course 2013-2014
Enginyeria Tècnica de Telecomunicació
Gestió d'Empreses I (12643)
Nombre de crèdits: 3,6 crèdits ECTS
Curs acadèmic: Tercer curs
Trimestre: Primer trimestre
•1. COMPETÈNCIES DE L'ASSIGNATURA
Àmbit
Competència
Especific
Capacitat d'identificar les motivacions d'un projecte empresarial.
Capacitat d'identificar funcions de Marketing.
Capacitat de confecció d'un Business Plan preliminar.
Capacitat d'identificar funcions d'Operacions.
Capacitat d'identificar funcions de Sistemes d'Informació.
Capacitat d'identificar funcions de Recursos Humans.
Capacitat d'entendre, de manera preliminar, l'entorn de les empreses.
General
Instrumental
Utilització d'instruments tecnològics per elaborar presentacions i confeccionar models de Bussiness Plan.
Habilitat per comunicar-se oralment en la pròpia llengua per a l'exposició del treball realitzat.
Confecció d'actes de reunions
Interpersonal
Capacitat de treballar en equip.
Sistèmic
Habilitat per aplicar coneixements de l'empresa a la pràctica d'un Pla d'Empresa.
•2. AVALUACIÓ
2.1 CRITERIS D'AVALUACIÓ GENERALS
Avaluació continuada (35%)
•· Casos i exercicis al llarg del curs (35%)
•· Procés de realització del Pla d'Empresa (65%)
Avaluació conceptual (40%) (es requereix un 40% per ponderar en la nota final)
•· Control a meitat de curs. Té un pes del 35% sobre l'avaluació conceptual. Només s'aplicarà si millora el resultat de l'examen final
•· Examen a final de curs
Resultat del Pla d'Empresa del sector TIC (20%) (es requereix un 40% per ponderar en la nota final)
•· Presentació del Pla d'Empresa (35%)
•· Memòria final Pla d'Empresa (65%)
Participació a les activitats (5%)
2.2 DETALL DE LES ACTIVITATS INCLOSES EN CADA CRITERI D'AVALUACIÓ
Casos i exercicis al llarg del curs
•· Descripció empresa sector TIC (Act. 01)
•· Actes de reunions (Act. 06)
•· Economia de Mercat (Act. 15)
Procés de realització del Pla d'Empresa
•· Versió inicial del Pla d'Empresa (Act. P1)
•· Embrió del Business Plan (Act. P2)
•· Versió intermèdia del Pla d'Empresa (Act.P3)
•· Operacions del Pla d'Empresa (Act. P4)
Resultat del Pla d'Empresa
•· Presentació final del Pla d'Empresa (Act. P5)
•· Memòria escrita del Pla d'Empresa (Act. P6)
2.3 CONVOCATÒRIA DE SETEMBRE
Els estudiants que no superin l'assignatura en la primera convocatòria podran realitzar un examen a setembre, la nota del qual serà la nota de l'assignatura.
•3. FITXES DE LES ACTIVITATS
|
ACTIVITAT 01 |
Descripció organització del sector TIC |
|
Objectiu |
Consolidar els conceptes d'Idea, Valor i Avantatge competitiu |
|
Avaluabilitat |
Avaluable |
|
Forma de realització |
Treball en grup. Presentació |
|
Material de Suport |
Activitats GE-I - Descripció organització del sector TIC |
|
ACTIVITAT 02 |
Cas "4P's" |
|
Objectiu |
Consolidar conceptes d'empresa i de marketing introduïts a les sessions de teoria |
|
Avaluabilitat |
No avaluable |
|
Forma de realització |
Treball individual. Discussió a classe |
|
Material de suport |
Activitats GE-I - Cas "4P's" |
|
ACTIVITAT 03 |
Cas "Comunicació" |
|
Objectiu |
Consolidar conceptes de marketing introduïts a les sessions de teoria |
|
Avaluabilitat |
No avaluable |
|
Forma de realització |
Treball individual. Discussió a classe |
|
Material |
Activitats GE-I - Cas "Comunicació" |
|
ACTIVITAT 04 |
Cas "i-Tunes" |
|
Objectiu |
Consolidar conceptes de marketing introduïts a les sessions de teoria |
|
Avaluabilitat |
No avaluable |
|
Forma de realització |
Treball individual. Discussió a classe |
|
Material |
Activitats GE-I - Cas "i-Tunes" |
|
ACTIVITAT 05 |
Cas "Business Plan" |
|
Objectiu |
Introduir conceptes sobre el business plan |
|
Avaluabilitat |
No avaluable |
|
Forma de realització |
Discussió a classe |
|
Material |
Activitats GE-I - Cas "Business Plan" |
|
ACTIVITAT 06 |
Acta de reunió |
|
Objectiu |
Practicar la redacció d'actes de reunions |
|
Avaluabilitat |
Avaluable. Lliurament via Moodle |
|
Forma de realització |
Treball individual. Entrega per correu-e al tutor abans de l'examen final |
|
Enunciat |
Tots els membres del grup han de presentar com a mínim 1 acta. Les actes han de ser de reunions diferents. |
|
ACTIVITAT 07 |
Cas "Sistema Informàtic" |
|
Objectiu |
Consolidar conceptes d'empresa i de marketing introduïts a les sessions de teoria |
|
Avaluabilitat |
No avaluable |
|
Forma de realització |
Treball individual. Discussió a classe |
|
Material |
Activitats GE-I - Cas "Sistema Informàtic" |
|
ACTIVITAT 08 |
Cas "Tuenti.com" |
|
Objectiu |
Consolidar conceptes d'empresa i de marketing introduïts a les sessions de teoria |
|
Avaluabilitat |
No avaluable |
|
Forma de realització |
Treball individual. Discussió a classe |
|
Material |
Activitats GE-I - Cas "Tuenti.com" |
|
ACTIVITAT 09 |
Cas "Dell" |
|
Objectiu |
Consolidar conceptes d'e-business introduïts a les sessions de teoria |
|
Avaluabilitat |
No avaluable |
|
Forma de realització |
Treball individual. Discussió a classe |
|
Material |
Activitats GE-I - Cas "Dell" |
|
ACTIVITAT 10 |
Canvis cap a l'economia digital |
|
Objectiu |
Analitzar l'impacte de la digitalització en les empreses i els mercats |
|
Avaluabilitat |
No avaluable |
|
Forma de realització |
Treball individual. Discussió a classe |
|
Material |
Capítol 1 del llibre "El marketing se mueve" de Philip Kotler |
|
ACTIVITAT 11 |
Equips de treball |
|
Objectiu |
Consolidar conceptes de recursos humans introduïts a les sessions de teoria |
|
Avaluabilitat |
No avaluable |
|
Forma de realització |
Treball individual. Discussió a classe |
|
Material |
Activitats GE-I - "Equips de treball" |
|
ACTIVITAT 12 |
Ofertes de treball |
|
Objectiu |
Analitzar ofertes de treball |
|
Avaluabilitat |
No avaluable |
|
Forma de realització |
Discussió a classe |
|
Material |
Activitats GE-I - "Ofertes de treball" |
|
ACTIVITAT 13 |
Astronauta |
|
Objectiu |
Consolidar conceptes de recursos humans introduïts a les sessions de teoria |
|
Avaluabilitat |
No avaluable |
|
Forma de realització |
Discussió a classe |
|
ACTIVITAT 14 |
Cas "Samsung" |
|
Objectiu |
Consolidar conceptes d'entorn introduïts a les sessions de teoria |
|
Avaluabilitat |
No avaluable |
|
Forma de realització |
Discussió a classe |
|
Material |
Activitats GE-I - Cas "Samsung" |
|
ACTIVITAT 15 |
Economia de mercat |
|
Objectiu |
Consolidar conceptes d'entorn introduïts a les sessions de teoria |
|
Avaluabilitat |
Avaluable. Lliurament via Moodle |
|
Forma de realització |
Treball individual. Discussió a classe |
|
Material |
Activitats GE-I - Economia de mercat: capítol 1 del llibre "Economía liberal para no economistas y no liberales" de Xavier Sala i Martín |
|
ACTIVITAT 16 |
Competitivitat |
|
Objectiu |
Consolidar conceptes d'entorn introduïts a les sessions de teoria |
|
Avaluabilitat |
No avaluable. |
|
Forma de realització |
Treball individual. Discussió a classe |
|
Material |
Activitats GE-I - Competitivitat: article "Competitividad" de Manuel Castells |
|
ACTIVITAT 17 |
Cas "Telemedecine" |
|
Objectiu |
Preparar l'avaluació conceptual final |
|
Avaluabilitat |
No avaluable. |
|
Forma de realització |
Treball individual. Discussió a classe |
|
Material |
Activitats GE-I - Cas "Telemedecine" |
|
ACTIVITAT 18 |
Cas "DOMusTICus" |
|
Objectiu |
Preparar l'avaluació conceptual final |
|
Avaluabilitat |
No avaluable. |
|
Forma de realització |
Treball individual. Discussió a classe |
|
Material |
Activitats GE-I - Cas "DOMusTICus" |
|
ACTIVITAT P1 |
Versió inicial del PdE |
|
Objectiu |
Presentar el grup i la versió inicial del PdE |
|
Avaluabilitat |
Avaluable |
|
Forma de realització |
Treball en grup. Presentació |
|
ACTIVITAT P2 |
Embrió del Business Plan |
|
Objectiu |
Construir el Business Plan del PdE en el seu estadi inicial |
|
Avaluabilitat |
Avaluable |
|
Forma de realització |
Treball en grup. Presentació |
|
ACTIVITAT P3 |
Versió intermèdia del PdE |
|
Objectiu |
Presentar els aspectes generals, de marqueting i el BP del PdE |
|
Avaluabilitat |
Avaluable |
|
Forma de realització |
Treball en grup. Presentació |
|
ACTIVITAT P4 |
Operacions del PdE |
|
Objectiu |
Presentar aspectes d'Operacions en l'empresa del PdE |
|
Avaluabilitat |
Avaluable |
|
Forma de realització |
Treball en grup. Presentació |
|
ACTIVITAT P5 |
Presentació final del Pla d'Empresa |
|
Objectiu |
Presentar el resultat final del Pla d'Empresa |
|
Avaluabilitat |
Avaluable |
|
Forma de realització |
Treball en grup. Presentació |
|
ACTIVITAT P6 |
Memòria escrita del Pla d'Empresa |
|
Objectiu |
Ordenar i sintetitzar tot el treball elaborat en la confecció del Pla d'Empresa, elaborant una memòria escrita del PdE |
|
Avaluabilitat |
Avaluable |
|
Forma de realització |
Treball en grup. Recollida fins al dia de l'examen final |
•4. CONTINGUTS
|
Bloc de contingut 1: Components empresarials |
|||
|
|
Conceptes |
Procediments |
Actituds |
|
Capacitat d'identificar les funcions de Marketing. Es presenta el maketing com a guia en el desenvolupament del projecte empresarial. Es diferència el marketing estratègic del marketing tàctic. |
•· Noció de marketing estratègic i el seu paper en la definició del projecte empresarial •· Noció de segmentació •· La cadena de valor del sector econòmic •· El missatge comunicatiu •· El canal de distribució •· El marketing tàctic
|
•· Procés de generació de nous productes •· Elements de caracterització del producte •· Mecanismes de determinació del preu •· Elements de comunicació: missatge i format •· Factors que condicionen l'evolució del producte •· Classificació i resultat del missatge de comunicació •· Identificació del poder dels canals •· El paper d'Internet com a canal de distribució |
•· Interès per identificar els aspectes del mercat que condicionen el projecte empresarial •· Valoració de tots els components del marketing de manera equilibrada, sense donar un paper predominant al producte. |
|
Capacitat d'identificar les funcions de Finances. El Business Plan s'utilitza per introduir la funció financera i com a planificació de les activitats de l'empresa |
•· Noció de Business Plan |
•· Estudi de la viabilitat d'un projecte empresarial •· Etapes en la definició d'un Business Plan |
•· Valoració del Business Plan com a calendari del desenvolupament del projecte empresarial |
|
Capacitat d'identificar les funcions d'Operacions. Es fa èmfasi en les organitzacions que basen la seva activitat en la realització de projectes o bé la prestació de serveis. •· |
•· Tipus d'organitzacions en base a les operacions que realitzen. •· Delimitació del concepte de Projecte •· Delimitació del concepte de servei •· Estudi dels elements de qualitat en les operacions |
•· Establiment de les etapes de realització d'un projecte •· Establiment de les fases en la prestació de serveis •· Procediments de gestió de la qualitat •· Etapes en la contractació de projectes i serveis |
•· Valoració de la qualitat com a part integrant del desenvolupament d'un projecte o de la prestació d'un servei •· Interès per prendre en consideració el paper del client/usuari en la realització de projectes o prestació de serveis |
|
Capacitat d'identificar les funcions de Sistemes d'Informació. Es proposen les TIC i els sistemes d'informació com a generadors del canvi organitzatiu. •· |
•· Noció d'e-business •· Noció de procés i de redisseny de processos •· Noció de cadena de valor •· Informació formal i informal •· Components del sistema d'informació. |
•· Camí cap a l'empresa en xarxa •· Externalització de processos organitzatius •· Configuració d'una organització sota una estratègia ebusiness. |
•· Valoració de les noves tecnologies com a motor de canvi en les organitzacions. •· Valoració de l'organització per processos per facilitar el canvi que les TIC proposen. |
|
Capacitat d'identificar les funcions de RRHH. Es treballen els aspectes de la configuració d'equips en l'entorn laboral i de la motivació personal en l'entorn de treball. •· |
•· Aspectes de caracterització dels equips de treball •· Motivació personal i competència professional |
•· Procés de selecció de personal •· Procés d'entrevista de selecció •· Piràmide de necessitats de Maslow •· Estructura d'un equip |
|
|
Bloc de contingut 2: El projecte empresarial i el seu entorn |
|||
|
|
Conceptes |
Procediments |
Actituds |
|
Capacitat d'identificar les motivacions d'un projecte empresarial. Es treballa la perspectiva de l'empresa com a concreció d'una idea de l'empresari i com a implementació d'un projecte liderat pel gestor. |
•· Noció d'empresa i d'activitat empresarial des de la perspectiva de dur endavant idees diferencials que aporten valor. |
•· Classificar les empreses en base a la motivació del projecte empresarial que desenvolupen. •· Delimitació dels diferents rols en un projecte empresarial: empresari i gestor •· Identificació de les motivacions de les empreses TIC |
•· Valoració de l'empresa més enllà del lucre i de la motivació econòmica. •· Interès per aplicar la pràctica de la gestió empresarial a tota activitat organitzativa. •· Valoració de la conveniència d'entendre el món empresarial per al futur professional dels estudiants |
|
Capacitat d'entendre, de manera preliminar, l'entorn econòmic actual de les empreses. S'introdueixen els elements que, des de l'exterior de l'organització, condicionen l'activitat empresarial.
|
•· Delimitació del concepte de Societat de l Coneixement •· Estudi de l'entorn econòmic i social que afecta a l'empresa actual. •· Capacitats que generen les TIC •· Noció de lliure competència i de mercat |
•· Identificació dels efectes que les TIC provoquen en l'empresa actual •· Identificació dels actors que condicionen l'entorn empresarial •· Identificació de l'efecte ètic de les actuacions empresarials |
•· Valoració de l'entorn econòmic com a condicionant de l'Empresa •· Interès per reconèixer el paper de les TIC com a motor de canvi en l'empresa actual •· Interès pels valors ètics que afecten a l'activitat de l'Empresa. |
|
Bloc de contingut 3: Habilitats professionals |
|||
|
|
Conceptes |
Procediments |
Actituds |
|
Utilització d'instruments tecnològics en l'elaboració de presentacions i la confecció de models de Business Plan
|
|
•· Aplicació de les prestacions més adequades del full de càlcul en l'elaboració del Business Plan •· Aspectes a utilitzar del powerpoint en una presentació oral |
•· Valoració dels instruments tecnològics ofimàtics (full de càlcul i powerpoint) com a eines per al professional de l'enginyeria |
|
Habilitat per comunicar-se oralment en la pròpia llengua per a l'exposició del treball realitzat en el Pla d'Empresa i altres exercicis i casos. |
|
•· Elements a considerar en la realització d'una exposició oral •· Priorització dels components d'un projecte empresarial de cara a exposar-ne els resultats |
•· Valoració de la comunicació oral com a competència de l'Enginyer/a |
|
Habilitat per comunicar-se de forma escrita en la pròpia llengua per a la confecció d'informes, Actes i Resums.
|
•· Concepte i utilitat d'una acta de reunió |
•· Esquema per a l'elaboració de l'acta d'una reunió |
•· Valoració de l'acta d'una reunió com a testimoni permanent del que s'ha acordat en la reunió •· Interès per deixar constància dels resultats d'una reunió en un acta o resum |
|
Capacitat de treballar en equip |
|
•· Formes d'estructuració d'un equip de treball •· Adequació de l'estructura de l'equip a la tasca en l'elaboració d'un Pla d'Empresa |
•· Valoració de l'equip de treball com a forma inel·ludible de relació en l'organització actual |
|
Habilitat per aplicar coneixement de l'empresa a la pràctica d'un Pla d'Empresa |
•· Estructura i elements que composen un Pla d'Empresa |
•· Forma de progressar en l'elaboració d'un Pla d'Empresa |
•· Valoració del Pla d'Empresa com a justificació i defensa d'un projecte empresarial |
•5. ACTIVITAT ENSENYAMENT - APRENENTATGE
Coneixements previs i prerrequisits
El curs de Gestió d'Empreses I no requereix uns coneixements previs específics ni hi ha prerrequisits que es refereixin al contingut que conforma l'aprenentatge.
De totes maneres, el curs està molt enfocat als futurs enginyers tècnics de telecomunicació i tot el material del curs està enfocat a l'àmbit tecnològic i de les telecomunicacions. Un coneixement adequat d'aquest àmbit és imprescindible per a un aprofitament complet del curs.
Els estudis d'enginyeria tècnica de telecomunicació formalitzen aquest coneixement a través del curs del primer any "Fonaments d'Enginyeria de Telecomunicació" que es considera, doncs, prerrequisit formal per al curs de Gestió d'Empreses I.
Procés d'aprenentatge i recursos didàctics
El procés d'aprenentatge té com a referència les empreses del sector de les TIC. Fa èmfasi dins de l'activitat empresarial, especialment en les tasques de realització de projectes i de prestació de serveis en aspectes d'innovació tecnològica. D'aquesta manera, els recursos que s'utilitzen estan centrats en situacions reals o simulades dels sectors esmentats.
Els recursos didàctics que s'utilitzen tenen els següents vessants:
•· Casos pràctics que permeten contrastar els coneixements previs de l'estudiant o bé que els situen en entorns propers a la realitat, ja sigui de manera simulada o amb referències clares a la realitat.
•· Exercicis que reforcen l'aprenentatge a través de l'aplicació del coneixement a la resolució de problemes. Aquests exercicis són un element de feedback del coneixement assolit per l'alumne i formen part de l'avaluació. Es realitzen de manera individual o en grup, depenent de cada cas, de manera no presencial.
•· Anàlisi i discussió de lectures i situacions reals. La reflexió sobre l'entorn empresarial i sobre l'efecte de les TIC en el món de l'empresa es realitza en base a lectura, anàlisi i discussió de treballs apareguts a la premsa econòmica i del sector TIC o elaborats pels estudiosos d'aquests temes.
•· Cerca d'informació. Per completar la informació que conforma el Pla d'Empresa, l'equip de treball ha de recórrer a fonts externes d'informació. La web és la font més utilitzada.
•· Pla d'Empresa. L'aplicació del coneixement que l'alumne adquireix es realitza, de manera primordial, en el projecte d'empresa que cada grup de treball està realitzant al llarg del curs. El Pla d'Empresa ha d'incloure tots els aspectes que s'han treballat al llarg del curs.
Amb aquests recursos, el procés d'aprenentatge es desenvolupa al voltant del Pla d'Empresa en el que els alumnes van aplicant, treballant en grup, les competències que adquireixen al llarg del curs. L'evolució del treball realitzat al voltant del Pla d'Empresa es sintetitza en resums parcials que s'exposen i són avaluats al llarg del curs. Les sessions de tutoria a nivell de grup de treball serveixen per assegurar l'avenç de cada grup cap a l'objectiu final. El resultat final es sintetitza al final del curs mitjançant una Memòria final i una presentació davant el grup classe. L'ús del full de càlcul i el PowerPoint serveix per adquirir domini en els instruments tecnològics que es fan servir en aquestes tasques.
El procés d'aprenentatge es basa en fer servir els casos com a detonants de la necessitat d'aprendre. La resolució del cas dóna lloc a la consolidació dels coneixements a través de les sessions docents i, finalment, es fan servir els exercicis per assegurar el grau d'assoliment de la competència.
La realització de presentacions i actes de reunions s'utilitzen per consolidar les competències transversals de comunicació oral i escrita i el treball en equip.
Avaluació
Els instruments d'avaluació es troben descrits en l'apartat 2 d'aquest Pla docent.
De totes maneres, en els criteris d'avaluació cal remarcar els següents aspectes:
•· En la realització de casos es pren en consideració la participació de l'alumne en la resolució del cas i la transferència cap al seu Pla d'Empresa.
•· En la resolució d'exercicis és l'aplicació dels coneixements l'aspecte que pren més importància.
•· En els lliuraments parcials del Pla d'Empresa l'element més important és la implicació del grup de treball en la transferència dels continguts d'aprenentatge.
•· En les presentacions es valora l'estructura de la presentació i el seu format.
•· En les tutories es valora el treball realitzat i la implicació en l'aconseguiment dels objectius esperats.
•· En el treball final del Pla d'Empresa es valora la correcció en l'aplicació dels conceptes i procediments relatius a les funcions empresarials.
Agrupament
El curs està estructurat en quatre nivells d'agrupament: gran grup, petit grup, grup de treball i individu.
•· Gran grup. En el marc del gran grup es realitzen les activitats que tenen a veure amb les sessions docents, discussió de casos i discussió d'alguns exercicis.
•· Petit grup. El grup petit serveix per presentar el Pla d'Empresa i per discutir alguns exercicis.
•· Grup de treball. En aquest nivell es realitzen les tutories i la realització del Pla d'Empresa.
•· Individu. És el nivell principal d'avaluació d'assoliment de competències. També és a nivell individual que es realitzen alguns exercicis i casos.
Espai
El curs fa servir tres tipus d'espais: presencial, no presencial i l'Aula Global.
•· Presencial. Serveix per realitzar les sessions docents, les discussions de casos i exercicis, les presentacions del pla d'empresa i les tutories.
•· No presencial. És l'espai per resoldre els exercicis i per llegir els casos, també per avançar en el procés d'elaboració del Pla d'Empresa.
•· Aula Global. Eina d'aprenentatge cooperatiu. És l'espai de comunicació entre els alumnes i els professors. S'utilitza per al lliurament dels resultats dels exercicis i casos.
•6. CORRESPONDÈNCIA ENTRE LES COMPETÈNCIES I LES ACTIVITATS
Capacitat d'identificar les motivacions d'un projecte empresarial
•· Descripció organització del sector TIC (Act. 01)
•· Cas "4P's" (Act. 02)
•· Cas "Sistema Informàtic" (Act. 07)
•· Cas "Tuenti.com" (Act. 08)
•· Cas "Telemedicine" (Act. 17)
•· Cas "DOMusTICus" (Act.18)
•· Versió inicial del PdE (Act. P1)
•· Versió intermèdia del PdE (Act.P3)
•· Presentació final del Pla d'Empresa (Act. P5)
•· Memòria final del Pla d'Empresa (Act. P6)
Capacitat d'identificar funcions de Marketing
•· Cas "4P's" (Act. 02)
•· Cas "Comunicació" (Act. 03)
•· Cas "i-Tunes" (Act. 04)
•· Cas "Sistema Informàtic" (Act. 07)
•· Cas "Tuenti.com" (Act. 08)
•· Cas "Telemedicine" (Act. 17)
•· Cas "DOMusTICus" (Act.18)
•· Versió Intermèdia del PdE (Act.06)
•· Presentació final del Pla d'Empresa (Act. P5)
•· Memòria final del Pla d'Empresa (Act. P6)
Capacitat de confecció d'un Business Plan Preliminar
•· Cas "Business Plan" (Act. 05)
•· Embrió del Business Plan (Act. P2)
•· Versió intermèdia del PdE (Act. P3)
•· Presentació final del Pla d'Empresa (Act. P5)
•· Memòria final del Pla d'Empresa (Act. P6)
Capacitat d'identificar funcions d'Operacions.
•· Operacions del PdE (Act. P4)
•· Cas "Telemedicine" (Act. 17)
•· Presentació final del Pla d'Empresa (Act. P5)
•· Memòria final del Pla d'Empresa (Act. P6)
Capacitat d'identificar funcions de Sistemes d'Informació.
•· Cas "Dell" (Act. 09)
•· Cas "Telemedicine" (Act. 17)
•· Cas "DOMusTICus" (Act.18)
•· Presentació final del Pla d'Empresa (Act. P5)
•· Memòria final del Pla d'Empresa (Act. P6)
Capacitat d'identificar funcions de Recursos Humans.
•· Equips de treball (Act. 11)
•· Ofertes de Treball (Act. 12)
•· Astronauta (Act. 13)
•· Cas "Telemedicine" (Act. 17)
•· Cas "DOMusTICus" (Act.18)
•· Presentació final del Pla d'Empresa (Act. P5)
•· Memòria final del Pla d'Empresa (Act. P6)
Capacitat d'entendre, de manera preliminar, l'entorn econòmic de les empreses.
•· Cas "Samsung" (Act. 14)
•· Economia de mercat (Act. 15)
•· Competitivitat (Act. 16)
•· Presentació final del Pla d'Empresa (Act. P5)
•· Memòria final del Pla d'Empresa (Act. P6)
Utilització d'instruments tecnològics per elaborar presentacions i confeccionar models de Bussiness Plan.
•· Totes les activitats que requereixen presentacions o elaboració de fulls de càlcul
Habilitat per comunicar-se oralment en la pròpia llengua per a l'exposició del treball realitzat en el pla d'Empresa i altres exercicis i casos.
•· Totes les activitats que requereixen exposició oral de resultats
Confecció d'actes de reunions
•· Actes de reunions (Act. 06)
Capacitat de treballar en equip
•· Totes les activitats relatives a la construcció del Pla d'Empresa
•· Descripció organització del sector TIC (Act. 01)
•· Astronauta (Act. 13)
Habilitat per aplicar coneixement de l'empresa a la pràctica d'un Pla d'Empresa.
•· Totes les activitats relatives a la construcció del Pla d'Empresa
•7. DISSENY TEMPORAL
•8. RECURSOS DIDÀCTICS
Bibliografia bàsica
•· García del Junco, J., "Técnicas de Gestión Empresarial", McGraw-Hill, 2002
•· García del Junco, J., Casanueva, C., "Prácticas de la Gestión Empresarial", McGraw-Hill, 2000
•· Kotler,P., Jain,D.C., Maesincee,S.; "El Marketing se mueve", Paidós Empresa, 2002
•· Sala i Martín, X., "Economía liberal para no economistas y no liberales",
Bibliografia complementària
•· Drucker, P., "La gestió en temps de grans canvis", UOC-Portic, Cap. 8.
•· Cuervo García, A., "Introducción a la Administración de Empresas", Ed. Civitas, 1994
•· Ludevid, M., Ollé, M., "Como crear su propia empresa", Ed. Marcombo, Barcelona, 1990
•· Kotler, P., "Los 80 conceptos esenciales de Marketing", Pearson, Prentice Hall, 2003
•· Santesmases Mestre, Miguel; "Marketing, conceptos y estrategias", Pirámide, 1999
•· Hisrich, R.D., Peters, M.P., Shepherd, D.A., "Entrepreneurship", McGrawHill, 6a Ed. 2005