Curs 2009-2010
Llicenciatura en Traducció i Interpretació
12879 Llengua D II
Presentació
Es tracta d'una assignatura d'iniciació a la llengua catalana adreçada als estudiants inscrits als estudis de la Facultat que provenen de fora de l'àmbit territorial de la llengua catalana i que ja han cursat l'assignatura Llengua D I català. Està pensada, doncs, per a estudiants sensibles a les llengües i al seu aprenentatge, però que només han cursat un trimestre de llengua catalana. El treball de comprensió oral i escrita que s'hi desenvolupa permetrà a aquest tipus d'estudiants poder seguir les assignatures en català que cursaran durant els trimestres següents dels estudis i preparar-se per a la traducció de textos des d'aquesta llengua.
Continguts
Conceptes |
Procediments |
Actituds |
· Funcions Lingüístiques: - Demanar identificació de coses i persones - Identificar coses i persones - Descripció d'objectes - Comparacions - Expressió d'opinions - Descripció de persones - Descripció d'accions, processos i esdeveniments · Nocions generals: - Possessió - Demostració - Interrogació - Quantificació - Mesures - Forma - Consitència - Materials - Gust - Antiguitat · Gramàtica: - El sistema fonològic del català - La representació gràfica - Contrastos amb el castellà i altres llengües romàniques - Possessius - Flexió de gènere i nombre (iniciació) - Article - Quantificadors - Flexió verbal regular (iniciació) - Verbs irregulars més freqüents (iniciació) - Clítics pronominals (formes simples) (iniciació) - Interrogacions |
· Identificació i reconeixement de divergències fonològiques, morfològiques i sintàctiques en relació a la seva llengua primera · Treball de comprensió de textos orals i escrits · Treball d'anàlisi de textos orals i escrits · Treball d'anàlisi de textos des d'una perspectiva contrastiva. · Treball de deducció de significat lèxic · Treball de pronunciació i expressió · Activitats per practicar la producció oral i escrita de les diferents funcions lingüístiques. |
· Interès per les llengües en general i per la representació diversa del món que comporten · Curiositat per l'estructura i el funcionament de la llengua catalana en el marc de la romània. · Interès per responsabilitzar-se del propi aprenentatge · Valoració positiva de la diversitat lingüística · Actitud crítica davant del procés d'aprenentatge |
Lectures obligatòries:
Castellanos, J.A. (1998) Quadern. Normativa bàsica de la llengua catalana (amb exercicis autocorrectius). Barcelona: Institut de Ciències de l'Educació. Universitat Autònoma de Barcelona.
Montcada, Jesús (1985) El cafè de la granota. Barcelona: Destino, Col. Butxaca.
Monzó, Quim (1993) El perquè de tot plegat. Barcelona: Quaderns Crema
Pla, Josep (1977) El quadern gris. Un dietari. Obra Completa, volum I. Barcelona: Destino, pàg. 627-714.