Curs 2010-2011
Enginyeria de Telecomunicació
Mercadotècnia i Gestió de la Innovació (II)
Nom del Curs: Polítiques d'I+D+i
Codi de l'assignatura: 13351
Nombre de crèdits: 2,5 Nombre de crèdits ECTS: 2
Nombre total d'hores de dedicació: 50
Temporalització:
Curs: 2n curs
Tipus: trimestral
Període: 3er trimestre
________________________________________
Guia Docent
Presentació de l'assignatura
Aquesta matèria té com a objectiu aportar als estudiants els criteris i elements necessaris per a l'aprofitament de les aliances externes i dels instruments públics de suport a l'R+D+i.
En acabar el curs els alumnes hauran de ser capaços d'establir quines són les prioritats a gestionar per assolir els millors resultats dels seus projectes d' R+D+i, d'identificar les aliances més adients,i de dissenyar l'estratègia per més adequada per aprofitar els recursos públics i optimitzar el retorn de la inversió.
La matèria està plantejada de manera que els estudiants puguin aplicar els coneixements que adquireixen sobre les polítiques d'I+D+i en el projecte anual que estan realitzant en el segon curs del segon cicle.
Prerequisits per al seguiment de l'itinerari formatiu
Coneixements previs
Principis de comptabilitat i d'economia d'empresa. Microeconomia.
Capacitats bàsiques necessàries per iniciar l'aprenentatge
- Metodologia, formulació, elaboració i planificació de projectes
-Càlcul de ROIs i quadres d'amortitzacions
-Interpretació bàsica de balanços i estats financers
Itineraris formatius dels quals forma part l'assignatura
Itinerari de Gestió d'Empreses de Telecomunicació
Primer Trimestre
Mercat i Empreses de Telecomunicació
Política i Regulació de la Telecomunicació
Economia (I) (Microeconomia)
Taller de Gestió d'Empreses (a)
Segon trimestre
Mercadotècnia i Gestió de la Innovació (I)
Gestió i Direcció d'Empreses de telecomunicació
Economia (II) (Macroeconomia)
Taller de Gestió d'Empreses (b)
Tercer Trimestre
Projectes
Mercadotècnia i Gestió de la Innovació (II)
Gestió i Finançament de Projectes d'Empresa
Taller de Gestió d'Empreses (b)
Relació amb assignatures del pla d'estudis
Trimestre Assignatura Curs / Matèria
1er Mercat i Empreses de Telecomunicació
Política i Regulació de la Telecomunicació
Taller de Gestió d'Empreses (a)
2on Mercadotècnia i Gestió de la Innovació (I) Mapa de Sistemes
Innovació tecnològica
Taller de Gestió d'Empreses (b)
3er Mercadotècnia i Gestió de la Innovació (II) Polítiques d'R+D+i
Factor Humà en la innovació
Taller de Gestió d'Empreses (c)
Competències a assolir en l'assignatura
Competències generals Competències específiques
Instrumentals
· ·Capacitat d'aplicació de polítuques d'I+D+i en el projecte anual
Interpersonals
· Treball en equip per a l'aplicació de polítuques d'I+D+i en el marc del projecte anual
Sistèmiques
· Aplicació dels conceptes sobre polítiques d'I+D+i en el projecte anual
1. Saber aprofitar els instruments públics de suport a l'R+D empresarial
2. Identificar aliats públics i privats per als propis projectes d'R+D+i en un model d'innovació oberta
3. Aprofitar les polítiques públiques a partir del coneixement dels criteris de prioritat establerts per criteris polítiques i requeriments administratius i legals
4. Diferenciar la recerca, el desenvolupament i la innovació
Avaluació
|
Element d'avaluació |
Obligatòria |
Agent Avaluació |
Agrupament |
Pes en la nota |
Llindar |
|
Assistència a sessions de seminari
|
SÍ |
Docent |
Individual |
20% |
80% |
|
Activitats
|
Sí |
Docent |
Equip de projecte |
15% |
≥50% |
|
Aportació al projecte.
|
SÍ |
Docent |
Equip de projecte |
15% |
≥50% |
|
Examen Final
|
Sí |
Docent |
Individual |
50% |
≥50% |
Continguts
- Bloc de contingut 1.
Polítiques publiques de promoció i suport a l'R+D+i/ Catalunya
Agents del sistema
Instruments de suport
Criteris d'aplicació
- Bloc de contingut 2.
Polítiques publiques de promoció i suport a l'R+D+i/ Espanya
Agents del sistema
Instruments de suport
Criteris d'aplicació
- Bloc de contingut 3.
Polítiques publiques de promoció i suport a l'R+D+i/ Unió Europea
Agents del sistema
Instruments de suport
Criteris d'aplicació
- Bloc de contingut 4.
Polítiques publiques de promoció i suport a l'R+D+i/ Internacionals
Agents del sistema
Instruments de suport
Criteris d'aplicació
- Bloc de contingut 5.
Valorització de la recerca
Instruments de suport a la creació d'empreses
Polítiques de creixement empresarial accelerat
Metodologia
Aquest curs de polítiques d'I+D+i té com a base metodlògica l'aprenentatge basat en projectes en que es basa l'aprenentatge del segon cicle. Per aquest motiu, l'aprenenatge es fonamenta en l'aplicació dels conceptes i criteris en el projecte anual que els alumnes realitzen en paral·lel en el curs.
La metodologia docent es fonamenta en
1) sessions d'impartició de coneixements i realització d'exercicis (sessions de teoria) que es realitzen amb tot els alumnes. Hi ha 5 sessions d'aquests tipus, que es realitzen els dijous.
2) en les sessions de teoria s'encarreguen activitats que els alumnes han de realitzar en el seu equip de projecte. L'objectiu és que els alumnes apliquin els conceptes i procediments exposats en els seus projectes anuals així com en altres cassos complementaris que els permetin extraure'n una visió integral.
3) sessions de seminari en que es discuteixen i corregeixen les activitats. Hi ha 4 sessions d'aquest tipus, que es realitzen els dilluns. L'objectiu es, a partir de la feina feta, aportar els coneixements complementaris i, a la vegada, valorar i donar feeback a la feina realitzada per l'alumne, reforçant el seu procés d'aprenentatge.
Fonts d'informació i recursos didàctics
Material bàsic. Les presentacions del curs es posen a disposició dels alumnes a través del Moodle, així com els documents públics referenciats en les sessions.
Materials complementaris del curs
-http://www.accio10.cat
-http://www.cdti.es
Nom del Curs: Factor Humà en la Innovació
Codi de l'assignatura: 13351
Nombre de crèdits: 2,5 Nombre de crèdits ECTS: 2
Nombre total d'hores de dedicació: 50
Temporalització:
Curs: 2n curs
Tipus: trimestral
Període: 3er trimestre
Guia Docent
Presentació de l'assignatura
Aquesta matèria té com a objectiu introduir als estudiants en els problemes no tecnològics plantejats per la implementació de la tecnologies de la informació.
La matèria forma part de l'entorn de la gestió de la innovació i s'inclou en l'assignatura de Mercadotècnia i Gestió de la Innovació (II). S'imparteix en el tercer trimestre del segon curs dels estudis d'enginyeria de telecomunicació.
La matèria és una introducció als nombrosos problemes que planteja la implementació de les TIC, la majoria dels quins no són tecnològics, però que determinen l'èxit o el fracàs dels projectes. Per exemple, la participació dels usuaris finals, els jocs de poder i els problemes polítics que generen moltes vegades els projectes TIC, i la necessitat d'una tàctica adequada per a plantar cara als diferents problemes que es trobaran en un projecte però que no són previsibles al començament del mateix. A partir de la problemàtica més general plantejada per la informatització de les empreses, s'estudiaran mètodes i pràctiques de treball susceptibles d'ajudar a l'èxit de la implementació.
En acabar el curs els alumnes hauran de ser capaços d'identificar a les persones (o grups de persones) que estan a favor i en contra d'un projecte TIC, la coalició més poderosa, i deduir la tàctica adequada per a aconseguir una coalició suficientment poderosa en suport al projecte que desitgin implementar.
La matèria està plantejada de manera que els estudiants puguin aplicar els coneixements que adquireixen sobre el factor humà en la innovació en el projecte anual que estan realitzant en el segon curs del segon cicle.
Prerequisits per al seguiment de l'itinerari formatiu
Coneixements previs
Mercadotècnia i Gestió de la Innovació (II)t i Política i Regulació de les Telecomunicacions
Capacitats bàsiques necessàries per iniciar l'aprenentatge
Dissenyar un projecte de sistemes d'informació, o més generalment un projecte TIC.
Itineraris formatius dels quals forma part l'assignatura
Itinerari de Gestió d'Empreses de Telecomunicació
Primer Trimestre
Mercat i Empreses de Telecomunicació
Política i Regulació de la Telecomunicació
Economia (I) (Microeconomia)
Taller de Gestió d'Empreses (a)
Segon trimestre
Mercadotècnia i Gestió de la Innovació (I)
Gestió i Direcció d'Empreses de telecomunicació
Economia (II) (Macroeconomia)
Taller de Gestió d'Empreses (b)
Tercer Trimestre
Projectes
Mercadotècnia i Gestió de la Innovació (II)
Gestió i Finançament de Projectes d'Empresa
Taller de Gestió d'Empreses (b)
Relació amb assignatures del pla d'estudis
|
Trimestre |
Assignatura |
Curs / Matèria |
|
1er |
Mercat i Empreses de Telecomunicació |
|
|
Política i Regulació de la Telecomunicació |
||
|
Taller de Gestió d'Empreses (a) |
||
|
2on |
Mercadotècnia i Gestió de la Innovació (I) |
Mapa de Sistemes |
|
Innovació tecnològica |
||
|
Taller de Gestió d'Empreses (b) |
||
|
3er |
Mercadotècnia i Gestió de la Innovació (II) |
Polítiques d'I+D+i |
|
Factor Humà en la innovació |
||
|
Taller de Gestió d'Empreses (c) |
||
Competències a assolir en l'assignatura
|
Competències generals |
Competències específiques |
|
Instrumentals
· ·Capacitat d'aplicació de tècniques de millora de processos en el projecte anual
Interpersonals
· Treball en equip per a l'aplicació dels conceptes de factor humà en la innovació en el marc del projecte anual
Sistèmiques
· Aplicació dels conceptes sobre factor humà en la innovació en el projecte anual
|
1. Rediseñar processos utilitzant les TIC com palanca del redisseny.
2. Aplicar mètodes participatius de disseny i implementació de sistemes.
3. Identificar "amics" i "enemics" d'un projecte TIC.
4. Identificar jocs de poder entorn d'un projecte TIC.
5. Dissenyar tàctiques adequades per a bregar amb els jocs de poder.
|
Avaluació
|
Element d'avaluació |
Obligatòria |
Agent Avaluació |
Agrupament |
Pes en la nota |
Llindar |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Assistència a classes |
Sí |
Docent |
Individual |
20% |
|
|
Aplicació al projecte final |
Sí |
Docent |
Grup |
20% |
|
|
Examen Final |
Sí |
Docent |
Individual |
60% |
|
Continguts
•- Bloc de contingut 1.
•- Impacte estratègic de les TIC
•- Redisseny de processos
•- Bloc de contingut 2.
•- Mètodes participatius de disseny de sistemes
•- Implementació flexible (prototipatge, etc.)
•- Bloc de contingut 3.
•- Poder i política en el disseny i implementació de sistemes d'informació
•- Bloc de contingut 4.
•- El bricolatge i la improvisació com dimensió existencial dels projectes TIC
Metodologia
Aquest curs de Factor Humà en la innovació té com a base metodològica l'aprenentatge basat en projectes en que es basa l'aprenentatge del segon cicle. Per aquest motiu, l'aprenentatge té per objectiu l'aplicació dels conceptes i pràctiques al projecte anual que els alumnes realitzen en paral·lel en el curs.
Els conceptes s'adquiriran a través d'estudis de cas i jocs de rol, per a després ser aplicats als projectes dels alumnes.
La metodologia docent es fonamenta en
1) Cada sessió introduïx breument els coneixements essencials. Després es treballa en grups (estudis de cas, jocs de rol). En la discussió següent el professor aporta nous coneixements.
2) Al final de cada sessió s'encarrega una activitat recurrent: els alumnes han d'aplicar el tractat en classe al seu projecte anual. Al començament de la sessió següent alguns grups exposen el seu treball i aquest es discuteix.
Fonts d'informació i recursos didàctics
Material bàsic. Les transparències del curs es troben a disposició dels alumnes a través del Moodle.
Material de les activitats. El material de les activitats - estudis de cas, jocs de rol - es distribuirà en cada sessió.
Lectures complementàries del curs
•- Michel Crozier y Erhard Friedberg, El actor y el sistema.
•- Henry Mintzberg, El poder en las organizaciones.
•- Maquiavelo, El Príncipe.
•- Sun Tzu, El arte de la guerra.
•- Honorato de Balzac, La prima Bette.
•- William Shakespeare, Ricardo III, y Macbeth.
•- Desmond Morris, El mono desnudo.
•- John Carlin, El Factor Humano (Invictus).
Programació d'activitats
|
Setmana |
Activitat a l'aula agrupament / tipus d'activitat |
Activitat fora de l'aula agrupament / tipus d'activitat |
|
Setmana 1 |
Sessió 1: Caso Hotel (Rediseño de procesos de negocio) Sessió 2: Presentación de grupos sobre rediseño de procesos de negocio en sus proyectos. |
Aplicación del rediseño de procesos de negocio al proyecto anual |
|
Setmana 2 |
Sessió 1: Juego de rol Prudencia Seguros (Métodos participativos de diseño de proyectos TIC). Sessió 2: Presentación de grupos sobre métodos participativos en su proyecto anual. |
Aplicación al proyecto anual de los métodos participativos de diseño de proyectos TIC |
|
Setmana 3 |
Sessió 1: Caso Consultora (Introducción a los juegos de poder) Sessió 2: Caso Secobat (comienzo) |
Aplicación del análisis de los juegos de poder al proyecto anual. |
|
Setmana 4 |
Sessió 1: Caso Secobat (final) Sessió 2: Presentación de grupos sobre los juegos de poder ligados al proyecto anual. |
Aplicación del análisis de los juegos de poder al proyecto anual. |
|
Setmana 5 |
Sessió 1: Caso Escuela Virtual de Emprendedores (comienzo) Sessió 2: Caso Escuela Virtual de Emprendedores (final) |
|
Orientació B : Mercadotècnica i Gestio de la Innovació (I)
Codi assignatura : 13351
Nombre de crèdits: 2,5 Nombre d'ECTS: 2
Presentació de l'assignatura
|
Aquesta matèria té com a objectiu introduir als estudiants en aquells aspectes que governen la innovació tecnològica i la manera en que aquesta es genera, desenvolupa, evoluciona, sistematitza i dissemina. La matèria forma part de l'entorn de la gestió de la innovació a les organitzacions i s'inclou en les assignatures de Mercadotècnia i Gestió de la Innovació(I) i de Serveis de Societat de la Informació (I). S'imparteix en el segon trimestre del segon curs dels estudis d'enginyeria de telecomunicació. La matèria és una introducció als conceptes de la innovació tecnològica i pretèn que els alumnes adquireixin aquelles competències que els permetin comprendre els elements que tenen a veure amb la innovació tecnològica i en saber detectar les bones pràctiques i els condicionats que afecten a la seva generació, evolució i sistematització. En acabar el curs els alumnes hauran de ser capaços d'identificar els diferents tipus d'innovació, les barreres que han de superar, aquells processos en que es desenvolupa i la manera en que es poden impulsar i gestionar per a treure'n fruit a les organitzacions. La matèria està plantejada de manera que els estudiants puguin aplicar els coneixements que adquireixen sobre la innovació tecnològica en la tecnologia que maneguen en el projecte anual que estan realitzant en el segon curs del segon cicle.
|
Prerequisits per al seguiment de l'itinerari formatiu
Coneixements previs
Els alumnes que segueixen aquesta matèria hauran de tenir els coneixements que constitueixen les matèries Mercat de Serveis de la Societat de la Informació, Microeconomia i Política i Regulació de les Telecomunicacions impartides en el primer trimestre del segon curs d'Enginyeria de Telecomunicació.
Capacitats bàsiques necessàries per iniciar l'aprenentatge
Corba d'oferta i demanda
Estratègia competitiva
Matemàtiques : derivació i funcions.
Itineraris formatius dels quals forma part l'assignatura
Itinerari 1. Sistemes i Serveis de la Societat de la Informació
Primer Trimestre
Mercat de Serveis de Societat de la Informació
Política i Regulació de la Telecomunicació
Economia (I) (Microeconomia)
Tallers de Serveis de la Societat de la Informació (a)
Segon Trimestre
Serveis de Societat de la Informació (I)
Sistemes de Societat de la Informació
Economia (II) (Macroeconomia)
Taller de Serveis de la Societat de la Informació (b)
Tercer Trimestre
Projectes
Serveis de Societat de la Informació (II)
Gestió de Sistemes i Serveis de la Societat de la Informació
Taller de Serveis de la Societat de la Informació (c)
Itinerari 1. Gestió d'Empreses de Telecomunicació.
Primer Trimestre
Mercat i Empreses de Telecomunicació
Política i Regulació de la Telecomunicació
Economia (I) (Microeconomia)
Tallers de Gestió d'Empreses (a)
Segon Trimestre
Mercadotècnia i Gestió de la Innovació (I)
Gestió i Direcció d'Empreses de telecomunicació
Economia (II) (Macroeconomia)
Taller de Gestió d'Empreses (b)
Tercer Trimestre
Projectes
Mercadotècnia i Gestió de la Innovació (II)
Gestió i Finançament de Projectes d'Empresa
Taller de Gestió d'Empreses (c)
Relació amb assignatures del pla d'estudis
Orientació A
|
Trimestre |
Assignatura |
Curs/Matèria |
|
1er |
Mercat de Serveis de Societat de la Informació |
|
|
Política i Regulació de la Telecomunicació |
||
|
2on |
Serveis de Societat de la Informació |
Implantació de serveis |
|
Innovació Tecnològica |
||
|
Taller de Serveis de la Societat de la Informació (b) |
||
|
3er |
Serveis de Societat de la Informació (II) |
Gestió de serveis de valor afegit |
|
Taller de Serveis de la Societat de la Informació (c) |
||
Orientació B
|
Trimestre |
Assignatura |
Curs/Matèria |
|
1er |
Mercat i Empreses de Telecomunicació |
|
|
Política i Regulació de la Telecomunicació |
||
|
Taller de Gestió d'Empreses (a) |
||
|
2on |
Mercadotècnia i Gestió de la Innovació |
Mapa de Sistemes |
|
Innovació Tecnològica |
||
|
Taller de Gestió d'Empreses (b) |
||
|
3er |
Mercadotècnia i Gestió de la Innovació |
Polítiques d' R+D+i |
|
Factor Humà en la innovació |
||
|
Taller de Gestió d'Empreses (c) |
||
4. Competències a assolir en l'assignatura
|
Competències generals |
Competències específiques |
|
Instrumentals
1. Capacitat d'identificar els conceptes sobre innovació en la tecnologia objecte del projecte anual
2. Capacitat d'aplicació de tècniques d'anàlisi de la innovació en el projecte anual
Interpersonals
Treball en equip per a l'elaboració de les activitats sobre innovació en el marc del projecte anual
Sistèmiques
Aplicació de la teoria sobre innovació tecnològica en el projecte anual
|
1. Saber identificar i proposar els paradigmes de la innovació en les TIC
2. Saber identificar les àmbits en que les innovacions tecnològiques poden impactar en les organitzacions
3.Saber aplicar els conceptes d'invenció i innovació en les TIC
4.Identificar els models sobre la generació d'innovació a les organitzacions
5.Identificar i plantejar models d'innovació basats i aprofitant les xarxes socials
6.Plantejar models per a l'estudi de la difusió de les innovacions tecnològiques
7.Identificar les causes que faciliten l'expansió de les innovacions en TIC
|
Avaluació
|
•- tipus d'avaluació: hi haurà una avaluació continuada, basada en la participació en les sessions i els treballs pràctics i una avaluació final. •- L'avaluació final i de seguiment de les sessions serà individual, i l'avaluació dels treballs serà grupal |
|
Element d'avaluació |
Obligatòria |
Agent avaluació |
Agrupament |
Pes en la nota |
Llindar |
|
Assistència i participació sessions seminari |
Sí |
Docent |
Individual |
20% |
-- |
|
Activitats |
Sí |
Docent |
Equip de projecte |
25% |
>50% |
|
Aportació al projecte. |
Sí |
Docent |
Equip de projecte |
10% |
>50% |
|
Examen final |
Sí |
Docent |
Individual |
45% |
>50% |
Continguts
Innovació
Concepte, tipus, invenció i innovació.
Estratègia competitiva i sistema de valor en línia
Models d'Innovació
Innovació radical i incremental. Models d'innovació
Innovació de ruptura.
Prospectiva
Cicle de vida de la innovació
Difusió i adopció de la innovació
Disrupcions
Inèrcies i costos de canvi de les TIC
Paradigmes tecnològics
Concepte i identificació de paradigmes
Xarxes socials
Comunitats d'innovació
Model innovació oberta
Models protecció i explotació propietat intel·lectual
Gestió de la innovació a les organitzacions
Disseny d'equips i estructures per a la innovació
Vectors i arquitectura de la innovació
Indicadors i mesura de la innovació
Metodologia
|
Aquest curs d'Innovació Tecnològica té com a base metodològica l'aprenentatge basat en projectes en que es basa l'aprenentatge del segon cicle. Per aquest motiu, l'aprenentatge es fonamenta en l'aplicació dels conceptes i procediments en el projecte anual que els alumnes realitzen en paral·lel en el curs.
La metodologia docent es fonamenta en :
•1) Sessions d'impartició de coneixements i proposta d'exercicis (sessions de teoria. Hi ha 5 sessions d'aquest tipus que es realitzen les setmanes imparells. En aquestes sessions s'encarreguen activitats que els alumnes han de realitzar amb el seu equip de projecte i lliurar, via Moodle, abans de la següent sessió de seminari. L'objectiu és que els alumnes apliquin els conceptes i procediments en l'àmbit del seu projecte anual. •2) Sessions de seminari en que es discuteixen i corregeixen les activitats. L'objectiu es donar feedback de la feina feta i donar l'oportunitat de reforçar el procés d'aprenentatge. •3) Els equips de projecte han de refer les activitats regulades segons els conclusions de les sessions de seminari i tornar-les a lliurar abans de la següent sessió de teoria.
|