Curs 2009-10

Prehistòria (20005)

Titulació/estudi: Grau en Humanitats
Curs: 1r
Trimestre: 2n
Nombre de crèdits ECTS: 4
Hores dedicació estudiant: 100
Llengua o llengües de la docència: castellà
Professorat: Ana Delgado Hervás

1. Presentació de l'assignatura

Prehistòria és una assignatura on s'analitzen els principals processos evolutius i els canvis morfològics, socials i culturals d'una llarguíssima etapa de l'història humana que s'estén entre els orígens dels primers homínids (fa uns 6 milions d'anys) fins al naixement de les primeres formes d'escriptura (fa aproximadament uns 5.000 anys), un fet que coincideix amb l'aparició de la vida urbana i dels primers sistemes polítics estatals.

A l'assignatura s'estudien l'origen i l'evolució dels homínids i dels éssers humans des d'una perspectiva morfològica, cultural, social i de gènere; el naixement i l'expansió de la nostra espècie des d'un punt de vista anatòmic i del seu comportament; el ritual, l'art i el simbolisme dels primers humans moderns; els orígens de l'agricultura i la ramaderia i les seves conseqüències socials i culturals; les primeres comunitats pageses i el naixement de la vida urbana i dels primers estats.

L'assignatura té una perspectiva global i universal. Treballa especialment el reconeixement de la diversitat social I cultural dels éssers humans a la actualitat i al llarg de tota la història humana i la sensibilitat cap a qüestions socials i de gènere.

No es requereixen coneixements específics. Es pressuposa la preparació i coneixements corresponents al Batxillerat i l'ESO.

2. Competències a assolir

Competències generals

Competències específiques

1. Capacitat d'análisi i de síntesi

2. Raonament crític

3. Comunicació oral I escrita en la llengua pròpia

4. Saber treballar en equip

5. Sensibilitat cap a qüestions socials I de gènere

6. Reconeixement de la diversitat social I cultural dels essers humans a la actualitat I al llarg de tota la història humana

7. Sensibilitat cap a qüestions mediambientals

1. Competència en gestió i tractament de la informació procedent de fonts històriques i arqueològiques

2. Compendre els principals processos socials i esdeveniments culturals de la prehistòria

3. Argumentar de forma lògica i coherent l' origen i l'evolució dels éssers humans i l'adopció de l'agricultura i la ramaderia i les seves conseqüències socials

4. Reconèixer els principals processos socials i esdeveniments culturals

de la prehistòria;

5. Identificar els orígens de la diferenciació social i de gènere;

6. Analitzar l'aparició de les primeres formes de vida urbana i dels primers estats.

3. Continguts

Bloc de contingut 1: Origen i Evolució Humana

• Tema 1: Primats i homínids: els nostres orígens

• Tema 2: Els primers humans

• Tema 3: Origen i expansió dels humans moderns

Bloc de contingut 2: Caçadors i recolectors

• Tema 1: Caçadors i recolectors del Paleolític Superir Europeu

• Tema 2: Art i simbolisme dels caçadors i recolectors

Bloc de contingut 3: Els inicis de la vida camperola

• Tema 1: L'origen de l'agricultura i la ramaderia: una revolució?

• Tema 2: Les primeres comunitats pageses del Pròxim Orient

Bloc de contingut 4: Primeres ciutats, primers estats

• Tema 1: Estats i ciutats a la Mesopotàmia antiga

4. Avaluació

L'avaluació de l'assignatura es farà a partir dels següents exercicis:

Pràctica 1. Breu assaig (dues pàgines) en relació al tema del seminari 1 "Gènere i evolució humana". Es tracta d'una pràctica individual i opcional. El percentatge d'aquesta pràctica a la nota final de l'assignatura serà d'un 10%. Data de lliurament: 26 de gener

Treball en petit grup. Obligatori per a tots els estudiants. Treball d'inici a l'escriptura i comunicació oral acadèmica i al tractament d'informació històrica i arqueològica. L'estudiant treballarà en grups de dos o de tres persones com a màxim.

Ha de escollir un dels vuit temes d'una llista tancada en els quals es divideixen tant el seminari 2 (Art Iisimbolisme dels caçadors i recolectors dels Paleolític Europeu, com el seminari 3 "La Mesopotàmia arcàica" (veure Aula Global). L'assignació de temes i seminaris es farà per estricte ordre d'arribada de les peticions.

La realització d'aquest treball tindrà un seguiment tutoritzat al llarg del curs, també avaluable. El treball s'haurà de exposar oralment en públic en el segon o tercer seminari, depenent del tema escollit per l'estudiant i del grup i subgrup al qual pertanyi.

Data de l'exposició oral: veure calendari dels seminaris 2 i 3 de l'assignatura. Data d'entrega del treball escrit: 11 de març.

El percentatge d'aquest treball obligatori a la nota final de l'assignatura serà d'un 40%.

Assistència i participació als seminaris. L'assistència I particicipació als seminaris té caràcter opcional, a excepció del seminari on l'estudiant exposa públicament el seu treball en petit grup, que en aquest cas té caràcter obligatori.

El percentatge a la nota final de l'assistencia i participació als seminaris opcionals serà d'un 10%.

Examen final: Obligatori per a tots els estudiants. Avaluació dels coneixements específics de l'assignatura. Els continguts avaluables són les lectures obligatòries de l'assignatura (veure materials Aula Global), els continguts de les sessions plenàries i també els continguts de tots els seminaris (1,2 i 3). Per tant, els continguts treballats a partir de les expocions orals dels estudiants també poden ser avaluats a l'exàmen final.

El percentatge de l'examen final a la nota de l'assignatura serà d'un 40%. Per aprovar l'assignatura l'estudiant haurà de superar aquest examen amb una nota mínima d'un 4 .

L'avaluació de setembre és continua i seguirà els mateixos criteris.

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

Aujolat, N. Lascaux, Space and Time. Harry N. Abrams, 2005.

Aurenche, O., Kozlowski S. K. El Origen del neolítico en el Próximo Oriente: el paraíso perdido . Ariel, 2003.

Boyd, R., Silo, J.B . Cómo evolucionaron los humanos. Ariel, 2004 (2ª ed.).

Clottes, J. y Lewis-Williams, D. Los chamanes de la Prehistoria. Ariel 2001.

Kurt, A. El Oriente Próximo en la Antigüedad. Crítica, 2001.

Oppenheim, S. Los senderos del Edén. Orígenes y evolución de la especie humana. Crítica, 2004.

Querol, M.A. y Triviño, C. La mujer en el orígen del hombre. Bellaterra, 2004.

Stringer, C. La evolución humana. Akal Ediciones 2005.

White, R. Prehistoric Art: The Symbolic Journey of Humankind. Harry N. Abrams, 2003.

5.2. Bibliografia complementària

DÍEZ MARTÍN, F. El Largo viaje: arqueología de los orígenes humanos y de las primeras migraciones. Barcelona: Bellaterra, 2005.

GAMBLE, C. Las sociedades paleolíticas de Europa . Barcelona: Ariel, 2001.

LIVERANI, M. Uruk la primera ciudad. Barcelona: Bellaterra, 2006.

POSTGATE, J.N. La Mesopotamia arcaica: sociedad y economía en el amanecer de la historia. Madrid: Akal. 1999.

5.3. Recursos didàctics

Veure Aula Global de l'assignatura

6. Metodologia

Les principals línies de l'enfocament metodològic de l'assignatura són les següents:

1. Classes presencials en grup gran on, a partir de classes magistrals, es desenvolupen els principals continguts i coneixements específics de l'assignatura

2. Seminaris presencials de discusió de textos acadèmics, on es treballa el raonament crític, la capacitat d'argumentació i d'expressió oral en públic.

3. Tutories presencials o virtuals que permeten el seguiment de l'aprenentatge de l'alumne a nivell individual o de petits grups.

4. Exposicions orals de treballs en públic.

5. Treball individual de lectura de diversos textos i escriptura d'un petit assaig individual

6. Treball en equip que pretén iniciar els estudiants en el tractament i l'anàlisi d'informació arqueològica I històrica.

7. Estudi personal per adquirir coneixements específics de l'assignatura a nivell global que s'avaluaran a l'examen final de l'assignatura.

Metodològicament l'assignatura combina aprenentage presencial a l'aula (classes presencials en grup gran, seminaris I tutories) i autoaprenentatge (treball individual, en grup i estudi personal).

7. Programació d'activitats

*Setmana*	*Classe plenària o seminari, continguts, activitat a l'aula*	*Activitats fora de l'aula, dates lliuraments*
Setmana 1a	Sessió 1 (//01/10): Classe Plenària
Setmana 2a	Sessió 1 (12/01/10): Classe Plenària	Lectura Obligatòria S.J. Gould
Setmana 2a	Sessió 2 (14/01/10): Classe Plenària
Setmana 3a	Sessió 1 (19/01/10): Seminari 1. Gènere i evolució Humana Subgrups 101 i 201	Subgrups 101 I 201: Lectura text Gènere i evolució
Setmana 3a	Sessió 2 (21/01/10): Seminari 1. Gènere i evolució Humana Subgrups 102 i 202	Subgrups 102 I 202: Lectura text GènereiI evolució
Setmana 4a	Sessió 1 (26/01/10): Classe Plenària	Llliurament Pràctica 1
Setmana 4a	Sessió 2 (28/01/10): Classe Plenària
Setmana 5a	Sessió 1 (2/02/10): Classe Plenària	Lectura Obligatoria: Boyd Origen Humans Moderns
Setmana 5a	Sessió 2 (4/2/10): Classe Plenària
Setmana 6a	Sessió 1 (9/2/10): Classe Plenària
Setmana 6a	Sessió 2 (11/02/10): Classe Plenària
Setmana 7a	Sessió 1 (16/02/10): Seminari 2. Art i simbolisme dels caçadors-recolectors Subgrups 101 i 201	Presentació oral Treballs Subgrup 101 A i 201A
Setmana 7a	Sessió 2 (18/02/10): Seminari 2. Art i simbolisme dels caçadors-recolectors Subgrups 102 i 202	Presentació oral Treballs Subgrup 102 A i 202A
Setmana 8a	Sessió 1 (23/02/10): Classe Plenària	Lectura Obligatòria: Text Neolític
Setmana 8a	Sessió 2 (25/02/10): Classe Plenària
Setmana 9a	Sessió 1 (2/03/10): Classe Plenària
Setmana 9a	Sessió 2 (4/03/10): Classe Plenària
Setmana 10a	Sessió 1 (9/03/10): Seminari 3. La Mesopotamia arcaica Subgrups 101 i 201	Presentació oral Treballs Subgrup 101B i 201B
Setmana 10a	Sessió 2 (11/03/10): Seminari 3. La Mesopotamia arcaica Subgrups 101 i 201	Presentació oral Treballs Subgrup 102B i 202B Tots els grups: lliurament treballs escrits seminari 2/3