Textos específicos II (55027)

Competencias (generales y específicas del plan de estudios)

Objectivos evaluables o resultados de aprendizaje

(relacionados con la competencia corresponiente)

Competencias generales

Instrumentales:

- Capacidad de análisis y síntesis.

- Organización y planificación del trabajo.

- Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información procedente de fuentes diversas).

- Creatividad.

Interpersonales

- Capacidad de trabajo autónomo e individual.

- Capacidad de trabajo en grupo.

Sistémicas

- Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

- Habilidad para el aprendizaje autónomo y de formación continua.

- Valoración de la diversidad y de la multiculturalidad.

Competencias específicas

- Mejora del conocimiento y uso de la lengua española, con el análisis y práctica de textos para  finalidades específicas.

- Habilidad para seleccionar las unidades gramaticales y léxicas que caracterizan el uso del español en distintos contextos específicos de comunicación.

- Capacidad para comprender y producir textos con distintas finalidades comunicativas.

- Capacidad de redactar textos de forma organizada, adecuada y correcta.

- Capacidad para reconocer el grado de convención social y el grado de creación del español en contextos específicos.

- Habilidad para evaluar la competencia comunicativa y lingüística de textos propios y de otros.

- Incorporar vocabulario y esquemas sintácticos nuevos, y manejar estructuras complejas de la lengua española, para producir satisfactoriamente textos escritos específicos pertenecientes a distintos tipos.

- Analizar las características pragmáticas, textuales y gramaticales propias de distintos usos del español en contextos específicos de comunicación.

- Adquirir técnicas y criterios para el desarrollo de la autonomía personal en la comprensión, producción y evaluación de textos específicos en lengua española.

Contenidos

- La comunicación con fines específicos: funciones comunicativas y ámbitos de uso.

- Textos comerciales: caracterización pragmática, organización del contenido y rasgos lingüísticos. Vocabulario y fraseología comercial. Cuestiones de morfosintaxis: usos de ser y estar.

- Textos jurídico-administrativos: clases de texto (normas, sentencias, solicitudes, denuncias, etc.). La solicitud o instancia: estructura, gramática y vocabulario. El uso del subjuntivo. Los tratamientos honoríficos.

- Textos técnico-instructivos: instrucciones con se impersonal, infinitivo e imperativo. Oraciones temporales con presente de subjuntivo y marcadores del discurso.

Metodologia

docente

Se partirá del análisis en clase de textos reales con el fin de reconocer las características tanto textuales como gramaticales de los distintos tipos de texto analizados. Se prestará especial atención a los aspectos lingüísticos, para lo cual se realizarán ejercicios sobre cuestiones de vocabulario y gramática.

Evaluación

Ordinaria

Las clases son presenciales. La evaluación del rendimiento personal y la calificación del curso se efectuarán sobre las siguientes bases:

- Elaboración de un portafolio final (30 %).

- Realización de un conjunto de actividades evaluables que se llevarán a cabo a lo largo del curso (60%).

- Asistencia y participación (10%).

Extraordinaria (septiembre)

Examen final.

Fuentes

(5 títulos de bibliografia recomendada)

1.     Equipo I.C.E. de la UB (1996). Español escrito en ámbitos laborales. Redactar y elaborar todo tipo de documentos. Barcelona: Difusión.

2.     Coronado, Mª. Luisa, García, Javier y Zarzalejos, Alejandro (2001). Materia prima. Curso de gramática. Niveles intermedio, avanzado y superior. Madrid: SGEL.

3.     Lérat, Pierre (1995), Las lenguas especializadas. Barcelona: Ariel, 1997 [trad. de Albert Ribas]

4.     López, Estrella, Rodríguez, María y Topolevsky, Marta (1999). Procesos y recursos. Madrid: Edinumen.

5.     Reyes, Graciela (1998). Cómo escribir bien en español. Manual de Redacción. Madrid: Arco Libros.