Llengua Alemanya per a les Humanitats (20028)
Titulació/estudi: Grau en Humanitats
Curs: 2n
Trimestre: 2n
Nombre de crèdits ECTS: 6
Hores dedicació estudiant: 150
Llengua o llengües de la docència: castellà (plenàries i grus de seminari 1 i 2) i català (grup de seminari 3)
Professorat: Leonhard Thoma / Teresa Vinardell
1. Presentació de l'assignatura
Aquesta assignatura pretén oferir una aproximació interdisciplinària a la llengua i la cultura alemanyes. S'articula a partir de tres eixos:
a) l'eix sistemàtic, que presenta de manera descriptiva alguns aspectes formals de la llengua. Tot i que aquest no és un curs encarat a l'aprenentatge de la llengua alemanya, hi haurà una mínima introducció pràctica,
b) l'eix històric, que s'ocupa del desenvolupament de la llengua alemanya des dels seus orígens fins a l'actualitat. A través de lectures i de l'anàlisi de material visual, la major part de l'assignatura estudiarà algunes de les transformacions de la llengua alemanya a llarg dels segles en relació amb la història política, econòmica i cultural dels països de parla alemanya (els inicis de l'alemany, la incidència sobre la llengua de la impremta i la Reforma, la importància de l'anomenada "república de les lletres" - la Il·lustració i l'època de Goethe, el Romanticisme i les seves derivacons fins arribar la vinculació de la llengua a la idea de "nació alemanya"). La última part vol acostar-se al desenvolupament actual de la llengua alemanya al llarg del segle XX en el context de la República de Weimar, la dictadura nacionalsocialista i la Guerra Freda fins a la caiguda del mur de Berlin el 1989.
c) l'eix pragmàtic, que es reparteix entre tots els blocs de contingut. Proposarà exercicis amb l'objectiu de millorar les habilitats de l'estudiant a l'hora d'utilitzar recursos d'informació, com ara diccionaris, enciclopèdies, cercadors, etc.
Aquest enfocament es concreta en els següents objectius generals de l'assignatura:
(1) desenvolupar la capacitat d'anàlisi i de reflexió sobre la llengua en general, i
(2) adquirir uns coneixements bàsics sobre la tradició literària i cultural alemanya.
En aquesta assignatura no es pressuposa cap coneixement de la llengua alemanya.
2. Competències a assolir
|
Competències generals |
Competències específiques |
|
Instrumentals 1. Argumentar, és a dir, defensar o justificar per escrit i oralment una determinada postura. 2. Raonar deductivament, és a dir, obtenir una conclusió a partir d'unes premisses. 3. Generalitzar, o extreure una norma general a partir d'un nombre limitat de dades o exemples. 4. Transmetre per escrit i oralment de manera organitzada els coneixements adquirits. 5. Analitzar i sintetitzar informació procedent de fonts diverses. 6. Organitzar i planificar el treball acadèmic. 7. Utilitzar coneixements previs en qualsevol activitat d'aprenentatge. 8. Aplicar els coneixements a la pràctica
Interpersonals 1. Treballar en equip i negociar significats. 2. Treballar individualment. 3. Integrar el treball en equip en el treball autònom. 4. Comunicar-se interpersonalment en grup reduït i en grup gran.
Sistèmiques 1. Creativitat. 2. Capacitat d'aprenentatge autònom i de formació continuada.
|
1. Pronunciació correcta de l'alemany estàndard. 2. Comprendre algunes expressions i elements del vocabulari bàsic relatiu a informació personal, l'aprenentatge, etc. 3. Comprendre algunes de les principals estructures semàntiques i sintàctiques de la llengua alemanya. 4. Distingir l'ordre dels components de la frase alemanya. 5. Entendre alguns aspectes de la història de la llengua alemanya. 6. Entendre alguns aspectes de les relacions entre llengües
|
3. Continguts
Bloc de contingut 1: Breu aproximació a la llengua alemanya ( 2 setmanes).
Bloc de contingut 2: Termes en alemany que han traspassat fronteres ( 1 setmana).
Bloc de contingut 3: Eines lexicogràfiques i fonts d'informació ( 1 setmana).
Bloc de contingut 4: Nocions d'història de la llengua alemanya des dels seus inicis i aproximació a la seva cultura ( 6 setmanes):
· Tema 1: Els inicis de l'alemany. La incidència sobre la llengua de la impremta i la Reforma
· Tema 2: La importància de l'anomenada "república de les lletres" - la Il·lustració i l'època de Goethe
· Tema 3: El Romanticisme i les seves derivacions fins arribar a la vinculació de la llengua a la idea de "nació alemanya"
· Tema 4: El desenvolupament actual de la llengua alemanya al llarg del segle XX en el context de la República de Weimar, la dictadura nacionalsocialista i la Guerra Freda fins a la caiguda del mur de Berlin el 1989.
4. Avaluació
L'avaluació d'aquesta assignatura és continua; això vol dir que la qualificació final s'obté a partir de la suma ponderada de les notes següents:
- Treball de curs (extensió màxima: 8 pàgines): 50%
- Test de llengua alemanya: 20%
- Participació activa a classe: 20% (la condició necessària per poder ser avaulat és l'assistència al 70% de les classes com a mínin
- Breu exposició oral a classe acompanyada d'un esquema: 10%
Al llarg de cada trimestre es demanarà als estudiants que realitzin exercicis a casa i que els lliurin a la professora o al professor. La realització d'aquests exercicis és obligatòria. Las dates de lliurament s'indicaran el primer dia del curs.
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
*Hernández, Isabel; Maldonado, Manuel. Literatura alemana. Épocas y movimientos desde los orígenes hasta nuestros días. Madrid: Alianza 2003.
Konzett, Mathias (ed.). Encyclopaedia of German Literature. Chicago; London: Fitzroy Dearborn 2000.
*Parra Membrives, Eva (coord.). Diccionario de personajes históricos y de ficción en la literatura alemana. Madrid: Verbum 2001.
Acosta, Luis A. (coord.). La literatura alemana a través de sus textos. Madrid: Cátedra 1997.
5.2. Bibliografia complementària
5.3. Recursos didàctics
Hi haurà a disposició dels alumnes un dossier de textos.
6. Metodologia
L'assignatura tindrà 28 hores d'ensenyament presencial amb el grup sencer i la resta de les hores de contacte amb el professorat es faran en grups més petits i tutories. A més de les classes, el procés d'aprenentatge inclou lectures, cerca d'informació (tant a la biblioteca com a internet) i síntesi escrita dels resultats obtinguts, presentacions orals i altres activitats formatives assignades pel professorat.
7. Programació d'activitats
|
Setmana |
Classe plenària o seminari, continguts, activitat a l'aula |
Activitats fora de l'aula, dates lliuraments |
|
Setmana 1a
|
Sessió 1 (08.01.2010): Introducció. Explicació de la dinàmica de l'assignatura |
|
|
Setmana 2a |
Sessió 2 (11.01.10): Breu aproximació a la llengua alemanya |
|
|
Sessió 2 (13.01.10): Breu aproximació a la llengua alemanya |
A determinar |
|
|
Sessió 3 (15.01.10): Breu aproximació a la llengua alemanya |
A determinar |
|
|
Setmana 3a |
Sessió 1 (18.01.10): Breu aproximació a la llengua alemanya |
A determinar |
|
Sessió 2 (20.01.10): Breu aproximació a la llengua alemanya |
A determinar |
|
|
Sessió 3 (22.01.10): Breu aproximació a la llengua alemanya |
A determinar |
|
|
Setmana 4a |
Sessió 1 (25.01.10): Termes en alemany que han traspassat fronteres |
A determinar |
|
Sessió 2 (27.01.10): Termes en alemany que han traspassat fronteres |
A determinar |
|
|
Sessió 3 (29.01.10): Termes en alemany que han traspassat fronteres |
A determinar |
|
|
Setmana 5a |
Sessió 1 (01.02.10): Eines lexicogràfiques i fonts d'informació |
A determinar |
|
Sessió 2 (03.02.10): Eines lexicogràfiques i fonts d'informació |
A determinar |
|
|
Sessió 3 (05.02.10): Eines lexicogràfiques i fonts d'informació |
A determinar |
|
|
Setmana 6a |
Sessió 1 (08.02.10): Els inicis de l'alemany. La incidència sobre la llengua de la impremta i la Reforma |
A determinar |
|
Sessió 2 (10.02.10): Els inicis de l'alemany. La incidència sobre la llengua de la impremta i la Reforma |
A determinar |
|
|
Sessió 3 (12.02.10): Els inicis de l'alemany. La incidència sobre la llengua de la impremta i la Reforma |
A determinar |
|
|
Setmana 7a |
Sessió 1 (15.02.10): La importància de l'anomenada "república de les lletres" - la Il·lustració i l'època de Goethe |
A determinar |
|
Sessió 2 (17.02.10): La importància de l'anomenada "república de les lletres" - la Il·lustració i l'època de Goethe |
A determinar |
|
|
Sessió 3 (19.02.10): La importància de l'anomenada "república de les lletres" - la Il·lustració i l'època de Goethe |
A determinar |
|
|
Setmana 8a |
Sessió 1 (22.02.10): El Romanticisme i les seves derivacions fins arribar a la vinculació de la llengua a la idea de "nació alemanya" |
A determinar |
|
Sessió 2 (24.02.10): El Romanticisme i les seves derivacions fins arribar a la vinculació de la llengua a la idea de "nació alemanya" |
A determinar |
|
|
Sessió 3 (26.02.10): El Romanticisme i les seves derivacions fins arribar a la vinculació de la llengua a la idea de "nació alemanya" |
A determinar |
|
|
Setmana 9a |
Sessió 1 (01.03.10): El Romanticisme i les seves derivacions fins arribar a la vinculació de la llengua a la idea de "nació alemanya" |
A determinar |
|
Sessió 2 (03.03.10): El Romanticisme i les seves derivacions fins arribar a la vinculació de la llengua a la idea de "nació alemanya" |
A determinar |
|
|
Sessió 3 (05.03.10): El Romanticisme i les seves derivacions fins arribar a la vinculació de la llengua a la idea de "nació alemanya" |
A determinar |
|
|
Setmana 10a |
Sessió 1 (08.03.10): El desenvolupament actual de la llengua alemanya al llarg del segle XX |
A determinar |
|
Sessió 2 (10.03.10): El desenvolupament actual de la llengua alemanya al llarg del segle XX |
A determinar |
|
|
Sessió 3 (12.03.10): El desenvolupament actual de la llengua alemanya al llarg del segle XX |
A determinar |