Curs 2009-10
Introducció a la Universitat (20327)
Titulació/estudi: grau en Biologia Humana
Curs: 1r
Trimestre: 1r
Nombre de crèdits ECTS: 6 crèdits
Hores dedicació estudiant:
Llengua o llengües de la docència:
Professorat: El coordinador de l'assignatura és el Dr. Jordi Pérez que també és el del bloc d'Introducció als Nous Estudis. El coordinador de Introducció al Sistema de Salut és el Dr. Fernando Benavides i el de Fonts i Tecnologies de la Informació el Dr. Jordi Mestres.
1. Presentació de l'assignatura
Introducció a la Universitat és una assignatura bàsica del grau en Biologia Humana que té 6 crèdits ECTS i consta de tres blocs diferenciats: Introducció als Nous Estudis (2 ECTS), Introducció al Sistema de Salut (2 ECTS) i Fonts i Tecnologies de la Informació (2 ECTS). Cada bloc té un pla docent diferenciat.
2. Competències a assolir
Aquesta activitat docent té els objectius generals següents:
- Proporcionar als estudiants informació global rellevant referent als seus estudis en general i al projecte educatiu del centre en particular.
- Introduir els estudiants als determinants de la salut i la malaltia i la seva relació amb la societat.
- Fomentar el domini de les fonts i tecnologies de la informació
3. Continguts
BLOC: INTRODUCCIÓ ALS NOUS ESTUDIS
Coordinació i professorat
El coordinador de l'activitat és el Dr. Jordi Pérez, degà de la Facultat, que impartirà l'activitat juntament amb els professors Jordi Camí, Magí Farré, Antoni Sitges, Anna Veiga i Olga Valverde. La formació pràctica serà responsabilitat dels professionals de Biblioteca i de Serveis informàtics.
Objectius generals
Aquesta activitat docent té els objectius generals següents:
- Proporcionar als estudiants informació global rellevant referent als seus estudis.
- Informar als alumnes sobre el model educatiu previst en el desenvolupament dels seus estudis.
- Proporcionar els coneixements necessaris per localitzar, avaluar, utilitzar i comunicar la informació de qualsevol dels àmbits d'especialització de la UPF, així com per utilitzar les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació).
- Augmentar la motivació dels estudiants envers la seva carrera i fomentar actituds i valors ètics referents als seus estudis i a la seva aplicació professional.
Programa teòric
El programa teòric consta de nou sessions de 50 minuts, inclosa la lliçó inaugural, i d'una sessió de cinema.
. Els nous estudis (J. Pérez)
2. La UPF i la normativa dels estudis (J. Pérez)
3. El projecte educatiu del centre (I) (J. Pérez)
4. El projecte educatiu del centre (II) (J. Pérez)
5. L'efecte de les drogues sobre el cervell (O. Valverde)
6. L'estudi del cos humà: integració anatomia-histologia-fisiologia (A. Sitges)
7. Experimentació en animals i humans: principis generals de bioètica (M. Farré)
8. Professió i professionalisme: coneixement, treball i valors professionals (A. Oriol)
(Lliçó inaugural)
9. Què és fer recerca i per què cal fer-ne? (J. Camí)
10. Sessió de cinema: Despertares, de Penny Marshall (1990)
Programa pràctic
El programa pràctic consta de 6 mòduls impartits en 6 sessions de 1 o 2 hores de duració.
M1. La plataforma d'aprenentatge electrònic
M2. Correu electrònic, configuració i recursos de xarxa
M3. Ordinadors, programaris i altres equipaments informàtics i audiovisuals
M4. Com trobar la informació i els materials necessaris per a les assignatures
M5. Com elaborar un treball acadèmic
M6. PubMed
BLOC: INTRODUCCIÓ AL SISTEMA DE SALUT
Coordinació i professorat
Fernando G. Benavides. Catedrático de Salud Pública. Universitat Pompeu Fabra.
Objectius generals
Proporcionar al estudiante de medicina y biología un marco de referencia social que le ayude a contextualizar los conocimientos biológicos y clínicos. Al final del curso, el alumno debe ser capaz de 1) analizar la salud desde una perspectiva colectiva, 2) identificar la relación entre salud y sociedad, 3) definir el papel de la medicina en el marco del sistema de salud, 4) describir los componentes principales del sistema de salud.
Programa teòric
Sesiones magistrales:
1. Introducción al sistema de salud
2. Salud y enfermedad
3. Salud percibida y calidad de vida
4. Historia natural de la enfermedad
5. Determinantes de la salud
6. Desigualdades sociales en salud
7. Sistema sanitario: organización y financiación
8. Atención sanitaria: primaria y especializada
9. Calidad de la atención sanitaria
10. Salud Pública
Seminarios:
1. Presentación y debate de una selección de capítulos contenidos en los textos de referencia.
BLOC: FONTS I TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ
Coordinació i professorat
La docència serà impartida pels professors Francesc Manaut (cap de Recursos Informàtics del PRBB) i Jordi Mestres (cap del Laboratori de Quimiogenòmica) que serà el coordinador del bloc
Objectius generals
El projecte docent de l'assignatura pretén:
1. Proporcionar coneixements de redacció científica i per a l'explotació dels recursos d'internet.
2. Proporcionar als estudiants les nocions bàsiques d'algorísmica i programació.
3. En un entorn cada cop més integrat, fomentar l'aplicació dels coneixements adquirits en l'àmbit de la intersecció entre la biologia i la química.
Programa teòric
1. Fonaments de redacció científica (I i II)
2. Fonaments d'internet (I i II)
3. Fonaments de bases de dades (I i II)
4. Fonaments de nomenclatura (I i II)
5. Fonaments d'algorísmica (I i II)
Sessió de seminari
1. Algorismes per a biologia (I i II)
2. Algorismes per a química (I i II)
Sessions pràctiques
1. Programació en bioinformàtica (I i II)
2. Programació en quimioinformàtica
3. Eienes de bioquimioinformàtica
4. Avaluació
a) Cada bloc té els seus propis criteris d'avaluació, que estaran a disposició dels estudiants en els plans específics.
b) La nota de l'assignatura serà la mitjana aritmètica de les tres notes dels blocs.
c) Per superar l'assignatura és requeriment imprescindible no haver obtingut una nota inferior a 4 en qualsevol dels blocs.
d) Si un estudiant en la primera convocatòria no superés l'assignatura, en la segona convocatòria s'hauria d'examinar del/dels bloc/s no superat/s.
BLOC: INTRODUCCIÓ ALS NOUS ESTUDIS
El resultat de la avaluació del bloc repercutirà proporcionalment en el resultat de l'assignatura global d'Introducció a la Universitat.
1. L'avaluació del bloc es farà considerant:
a) una prova escrita de respostes curtes sobre el temari teòric
b) un petit escrit sobre la lliçó inaugural (tema 10)
c) els exercicis de pràctiques
d) una prova escrita de respostes curtes sobre els objectius pràctics
2. La repercussió sobre la nota de les diferents proves serà la següent:
a) Teoria, 5 punts
- Prova escrita, 4,5 punts
- Escrit sobre la lliçó inaugural, 0,5
b) Pràctiques 5 punts.
- Exercicis, 2,5 punts
- Prova escrita, 2,5 punts
3. Les sessions d'avaluació seran les següents:
a) Després de la sessió 9 de teoria, el dilluns dia 6 d'octubre a les 8.40 hores hi haurà una prova de respostes breus sobre els continguts explicats al programa. Diverses preguntes faran referència a la pel·lícula vista l'últim dia.
b) El dia previst per fer les avaluacions formatives, el dimecres dia 29 d'octubre es farà la prova escrita sobre pràctiques.
c) Els exercicis de pràctiques tindran uns terminis específics que seran anunciats oportunament.
d) Després de la lliçó inaugural (tema 10) del dia 7 d'octubre, els estudiants han de fer un escrit entre 150 i 300 (màxim) paraules sobre la lliçó inaugural. Aquest escrit ha de ser enviar en document word per correu electrònic al coordinador ([email protected]) abans de les 12 hores del divendres dia 10 d'octubre.
4. Qualsevol tipus de còpia o plagi implicarà la no superació del bloc i, per tant, de
l'assignatura general.
5. Es requereix un mínim de una nota decimal de 4 en el bloc per poder computar
la nota total de l'assignatura.
BLOC: INTRODUCCIÓ AL SISTEMA DE SALUT
La evaluación específica de este bloque -integrado en la asignatura Introducción a la Universidad- se llevará a cabo mediante la participación activa del alumno en los seminarios. Para ello, se constituirán grupos de 4 alumnos y cada uno de ellos preparará una presentación de uno de los capítulos de los libros de referencia, seleccionado de acuerdo con el profesor responsable de la asignatura. El grupo dispondrá de entre 10-15' (10 diapositivas como máximo) para presentar el capítulo seleccionado, tras la cual el resto de alumnos y el profesor podrán realizar preguntas y debatir el contenido.
Parámetros: Presentaciones de los estudiantes (60 % de la nota), examen (40 % de la nota).
BLOC: FONTS I TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ
a) Mètodes d'avaluació
L'avaluació es farà mitjançant Proves d'El.lecció Múltiple (5 alternatives, 1 única correcta, descomptant els encerts per atzar), Proves de vertader o fals (descomptant els encerts per atzar) i Proves d'Assaig de respostes curtes amb criteris objectius de correcció.
b) Tipus i nombre d'avaluacions
Hi haurà dos tipus d'avaluació: formativa i acreditativa.
1. Durant el curs es farà 1 avaluació formativa (amb una petita contingència positiva sobre la nota final en cas de ser superades). Aquesta avaluació consistirà en una proba d'el.lecció múltiple i una posterior de preguntes d'assaig curtes sobre el temari donat.
2. Al final del procés docent es realitzarà l'avaluació final, que constarà d'una Prova d'Elecció Múltiple amb preguntes sobre tots el temes desenvolupats i d'una Prova d'assaig de preguntes curtes.
c) Contingència dels diferents tipus d'avaluació sobre la nota acreditativa final
La nota acreditativa final s'avaluarà d'acord a la forma següent:
Total = 0,04*AF + (0.30*PEM + 0.70*PA)
On AF és la nota de l'Avaluació Formativa (si el seu valor és de 5 o superior), PEM és la nota de les Preguntes d'El.lecció Múltiple i PA és la nota de les Preguntes d'Assaig.
Qualsevol tipus de còpia o plagi implicarà la no superació del bloc i, per tant, de l'assignatura general.
Es requereix un mínim de una nota decimal de 4 en el bloc per poder computar la nota total de l'assignatura.
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
BLOC: INTRODUCCIÓ AL SISTEMA SANITARI
Rose GA. La estrategia de la medicina preventiva. Barcelona: Masson-Salvat editores, 1994.
Mckeown T. El papel de la medicina. ¿Sueño, espejismo o némesis? México: Siglo XXI Editores, 1982.
Cochrane AL. Eficacia y eficiencia. Reflexiones al azar sobre los servicios sanitarios. Barcelona: Salvat, 1985.
BLOC: FONTS I TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ
Si bé totes les avaluacions estaran basades únicament en la informació dispensada a classe, s'encoratja als alumnes que busquin informació addicional en continguts penjats a la xarxa Internet.
5.2. Bibliografia complementària
5.3. Recursos didàctics
6. Metodologia
7. Programació d'activitats