Curs 2011-2012
Llicenciatura en Humanitats
Filosofia de la Ciència i de la Tècnica B (11572)
FILOSOFIA DE LES EMOCIONS I DE LA RACIONALITAT
L'objectiu del curs és adquirir nocions bàsiques sobre filosofia de les emocions en el marc de la filosofia de la ment com a neurofilosofia. S'estudiaran les emocions a partir de l'estudi de problemes sobre la identitat personal i la naturalesa de la ment. Atès que la psicologia popular parteix de l'antagonisme emoció/raó, el curs també abordarà elements de teoria de la racionalitat (creences irracionals, desideratives, autoengany, feblesa de la voluntat) i es justificarà que les emocions proposicionals tenen valor cognitiu. A les classes pràctiques (i) s'aplicaran els conceptes teòrics sobre discriminació d'elements emocionals a diversos fragments literaris (Flaubert, Donne, Stendhal, Shakespeare) i documents visuals d'estudis psicològics, i (ii) s'analitzaran articles de neurofilosofia (Dennett, Churchland, Searle, Chalmers) i de la més recent filosofia de les emocions (Griffiths, Ben-Ze'ev, Prinz)
TEMARI TEÒRIC
Tema 1
El problema de la identitat personal i el criteri corporal/ psicològic: el problema de Locke. Memòria i quasi-memòria. El "dilema" del vaixell de Teseo i la solució de Parfit.
Tema 2
Introducció a la filosofia de la ment. Teories conductistes, monistes, dualistes i funcionalistes: l'analogia de l'ordinador i el test de Turing, l'habitació xinesa. Consciència fenomènica versus psicològica: els qualia i allò que Maria no sap (Chalmers/Churchland).
Tema 3
El concepte de racionalitat instrumental i les teories de la decisió racional: el dilema del presoner. Creences, desitjos i d'altres estats proposicionals. Teories sobre l'adquisició dels conceptes. Els desviaments de la raó: Odisseu i les sirenes (racionalitat imperfecta i feblesa de la voluntat). Dissonàncies cognitives. Raïms amargants (irracionalitat), la balança de Pascal (hiperracionalitat), creences desideratives, autoengany i creences contradesideratives (Otel.lo)
Tema 4
El mite pseudocartesià de les passions. L'extirpació estoica de les passions, l'educació emocional aristotèlica i la negació kantiana. Tipologies d'estats afectius (bàsiques, complexes; disposicionals/episòdiques; epistèmiques/factives) Emocions i sensacions: estats fenomènics, intencionals i semàntics. Objecte, causa i diana d'una emoció.
Tema 5
Les emocions com a gèneres naturals. Teories cognitivistes (Solomon, Nussbaum) versus no-cognitivistes (teoria dels sentiments, fisiologistes, conductistes, affect program) Arguments anticognitivistes (inèrcia emocional i il·lusions òptiques; contingut, valència i intensitat) i cognitivistes (normativitat, acció social, continguts no-conceptuals)
Tema 6
Anàlisi conceptual d'emocions prototípiques (por, tristesa, orgull) i problemàtiques (malenconia, eufòria). Transmutacions d'emocions i bucles autointeressats. La paradoxa de la satisfacció contingent i l'egoisme hedònic.
TEMARI PRÀCTIC
Activitat 1. Anàlisi de textos sobre identitat personal, relació ment-cervell.
Activitat 2. Elements de filosofia de l'argumentació informal. Retòrica/lògica. Principals fal.làcies de lògica informal i fal.làcies de la pseudociència (ad hoc, per predicció vaga, per predicció múltiple) Exercicis d'identificació de fal·làcies en textos variats.
Activitat 3. Emocions i percepcions avaluatives: dilemes morals (personals, impersonals) i no-morals. Debat sobre casos concrets.
Activitat 4. Super-espartans i super-super-espartans: emoció, expressió emocional i cultura. Els estudis d'Ekman.
Activitat 5. Seminari d'identificació de conceptes emocionals en textos literaris (Flaubert, Donne, Stendhal, Shakespeare).
Activitat 6. Seminari de casos pràctics d'identificació de paradoxes pragmàtiques, creences desideratives, acràsia etc.
BIBLIOGRAFIA RECOMANADA
Sander, D, Sherer, K, 2009, The Oxford Companion to emotion and the affective sciences, Oxford, OUP.
Elster, 2001, Alquimias de la mente, Barna, Gedisa.
Hansberg, O, 1997, La diversidad de las emociones, México, FCE.
Lyons, 1993, Emoción, Barna, Anthropos.
Davidson, D, 2004, Problems of rationality, Oxford, Clarendon.
Prinz, 2004, Gut reactions. A perceptual theory of emotions, Oxford, OUP.
Avaluació: treball voluntari, participació oral a classe + seminaris de debat, examen escrit.
Idioma: castellà