Curs 2014-2015

POLÍTICA COMPARADA I (21976)

Titulació/estudi: Grau en Ciències Polítiques
Curs: 2n
Trimestre: 2n
Nombre de crèdits ECTS: 4crèdits
Hores dedicació estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: castellà i català

Professorat: Ana Sofia Cardenal

1. Presentació de l'assignatura

L'objectiu d'aquesta assignatura és aprendre a analitzar i explicar els fenòmens polítics "de forma comparada". Amb aquest objectiu s'ha escollit a mode d'exemple una de les qüestions polítiques més crucials de la nostra època: l'expansió de la democràcia en el món i el conseqüent retrocés de les dictadures. Així, anem a analitzar i explicar d'una manera comparativa on, com i perquè hi ha democràcies en uns països mentre que en altres es mantenen règims no-democràtics.

2. Competències a assolir

Competències generals.

-Capacitat de síntesi.

-Coneixement d'una segona llengua.

- Habilitats de gestió de la informació (habilitat per buscar i analitzar informació procedent de fonts diverses).

- Apreciació de la diversitat i multiculturalitat.

- Habilitats d'investigació.

-Coneixement de cultures i costums d'altres països.

Competències específiques.

- Reconèixer l'estructura i el funcionament dels sistemes polítics.

- Reconèixer els fonaments de la política comparada.

3. Continguts

Tema 1. La política comparada. En què consisteix la política comparada i les seves classes. Per a què i perquè comparem. Comparar per valorar. Comparar per explicar.

Tema 2. El mètode comparatiu. La lògica del mètode comparatiu. Els diferents dissenys de selecció d'observacions.

Tema 3. L'estudi empíric dels règims polítics. Definicions de democràcia. Elements imprescindibles d'una poliarquia. Altres tipus de règims polítics. Autoritarisme i Totalitarisme.

Tema 4. Les condicions econòmiques dels règims polítics. Estudi de la relació entre l'economia i els règims polítics.

Tema 5. Cultura política i democràcia. L'estudi de les actituds polítiques i la seva relació amb la democràcia.

Tema 6. Institucions i classes socials. ¿Quin paper juguen les institucions democràtiques en la seva durabilitat? L'estructura de classes i la possibilitat de democratització.

Tema 7. Les transicions polítiques. Transicions a la democràcia. El paper dels pactes i de les elits polítiques. Models formals de transició. El paper de la mobilització popular en els processos de transició. Els tipus de règim i els tipus de transició.

4. Avaluació

L'avaluació de l'assignatura combinarà l'adquisició de coneixements a través del seguiment de les classes teòriques i l'estudi individual amb l'aplicació d'aquests coneixements a través de les activitats realitzades en una sèrie de seminaris.

Les activitats realitzades en els seminaris de l'assignatura valdran un 50% de la nota final, i la nota restant s'obtindrà de la qualificació obtinguda a l'examen final. Per l'aprovació de l'assignatura es requerirà obtenir una nota mínima d'aquest examen.

En cas que un cop realitzada l'evolució continua y/o l'examen final el resultat final sigui haver suspès l'assignatura s'estableix el següent sistema de recuperació per aquells alumnes que, condició indispensable, hagin realitzat ¾ dels exercicis d'avaluació continua i a més s'hagin presentat a l'examen final. Només es recuperarà aquella part de l'avaluació on s'hagi obtingut la pitjor nota. Amb la nova nota de la part recuperada es realitzarà una nova mitjana amb la part no recuperada. Serà obligatori obtenir un mínim de 3,5 para realitzar mitjana. En cas que la part a recuperar sigui la d'avaluació continua es realitzaran un o varis exercicis que equivaldran al conjunt de las notes de la avaluació continua suspesa. En cas que la part recuperable sigui la de l'examen final, es realitzarà un nou examen.

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

Bartolini, S. 1993. "Metodología de la Investigación Política," En Gianfranco Pasquino et alt Manual de Ciencia Política. Madrid: Alianza Editorial.

Brooker, P. 2000. Non-Democratic Regimes: Theory, government, and politics. Nueva York: St. Martin's Press.

Boix, C. 2006. "The Roots of Democracy." Policy Review, núm. 135.

Dahl, R. 1999. La Democracia: Una guía para los ciudadanos. Madrid: Taurus.

Landman, T. 2000. Issues and Methods in Comparative Politics: An introduction. London: Routledge.

Lijpart, A. 2000. Modelos de Democracia, Barcelona: Ariel.

Przeworski, A. 1991. Democracy and the market. Cambridge: Cambridge University Press (hay traducción al castellano en Cambridge University Press).

5.2. Recursos didàctics

Ús de textos (Memòries de Sebastian Haffner "Historia d'un Alemany"), vídeos (vídeo per decidir sobre experiències totalitàries), pàgines webs: http://freedom.indiemaps.com/;

http://www.nationmaster.com/index.php; http://www.systemicpeace.org/polity/polity4.htm;

Bases de dades: Polity IV, Freedom House, Przeworski, Alvarez and Cheibub, Programa estadístic: SPSS

6. Metodologia

L'assignatura combinarà classes teòriques i classes pràctiques on s'aplicaran els coneixements adquirits a les classes teòriques.

7. Programació d'activitats

Setmana 1:

Classificació dels règims polítics. Explicació de la base de dades Polity IV en una sessió a la sala d'ordinadors. Comparació de les classificacions sobre règims polítics del Polity IV i Przeworski (et al).

Setmana 2:

Debat. Debat per equips de temes escollits relacionats amb l'assignatura de Política Comparada I.

Altres activitats:

Apart de les activitats que es faran en el marc del seminaris, es farà també un parell d'activitats en les hores de classe magistral. En primer lloc, es farà un exercici sobre ús del mètode comparatiu amb l'objectiu de repassar els mètodes de la diferencia i de la concordança; en segon lloc, i prèvia visualització d'un vídeo i la lectura d'un text, es farà un debat sobre les característiques del règims totalitaris i el valor de la democràcia.