Periodística Catalana Comparada (21386)

Titulació/estudi: Grau en Periodisme
Curs: tercer i quart
Trimestre: segon
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: català
Professor: Josep Maria Casasús

4. Avaluació

Activitat		Prova escrita (part teòrica)		Treballs associats a activitats / seminaris (part pràctica)
Valor de l'avaluació		30% (Examen)		70% (Activitats)
Criteri d'avaluació		Per aprovar la prova escrita és necessari obtenir una nota mínima de 5 sobre 10.		Per a aprovar les activitats és necessari obtenir un nota mínima de 5 sobre 10 i haver participat en totes les sessions.
Requisits mínims per aprovar l'assignatura (avaluació ordinària)		Aprovar la prova escrita.		Obtenir una nota mitjana ponderada de 5 sobre 10 d'entre les qualificacions obtingudes en les activitats. És requisit per aprovar participar en totes les sessions. Per seguir l'avaluació continuada, l'assistència és obligatòria. Lliurar una pràctica sense assistir a la sessió no convalida la falta d'assistència.
Requisits mínims per optar a la recuperació		Es poden presentar a recuperació els alumnes que hagin suspès la prova escrita. No poden presentar-se alumnes aprovats a pujar nota. No poden presentar-se alumnes que havien obtingut la qualificació de "No presentat".		Es poden presentar a recuperació de la part pràctica aquells alumnes que no hagin obtingut un mínim de 5 sobre 10 de mitjana ponderada en les activitats i que hagin participat en totes les sessions.
Activitat de recuperació		Nova prova escrita en la data que indiqui la Facultat.		Millora de les activitats suspeses.
Requisits mínims per aprovar l'assignatura (recuperació)		Aprovar la nova prova escrita.		Obtenir un mínim de 5 sobre 10 en les noves activitats presentades.

5. Bibliografia i recursos didàctics

Bibliografia de treball:

- Casasús, Josep Maria: - Periodística Catalana Comparada. Editorial Pòrtic S.A. Barcelona, 1993 (tres exemplars a la Biblioteca del Campus).

- Periodisme català que ha fet història. Edicions Proa S.A. Barcelona, 1996 (tres exemplars a la Biblioteca del Campus).

- Crònica d'un país. 15 articles imprescindibles. Dèria Editors, Barcelona, 2011 (quinze exemplars a la Biblioteca del

Campus).

- Artículos que dejaron huella. Editorial Ariel S.A. Barcelona, 1994.

 

Bibliografia de consulta:

- Acosta Montoro, José: Periodismo y Literatura. Ediciones Guadarrama. Madrid, 1973.

- Aguiar e Silva, Vítor Manuel de: Teoría de la Literatura. Editorial Gredos. Madrid, 1982.

- Casasús, Josep Maria y Luís Núñez Ladevéze: Estilo y géneros periodísticos. Editorial Ariel. Barcelona, 1991.

- García Berrio, Antonio: Teoría de la Literatura. Ediciones Cátedra. Madrid, 1989.

- Lausberg, Heinrich: Manuel de Retórica Literaria. 3 volums. Editorial Gredos. Madrid, 1983.

- Mayoral, José Antonio (compilador): Estética de la recepción. Arco/Libros S.A. Madrid, 1987.

- Mayoral, José Antonio (compilador): Pragmática de la comunicación literaria. Arco/Libros S.A. Madrid, 1987.

- Mortara Garavelli, Bice: Manual de Retórica. Ediciones Cátedra S.A. Madrid, 1991.

- Perelman, Chaïm, et Lucie Olbrechts-Tyteca: Traité de l'Argumentation. Éditions de l'Université de Bruxelles, 1988.

- Reis, Carlos: Fundamentos y técnicas del análisis literario. Editorial Gredos. Madrid, 1981.

7. Programació d'activitats

 

Setmana 1.. Sessió 1.

Presentació.

Tema 1: Criteris per a la selecció d'obra periodística.

Activitat 1: Recerca (localització i identificació) document històric (exposar resultats a la següent sessió de classe).

 

Setmana 2. Sessió 2.

Seminari 1: Presentació i avaluació dels resultats de l'Activitat 1.

Tema 2: Periodisme de defensa.

Activitat 2: Anàlisi comparada textos de periodisme de defensa (exposar resultats a la següent sessió de classe).

Bibliografia de suport a l'Activitat 2:

- Verdaguer, Jacint: - En defensa pròpia (a cura de Narcís Garolera). Tusquets Editores S.A. Barcelona, 2002.

- En defensa pròpia (a cura de Lluïsa Plans). Eumo Editorial S.A. Vic, 2012

- Zola, Emile: J'Accuse...! La Vérité en marche. Editions Complexe. Paris, 1988.

Versió en castellà a = Casasús, Josep Maria: Artículos que dejaron huella. Editorial Ariel S.A. Barcelona, 1994.

- Maragall, Joan: "La ciutat del perdó" a Periodisme català que ha fet història. Edicions Proa S.A. Barcelona, 1996.

- Azorín, José Martínez Ruiz: "March" a Artículos que dejaron huella. Editorial Ariel S.A. Barcelona, 1994.

 

 

Setmana 2. Sessió 3.

Seminari 2: Presentació, compulsa i debat dels resultats de l'Activitat 2.

Tema 3: Periodisme de guerra. Mètode Watson d'història exterior del text.

Activitat 3: Recerca de fotos relacionades amb cròniques de guerra (exposar resultats a la següent sessió de classe).

Setmana 3. Sessió 4.

Seminari 3: Presentació i avaluació dels resultats de l'Activitat 3.

Tema 4: Periodisme català amb projecció internacional.

Activitat 4: Recerca sobre les referències a Eugeni d'Ors en la bibliografia estrangera (exposar resultats a la següent sessió de classe).

 

Setmana 3. Sessió 5.

Seminari 4: Presentació i avaluació dels resultats de l'Activitat 4.

Tema 5: Periodisme científic.

Activitat 5: Anàlisi del contingut científic en una glosa d'Ors. Fragmentació i reducció del text de la glosa a 1.900 caràcters. (Aportar resultats a la següent sessió de classe).

 

Setmana 4. Sessió 6.

Seminari 5: Presentació, compulsa i avaluació dels resultats de l'Activitat 5.

Tema 6: Periodisme històric d'investigació.

Activitat 6: Cerca dels orígens del neologisme "transmiserià" (exposar resultats a la següent sessió de classe).

 

Setmana 4. Sessió 7.

Seminari 6: Presentació i avaluació dels resultats de l'Activitat 6.

Tema 7: Crònica mundana.

Activitat 7: Recerca d'influències franceses i anglosaxones en el periodisme mundà a Catalunya (exposar resultats a la següent sessió de classe).

 

Setmana 5. Sessió 8.

Seminari 7: Presentació, debat i avaluació dels resultats de l'Activitat 7.

Tema 8: L'anonímia i els pseudònims en periodisme.

Activitat 8: Cercar la identitat d'autors amb certs pseudònims emprats per periodistes catalans(exposar resultats a la següent sessió de classe).

 

Setmana 5. Sessió 9.

Seminari 8: Presentació i avaluació dels resultats de l'Activitat 8.

Tema 9: El periodisme d'humor com a revulsiu.

Activitat 9: Cerca de casos d'obra periodística d'humor revulsiu (exposar resultats a la següent sessió de classe).

 

Setmana 6. Sessió 10.

Seminari 9: Presentació, debat i avaluació dels resultats de l'Activitat 9.

Tema 10: Criteris per a la selecció tempestiva de peces periodístiques.

Activitat 10: Anàlisi comparada d'afinitats entre articles esmentats en el Tema 10 (exposar resultats a la següent sessió de classe).

 

Setmana 6. Sessió 11.

Seminari 10: Presentació, debat i avaluació dels resultats de l'Activitat 10.

Tema 11: Disseny i recursos innovadors en el periodisme d'entreguerres.

Activitat 11: Cerca de més fórmules innovadores en els formats periodístics (exposar resultats a la següent sessió de classe).

 

Setmana 7. Sessió 12.

Seminari 11: Presentació i avaluació dels resultats de l'Activitat 11.

Tema 12: Edició d'antologies periodístiques unitàries o seriades.

Activitat 12: Cerca de fotos per a il·lustrar peces periodístiques seleccionades (exposar resultats a la següent sessió de classe).

 

Setmana 7. Sessió 13.

Seminari 12: Presentació i avaluació dels resultats de l'Activitat 12.

Tema 13: Localització i datació de peces periodístiques.

Activitat 13: Recerca a partir de peces periodístiques publicades en llibres sense datar (exposar resultats a la següent sessió de classe).

 

Setmana 8. Sessió 14.

Seminari 13: Presentació i avaluació dels resultats de l'Activitat 13.

Tema 14: La ficció en el periodisme de denúncia.

Activitat 14: Cerca de peces de periodisme de ficció intencionada (exposar resultats a la següent sessió de classe).

 

Setmana 8. Sessió 15.

Seminari 14: Presentació i avaluació dels resultats de l'Activitat 14.

Tema 15: Reportatge innovador primerenc.

Activitat 15: Cerca de peces de reportatge innovador (exposar resultats a la següent sessió de classe).

 

Setmana 9. Sessió 16.

Seminari 15: Presentació i avaluació dels resultats de l'Activitat 15.

Tema 16: Reporterisme innovador en precisió i en investigació.

Activitat 16: Recerca en les fonts del reportatge exposat (exposar resultats a la següent sessió de classe).

 

Setmana 9. Sessió 17.

Seminari 16: Presentació i avaluació dels resultats de l'Activitat 16.

Tema 17: El gran reportatge i el reportatge novel·lat.

Activitat 17: Preparació de la ressenya de lectures sobre periodística.

 

Setmana 10. Sessió 18.

Seminari 17: Comentaris a les lectures sobre periodística.

Tema 18: Periodisme i fotoperiodisme esportius.

Activitat 18: Preparació de la ressenya de lectures sobre Periodística.

 

Setmana 10. Sessió 19.

Seminari 18: Presentació de les ressenyes de lectures sobre Periodística.

Tema 19: Teoria i pràctica periodístiques en l'obra de Vázquez Montalbán.