Curs 2010-2011

 

Llicenciatura en Traducció i Interpretació

Seminario  de Llengua A/A2 (Espanyol) (13102)

Contenidos

TEMA 1

Las personas del discurso. Marco teórico. Diversas aportaciones: Benveniste y el aparato formal de la enunciación. Los participantes en la etnografía de la comunicación. Emisor y Receptor  en las funciones de la comunicación (Jakobson). Bajtín y la perspectiva dialógica. Goffman y los actores de la escena social. Halliday y el factor situacional "tenor". Discusión: papel de los enunciadores en el uso situado de la lengua.

TEMA 2

La presentación del sujeto ante su interlocutor. El ethos. La inscripción del sujeto en su discurso. Léxico y deixis en la autorreferencia. La inscripción del interlocutor: adecuación al contexto y construcción discursiva.  Examen de la relación interpersonal en los ejes horizontal y vertical. Formas de tratamiento y de apelación. El vocativo. Discusión: el texto, espacio de construcción de los interlocutores.

TEMA 3

Las relaciones interpersonales. La teoría de la imagen (Goffman, Brown y Levinson). Los principios de la cortesía pragmática. Formas de atenuación de los actos amenazadores de imagen: recursos lingüisticos específicos. Actos amenazadores a terceras personas. Las estrategias de cortesía como reparación, atenuación o sustitución del daño a la imagen.  Discusión: el texto, espacio de conflicto y de negociación de posiciones.

TEMA 4

La modalización como forma manifiesta de la posición del sujeto. La expresión codificada de la modalidad. La expresividad. La apreciación. La evidencialidad. Categorías gramaticales y modalización. Efectos de la ausencia /presencia de marcas de modalización en relación con el género discursivo. Discusión: el texto, espacio de toma  de posición y de línea argumentativa.

 

Competencias

 Instrumentales

  • Capacidad de análisis  y síntesis.
  • Razonamiento crítico.
  • Creatividad.
  • Comunicación oral y escrita en lengua española.
  • Lectura comprensiva y crítica a nivel superior.

Interpersonales

  • Capacidad de valoración de las aportaciones propias y ajenas.
  • Habilidad para la colaboración en actividades  conjuntas
  • Trabajo individual.
  • Capacidad de argumentación.

Sistémicas

  • Aplicación de conocimientos a la práctica.
  • Motivación para la calidad de todo tipo de tarea
  • Capacitación para el aprendizaje autónomo

Competencias específicas

  • Conocer y relacionar las propuestas teóricas sobre el papel de las personas en el contexto de la comunicación.
  • Identificar elementos lingüísticos indicadores de los actores del discurso.
  • Conocer la variedad de formas de expresión del sujeto.
  • Conocer la variedad de formas de inclusión del interlocutor .
  • Identificar la orientación discursiva que impone el marco personal.
  • Comprensión de la dinámica de la negociación de la propia imagen y la del otro.
  • Interpretar el lugar social y la posición discursiva de los protagonistas en cada acto de comunicación.

  • Análisis crítico aplicado a los actores del discurso.

Metodología

-Clases de grupo grande

Exposición y orientación para el estudio autónomo de cada tema. Presentación de muestras para el análisis.

-Clases de seminario

Presentación y debate sobre lecturas (capítulos de libros y artículos sobre los temas

Bibliografía

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