientes para entrar en ellos con conocimiento de causa y espíritu crítico. Durante el curso se prestará atención particular a seis de las controversias de carácter ético-político que más preocupan actualmente en el mundo académico, en los parlamentos y en la calle.
2. Competencias que se deben lograr
Competencias generales |
Competencias específicas |
• Comprender e interpretar de manera pertinente y razonada textos escritos de nivel y carácter académicos. • Ser capaz de justificar con argumentos consistentes las propias posturas, así como de defenderlas públicamente. • Desarrollar la capacidad de razonamiento autónomo con distancia crítica en temas o cuestiones controvertidas. • Aceptar la diversidad de puntos de vista como un ingrediente fundamental de la vida académica y consustancial a la sociedad contemporánea, y ser capaz de dar a conocer las propias opiniones dentro del respeto a las opiniones divergentes. • Haber desarrollado el sentido de la curiosidad así como el deseo de saber aquello ignorado, imprescindibles en todo proceso formativo y en toda actividad profesional con proyección. |
• Conocer, situar e interpretar los principales debates ético-políticos en el mundo actual. • Obtener formación básica para una filosofía pública. • Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de cariz social, científico o ético. • Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público especializado y no especializado. • Conocer y manejar los estudios monográficos y bibliografía imprescindibles para abordar la interpretación razonada. • Ser capaz de interpretar de manera razonada y competente textos escritos, datos estadísticos y otros documentos con vistas a la elaboración de una opinión propia convenientemente justificada. • Poseer conciencia del carácter transversal del conocimiento y de la conveniencia de trascender las fronteras entre especialidades académicas, y en particular de la necesidad de superar la división entre las denominadas dos culturas, humanística y científica. |
3. Contenidos
Tema 1. El debate sobre los efectos de la globalización
Tema 2. El debate sobre inmigración y multiculturalismo
Tema 3. El debate sobre sostenibilidad
Tema 4. El debate sobre guerras preventivas, intervención humanitaria y no-violencia
Tema 5. El debate sobre democracia representativa y democracia participativa
Tema 6. El debate sobre el papel actual de los medios de comunicación
*La versión íntegra con los apartados 4. Evaluación, 5. Bibliografía y recursos didácticos, 6. Metodología y 7. Programación de actividades está disponible en la versión original.
4. Evaluación
*
5. Bibliografía y recursos didácticos
*
5.1. Bibliografía básica
*
5.2. Bibliografía complementaria
*
5.3. Recursos didácticos
*
6. Metodología
*
7. Programación de actividades
*