Tècniques de recerca aplicades a la comunicació (21382)
Titulació: Grau en Periodisme
Curs: 4art
Trimestre: 1er
Número de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores dedicació estudiant: 100 hores
Llengua de la docència: Castellano
Professorat: Dr. Miquel Rodrigo-Alsina
1. Presentació de l'assignatura
Els objectius de l'assignatura són, per una banda, donar un coneixement i una visió crítica de la metodologia de les ciències de la comunicació i, per altra banda, ensenyar a fer el disseny d'una recerca en comunicació. S'explicaran els diferents mètodes i procediments quantitatius i qualitatius propis de les ciències socials, i en l'anàlisi de la comunicació i el periodisme en particular.
2. Competències de l'assignatura:
Competències transversals:
- Obtenir la capacitat d'anàlisi i síntesi de la informació
- Ser capaç de treballar cooperativament
- Ser capaç d'aprendre a aprendre
- Donar coherència interna i externa al sentit de les acciones pròpies
- Actuar en llibertat i coresponsabilitat, assumint referents ètics, valors i principis consistents
- Potenciar la capacitat crítica necessària per reflexionar sobre el que es realitza per generar noves accions i sobre les accions mateixes
Competències específiques:
- Desenvolupar la imaginació i el pensament productiu amb flexibilitat i fluïdesa per a plantejar problemes d'investigació.
- Saber buscar les fons documentals per abordar un problema d'investigació.
- Comprendre el procés de la recerca en les seves diferents fases i com estan interrelacionades.
- Ser capaç de posar en marxa els coneixements teòrics i metodològics.
- Ser capaç de avaluar propostes de recerca.
- Ser capaç de tenir maduració d'actituds com la flexibilitat, la imaginació, l'obertura a noves informacions, situacions i metodologies
3. Contingut
Tema 1. Tipus de coneixement. La relació del saber científic amb altres tipus de saber. Què és la ciència? Ciència i ciències socials: han de seguir el mateix model?
Tema 2. Fonaments epistemològics. De l'epistemologia clàssica a l'epistemologia postmoderna: la epistemologia multicultural. Las bases epistemològiques de les ciències de la comunicació
Tema 3. Els mètodes: concepte i característiques. El mètodes a las ciències socials. La evolució metodològica de les ciències de la comunicació. Mètodes qualitatius i quantitatius.
Tema 4. El procés de la recerca. La estratègia de la investigació. Tipus de recerca. L'estat de la qüestió. La elecció del problema. La formulació de las hipòtesis. El model d'anàlisi. La observació. L'anàlisi de les informacions. Les conclusions i la presentació de resultats.
Tema 5. Les tècniques d'investigació qualitatives. Els grups de discussió, el mètode Delphi, les entrevistes en profunditat, la observació participant, l'anàlisi semiòtic. Avantatges i limitacions.
Tema 6. Les tècniques d'investigació quantitatives. El estudis de laboratori, l'anàlisi de contingut, les enquestes. Avantatges i limitacions.
Tema 7. La realització de la recerca. La ètica a la recerca. La presentació. La publicació
4. Avaluació
Cal fer unes pràctiques que son el 50% de la nota final i un projecte de recerca que és l'altra 50% de la nota. La recuperació de l'assignatura serà la presentació d'un projecte de recerca.
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
BUSQUET, J.; MEDINA, A. i SORT, J. La recerca en comunicació. Què hem de saber? Quins passos hem de seguir? Barcelona: UOC, 2006.
DELLA PORTA, D.; KEATING, M. (eds) Enfoques y metodologías de las ciencias sociales. Madrid: Akal, 2013.
GALINDO, J. (Coord.) Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación. México: Pearson & Addison Wesley, 1998.
IGARTUA, J.J. Métodos cuantitativos de investigación en comunicación. Barcelona: Bosch, 2006.
KRIPPENDORF, K. Metodología de análisis de contenido. Teoría y práctica. Barcelona: Paidós, 1990.
QUIVY, R. i Campenhoudt, L.V. Manuel de investigación en ciencias sociales. México: Limusa, 1999.
SORIANO, J. L'ofici de comunicòleg. Vic, Eumo: 2007
TAYLOR, S. J.; BOGDAN, R. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós, 1992.
WIMMER, R. D.; DOMINICK, J. R. La investigación científica de los medios de comunicación. Barcelona: Bosch, 1996.
5.2. Bibliografia complementaria
CHALMERS, A.L. ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Madrid: Siglo XXI, 1992.
COLOBRANS, J. El doctorando organizado. Zaragoza: Mira, 2001.
FUENTES, R.; SANCHEZ RUIZ, E.; TREJO, R. Qué pasa con el estudio de los medios. Sevilla: Comunicación social, 2011.
GARCÍA, M.; IBÁÑEZ, J.; ALVIRA, F. El análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación y compilación. Madrid: Alianza, 1993.
HAMMERSLEY, M.; ATKINSON, P. Etnografía. Métodos de investigación. Barcelona: Paidós, 1994.
MARTINEZ NICOLAS, M. (ed.) Para investigar la comunicación. Madrid: Tecnos, 2008.
PERUJO, F. El investigador en su laberinto. Sevilla: Comunicación social, 2009.
OROZCO, G.; GONZALEZ, R. Una coartada metodológica. México: Tintable, 2012
RODRIGO, M. Teorías de la comunicación: ámbitos, métodos y perspectivas. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra, 2001
SILVERSTONE, R. ¿Por qué estudiar los medios? Buenos Aires: Amorrortu, 2004.
VIDALES GONZALES, C.E. Comunicación, semiosis y sentido, Sevilla: Comunicación social, 2013.
5.3. Recursos didácticos
COMO ELABORAR UN TRABAJO ACADÈMICO
[consultado agosto 2014]
6. Metodologia
El aprenentatge s'organitzarà a partir de
- Classes magistrals
- Pràctiques a l'aula
- Pràctiques fora de l'aula
- Autoaprenentatge
- Tutories
7. Programació d'activitats
Es penjaran a l'aula global