course 2013-2014
OBJECTIUS
La intenció de l'assignatura és introduir els estudiants en el coneixement dels sistemes d'estratificació social a Catalunya i Espanya i promoure la reflexió pel que fa als mecanismes que mantenen o afebleixen els sistemes de jerarquització o diferenciació social.
Al llarg del curs, els estudiants s'haurien de formar una idea sobre les següents qüestions clau de l'estratificació social:
- quin és l'origen de l'estratificació i quins són els factors més importants per entendre les oportunitats de vida dels individus?
- fins a quin punt canvien les oportunitats vitals dels individus quan es tenen en compte l'origen migratori o el gènere?
- com es mesuren les desigualtats socials i quins són els nivells mínims de desigualtat que estem disposats a acceptar?
- s'han democratitzat les oportunitats de vida a les nostres societats en els darrers anys?
- les diferents polítiques socials o institucions poden modificar l'estructura de classes o facilitar la mobilitat social?
Les qüestions plantejades al programa no tenen una resposta única i irrebatible, sinó que les interpretacions poden ser molt diferents i difícilment s'arriba a respostes absolutes. Per aquesta raó s'espera que els estudiants estiguin predisposats a participar activament a classe en el qüestionament de les teories i les evidències empíriques presentades. Per tal d'estimular el debat i facilitar l'estudi, s'ha elaborat un llistat de les lectures obligatòries dins de cadascuna de les sessions teòriques.
TEMARI DE LES SESSIONS TEÒRIQUES
PART I. INTRODUCCIÓ A L'ESTUDI DE L'ESTRATIFICACIÓ SOCIAL
Tema 1. Què entenem per estratificació social?
Introducció als conceptes propis de l'estratificació social.
Tema 2. Com podem mesurar la desigualtat social?
Descripció d'indicadors sobre distribució de renda i pobresa.
PART II. QUINS SÓN ELS PRINCIPALS MECANISMES DE REPRODUCCIÓ DE LES DESIGUALTATS?
Tema 3. Classes socials: anàlisi empírica de l'estructura de classes
Definició del concepte de classe social des de diferents paradigmes ideològics i metodològics.
Tema 4. Pobresa i exclusió social: mobilitat social
Explicació de les teories de la reproducció social de les desigualtats i l'existència de determinats règims de mobilitat social.
Tema 5. Desigualtats de gènere
Reflexió sobre la importància de la categoria de gènere per entendre el seu impacte en l'esfera educativa, laboral i familiar.
Tema 6. La inserció socioeconòmica dels nou vinguts: estratificació per raó d'origen
Exploració dels mecanismes d'estratificació per "origen migratori" per tal d'entendre les desigualtats socials que genera.
Tema 7. "Pobres" als països rics: els aldarulls juvenils als suburbis de París
Anàlisi de les causes i possibles intervencions per afrontar el problema del descontentament juvenil des de diferents enfocaments ideològics i grups socials.
Tema 8. Desigualtats de les generacions i dins de l'estructura per edats de la població
Reflexió sobre la importància de l'edat, del moment històric en el què es viu i de la generació de pertinença per entendre les diferències en les oportunitats d'accés als recursos.
PART III: COM PODEM ALTERAR ELS MECANISMES D'ESTRATIFICACIÓ SOCIAL?
Tema 9. Tres casos pràctics a debat: EUA, Japó i Alemanya
Anàlisi i confrontació d'idees respecte de diferents models de societats del benestar de països industrialitzats per tal d'avaluar els sistemes de protecció davant dels riscos socials i el seu compromís amb la igualtat d'oportunitats.
Tema 10. El capital humà com a mecanisme de mobilitat social
Exploració de la importància de l'educació com a mecanisme de mobilitat ascendent en l'estructura de classes socials.
TEMARI DE LES SESSIONS PRÀCTIQUES
Les sessions pràctiques es faran en una aula d'informàtica. El programa de pràctiques consistirà a la realització i el comentari de taules i gràfics utilitzant el full de càlcul EXCEL i l'aplicació PowerPoint. A les sessions pràctiques es treballarà amb l'elaboració d'indicadors i la interpretació de dades estadístiques en temes relacionats amb l'estratificació social. Les pràctiques s'hauran de lliurar en un termini d'una setmana (impreses amb el nom i la data), sempre i quan s'hagin donat per acabades a l'aula d'informàtica.
Descripció de les pràctiques:
Pràctica 1. Estructura de la població. Dades: estadístiques demogràfiques més recents disponibles a internet.
Pràctica 2. Estructura de la població d'una província segons el lloc de naixement dels seus habitants. Les opcions representades són els nascuts a la mateixa Comunitat, els nascuts fora de la Comunitat i els nascuts a l'estranger. Les dades són quinquennals. Font: estadístiques demogràfiques més recents disponibles a internet.
Pràctica 3. Nivell educatiu de la població per sexe i edat a Catalunya i Espanya. Dades: Enquesta de Població Activa (EPA).
Pràctica 4. Relació de la població amb el mercat de treball. Les categories representades són els ocupats, els aturats i els inactius per grups d'edat quinquennals i sexe a Catalunya. Font: EPA.
Pràctica 5. Taxes d'activitat per grups d'edat quinquennals, sexe i estat civil a Catalunya. Font: EPA.
Pràctica 6. Anàlisi i classificació de les categories socioeconòmiques. Realització d'una taula amb les proporcions per homes i dones, i anàlisi de la dinàmica per edats. Mostra analitzada: persones entre 20 i 59 anys a Catalunya. Font: Enquesta Sociodemogràfica de 1991.
Pràctica 7. Anàlisi de la mobilitat educativa intergeneracional (pares/fills) a Espanya. Font: Enquesta Sociodemogràfica de 1991.
Pràctica 8. Anàlisi de la desigualtat d'ingressos. Anàlisi segons gènere i edat a Espanya mitjançant el càlcul de la distribució de freqüències (mitjana, quartils, rang). Font: Enquesta de Llars europea d'Eurostat.
Pràctica 9. Anàlisi de la desigualtat d'ingressos per països. Font: Enquesta de Llars europea d'Eurostat.
Tallers de treball
1. (Setena classe). Debat sobre els aldarulls juvenils als suburbis de París: treball en grup per discutir les causes i intervencions públiques per afrontar el descontentament dels joves dels suburbis francesos. Es constituiran grups de treball en representació de les diferents perspectives ideològiques i/o grups socials. Les lectures per preparar el taller s'aniran definint a l'inici del curs. Els estudiants prendran un paper actiu en la cerca bibliogràfica. Durada del taller: dues hores.
2. (Novena classe). Debat sobre diferents models d'estratificació: treball en grup per discutir els punts forts i febles de diferents models d'estratificació social: EUA, Alemanya i Japó. Es constituiran grups de treball dins dels quals hi haurà tres nuclis en representació i defensa aferrissada d'un dels models seleccionats. Les lectures per preparar el taller es troben al llibre de Kerbo (2003); vegeu les lectures obligatòries. Durada del taller: dues hores.
AVALUACIÓ
Les competències s'avaluaran de la manera següent:
- Exercicis a l'aula d'informàtica: 60% de la nota
- Taller de treball "Models d'estratificació": 5% de la nota
- Informe del taller (treball en grup): 5% de la nota
- Presentacions a classe dels exercicis pràctics (opcionals): pujen nota*
- Examen final tipus test sobre continguts generals: 30%
* Les presentacions a classe dels exercicis realitzats a l'aula d'informàtica són voluntàries i serveixen per pujar la nota a raó de 0,5 punts per presentació (màxim 2 persones).
RECURSOS DIDÀCTICS A INTERNET
SocioSite:
http://www2.fmg.uva.nl/sociosite/
Trinity University Stratification:
http://www.trinity.edu/mkearl/strat.html
Multidisciplinary Program in Inequality & Social Policy of Harvard University:
http://www.ksg.harvard.edu/inequality/
Social Class & Stratification:
http://www.hewett.norfolk.sch.uk/curric/soc/class/class.htm
Social Class and Poverty:
http://www.abacon.com/sociology/soclinks/sclass.html
L'Arxiu Virtual dels Marxistes:
http://www.marxists.org/
PovertyNet:
http://www.worldbank.org/poverty/spanish.htm
THE RUSSELL SAGE FOUNDATION (The Social Dimensions of Inequality)
http://www.russellsage.org/
Selected Women & Gender Resources on the World Wide Web
http://www.library.wisc.edu/libraries/WomensStudies/others.htm
UNICEF: http://www.unicef.org/spanish/
Vegeu també les guies temàtiques de Ciències Polítiques i Socials: secció sociologia de la Biblioteca General (UPF): http://www.upf.edu/bib/guies/guies.htm
Bibliografia
Lectures obligatòries per temes
Tema 1:
KERBO, H. R. "Perspectivas y conceptos en el estudio de la estratificación social". A: KERBO, H. R. Estratificación social y desigualdad, el conflicto de clases en perspectiva histórica y comparada. Madrid: McGraw-Hill, 2003. Cap. 1. Pàg. 1-18.
Tema 2:
KERBO, H. R. "Dimensiones de la desigualdad". A: KERBO, H. R. Estratificación social y desigualdad, el conflicto de clases en perspectiva histórica y comparada. Madrid: McGraw-Hill, 2003. Cap. 2. Pàg. 17-50.
Tema 3:
KERBO, H. R. "Teorías de la estratificación social: primeras explicaciones". A: KERBO, H. R. Estratificación social y desigualdad, el conflicto de clases en perspectiva histórica y comparada. Madrid: McGraw-Hill, 2003. Cap. 4. Pàg. 89-124.
Tema 4:
KERBO, H. R. "Movilidad social: adscripción de clase y logro". A: KERBO, H. R. Estratificación social y desigualdad, el conflicto de clases en perspectiva histórica y comparada. Madrid: McGraw-Hill, 2003. Cap. 6. Pàg. 167-214.
Tema 5: no hi ha lectura assignada.
Tema 6: no hi ha lectura assignada.
Tema 7:
Lectures a definir a l'inici de curs (l'estudiant haurà de cercar bibliografia).
Tema 8: no hi ha lectura assignada.
Tema 9:
KERBO, H. R. Estratificación social y desigualdad, el conflicto de clases en perspectiva histórica y comparada. Madrid: McGraw-Hill, 2003. Una lectura a triar entre:
- "Estratificación social en los Estados Unidos". Cap. 9. Pàg. 250-285.
- "Estratificación social en Japón". Cap. 10. Pàg. 287-326.
- "Estratificación social en Alemania". Cap. 11. Pàg. 329-357.
Tema 10:
KERBO, H. R. Estratificación social y desigualdad, el conflicto de clases en perspectiva histórica y comparada. Madrid: McGraw-Hill, 2003. Cap. 6. Pàg. 193-220.
Bibliografia complementària
Els documents més importants del curs formen part de les lectures obligatòries. Altres referències d'interès són les següents:
BLANES, A.; GIL, F.; PÉREZ, J. "Demografía y actividad en España: análisis y perspectivas". Barcelona: Servei d'Estudis de "la Caixa". Col·lecció Estudis i Informes, 5. 1996. [Disponible en línia].
CACHÓN, L. ¿Movilidad social o trayectorias de clase? Elementos para una crítica de la sociología de la movilidad social. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas/Siglo XXI, 1989.
CARABAÑA, J.; DE FRANCO, A. (comp.). Teorías contemporáneas de las clases sociales. Madrid: Pablo Iglesias, 1993.
CROMPTON, R. Clase y estratificación. Madrid: Tecnos, 1994.
DE MIGUEL, J. Estructura y cambio social en España. Madrid: Alianza, 1998.
ECHEVERRÍA, J. La movilidad social en España. Ediciones Istmo, 1999.
ESPING-ANDERSEN, G. Fundamentos sociales de las economías postindustriales. Barcelona: Ariel, 2000.
FEITO, R. Estructura social contemporánea. Las clases sociales en los países industrializados. Madrid: Siglo XII, 1995.
FUNDACIÓN ARGENTARIA. "Las desigualdades en España analizadas desde una perspectiva multidimensional". II Simposio sobre Igualdad y Distribución de la Renta y la Riqueza en España, 1995.
GIDDENS, A. La estructura de clases en las sociedades avanzadas. Madrid, Alianza, 1989.
GINER, S. (ed.). La societat catalana. Barcelona: Institut d'Estadística de Catalunya, 1988.
GONZÁLEZ, J. J. Clases sociales: estudio comparativo de España y la Comunidad de Madrid 1991. Madrid: Consejería de Economía de la Comunidad de Madrid, 1992.
HARTMUT, K. Desigualdad y movilidad social en los siglos XIX y XX. Madrid: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, 1994.
MIGUÉLEZ, F i altres. Desigualtat i canvi. Barcelona: Proa, 1996.
MIGUÉLEZ, F.; SOLÉ, C. Classes socials i poder polític a Catalunya. Barcelona: PPU, 1989.
OSSOWSKI, S. Estructura de clases y conciencia social. Barcelona: Península, 1972.
PARKIN, F. Marxismo y teoría de clases. Una crítica burguesa. Madrid: Espasa Calpe, 1984.
PÉREZ-DÍAZ, V.; ÁLVAREZ-MIRANDA, B.; GONZÁLEZ-ENRÍQUEZ, C. "Condicions històriques i supòsits teòrics d'un debat sobre la immigració" (pàg. 9-35); "L'experiència d'Europa i dels Estats Units a Espanya davant la immigració" (pàg. 36-85). Fundació "La Caixa", 2001. [Disponible a Internet als serveis d'estudis de "La Caixa"].
SALIDO, O. La movilidad ocupacional de la mujeres en España. Por una sociología de la movilidad femenina. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas, 2000.
TEZANOS, J. F. (ed.). Tendencias en desigualdad y exclusión social. Madrid: Editorial Sistema, 1999.
TOHARIA, L. (ed.). El Mercado del trabajo. Teorías y aplicaciones. Madrid: Alianza Editorial, 1983.
WRIGHT, E. O. Clases. Madrid: Siglo XXI, 1994.