Periodisme especialitzat en Informació Criminològica (21374)
Titulació/estudi: Grau en Periodisme
Trimestre: 1r.
Nombre de crèdits ECTS: 4
Hores de dedicació de l'estudiant: 100
Llengua o llengües de la docència: català i castellà
Professora: Dra. Montse Quesada
1. Presentació de l'assignatura
En l'actual context informatiu, exercir amb responsabilitat la professió de periodista implica dominar, entre d'altres, les competències relacionades amb el domini de les eines metodològiques per assolir la informació sobre els fets violents d'interès públic i les relacionades amb el tractament de les fonts especialitzades i expertes en aquest àmbit.
Per a comprendre la complexitat d'aquesta parcel·la de la realitat, és imprescindible treballar la informació amb profunditat i rigor, i respectar escrupolosament els principis deontològics de la professió. Aquesta és la millor garantia de que els futurs periodistes col·laboraran en la contenció de l'alarma social i no faran dels fets criminològics un espectacle mediàtic.
Per aconseguir les competències fixades per aquesta assignatura caldrà ensinistrar els estudiants en els processos de producció de la informació especialitzada. Això implica aprendre a analitzar i interpretar la informació oficial provinent dels àmbits policials i judicials i dominar les tècniques narratives per a traslladar al llenguatge comú els tecnicismes propis d'aquest àmbit.
Aquesta és una assignatura optativa que s'imparteix en el Grau en Periodisme, després d'haver cursat en el segon curs l'assignatura obligatòria de Periodisme Especialitzat. En concret, és la que proporciona els coneixements, les competències i les habilitats necessàries per aprofundir amb èxit en els fets criminals d'interès general i en l'estudi dels tipus jurídics implicats en la informació d'actualitat.
2. Competències que s'han d'assolir
Les competències de l'assignatura s'articulen a l'entorn de 6 grans eixos transversals:
Eix 1: Identificació dels valors/notícia de la informació criminològica
Eix 2: Obtenció d'informació policial i judicial d'interès públic
Eix 3: Interpretació de la informació criminològica
Eix 4: Treball amb informacions oficials
Eix 5: Treball especialitzat en informació criminològica
Eix 6: Elaboració de productes periodístics especialitzats en successos
|
Compet. |
Eix 1: Identificació dels valors/notícia de la informació criminològica
Instrumentals 1a. Apropament a les causes i conseqüències del fet violent (habilitat cognitiva) 1b. Identificació dels tipus jurídics d'interès general per a l'opinió pública (habilitat cognitiva) 1c. Elaboració d'arguments a l'entorn dels conceptes d'alarma social i mitjans de qualitat (habilitat lingüística) 1d. Capacitat per a traduir a llenguatge periodístic els successos d'interès general (habilitat lingüística)
Interpersonals 1e. Sentit crític en l'anàlisi de l'entorn (habilitat individual) 1f. Bona integració en equips interdisciplinaris (habilitat social) 1g. Consolidació d'hàbits d'autodisciplina, autoexigència i rigor en la realització del treball acadèmic, així com d'organització i correcta temporalització de la feina (habilitat individual)
Sistèmiques 1h. Bon coneixement dels corrents dominants en els àmbits de la Criminologia, la Criminalística i la Victimologia per a interpretar periodísticament els successos 1i. Capacitat per adaptar els coneixements criminològics als fets que poden tenir un reflex en els mitjans de comunicació
Eix 2: Obtenció d'informació policial i judicial d'interès públic
Instrumentals 2a. Interpretació de les necessitats d'informació de les audiències (habilitat cognitiva) 2b. Identificació de les fonts d'informació més pertinents i ideació d'estratègies de cerca (capacitat metodològica) 2c. Habilitats de gestió de la informació sensible (capacitat metodològica) 2d. Comprensió i interpretació adequada de la informació tècnica (habilitat cognitiva)
Interpersonals 2e. Comunicació eficaç amb experts d'altres àmbits (habilitat individual) 2f. Capacitat de col·laboració amb les fonts per un interès comú (habilitat social)
Sistèmiques 2g. Desenvolupament del sentit de la curiositat, per aprendre allò que s'ignora
Eix 3: Interpretació de la informació criminològica
Instrumentals 3a. Capacitat per a comprendre i interpretar de manera pertinent i raonada els textos de caràcter jurídic, mèdic i psicològic (habilitat cognitiva) 3b. Domini dels diferents nivells de la informació especialitzada (habilitat cognitiva)
Interpersonals 3c. Escolta activa (habilitat social) 3d. Detecció de les informacions falses (habilitat individual) 3e. Respecte per les opinions discrepants (habilitat individual)
Sistèmica 3f. Integració en les rutines de treball del contrast permanent de la informació
Eix 4: Treball amb informacions oficials
Instrumentals 4a. Localització de documents oficials i verificació de les dades que hi contenen (capacitat metodològica) 4b. Capacitat per establir una xarxa de fonts pròpies en l'àmbit policial i judicial (habilitat comunicativa)
Interpersonals 4c. Capacitat de negociació amb els gabinets de premsa (habilitat individual) 4d. Empatia amb víctimes i victimaris per a garantir la correcta interpretació dels fets noticiables (habilitat individual)
Sistèmiques 4e. Desenvolupament del sentit comú per a interpretar la realitat 4f. Bon maneig dels textos legals 4g. Seguiment permanent de l'actualitat periodística en aquest àmbit
|
|
Competenc. específiques |
Eix 5: Treball especialitzat en informació criminològica
5a. Aplicació dels processos de producció de la IPE 5b. Identificació, valoració i accés a fonts expertes i independents
Eix 6: Elaboració de productes periodístics especialitzats en successos
6a. Habilitat en l'ús dels suports tecnològics propis del periodisme 6b. Localització de persones relacionades amb els temes que s'hi treballin 6c. Habilitat en el maneig d'informacions sensibles 6d. Interpretació periodística de les resolucions judicials
|
3. Continguts
|
Conceptes |
Procediments |
Actituds |
|
· El Periodisme de Successos · El Periodisme de Tribunals · Factors de noticiabilitat · Característiques de l'especialitat · Procés de producció de la informació · Història de la modalitat · Agressivitat i violència · Delinqüència i mitjans de comunicació · Les fonts d'informació · Delictes d'interès públic
|
· Aplicació dels processos de producció de la IPE · Interpretació acurada de les lleis · Aprenentatge del llenguatge tècnic · Exploració de documents d'interès periodístic · Elaboració de treballs periodístics amb contingut criminològic · Gestió ètica de la informació sensible
|
· Ètica periodística · Escolta activa de les fonts d'informació · Constància i tenacitat · Empatia i flexibilitat en el treball en grup · Interès per les dades contextuals · Cerca de la qualitat · Rigor en el maneig de la informació · Creativitat en la construcció del relat
|
4. Avaluació
|
Criteris d'avaluació general |
|
Bona part de l'avaluació gira al voltant de la capacitat per a desenvolupar un treball real i de qualitat dins de l'àmbit de la informació criminològica.
Els requisits obligatoris per a ser avaluats són:
L'avaluació global de l'assignatura és la resultant de l'aplicació dels següents criteris d'avaluació:
a) Exposició pública del seguiment d'un fet criminològic, realitzar en temps real (25%) b) Realització en equip de tres reportatges especialitzats en Successos i Tribunals (60%) c) Intervenció en els debats que es proposin dins de l'aula i actitud proactiva (15%)
|
|
Què s'avaluarà? |
Indicadors d'assoliment |
Com s'avaluarà? |
Quan s'avaluarà? |
|
Competència 1 Conceptes d'informació criminològica |
Identificació dels elements propis d'aquesta modalitat periodística |
Exposició pública del seguiment d'un fet Criminològic d'actualitat ota) |
Al llarg de tot el trimestre
|
|
Competencia 2 Capacitat per accedir a fonts d'informació, documents, arxius i registres oficials |
Habilitat en tractar amb interlocutors responsables dels continguts criminològics |
Realització de 3 treballs periodístics en equip
|
Lliuraments cada tres setmana, al llarg de tot el trimestre
|
|
Competència 3 Correcta interpretació de les dades criminològiques |
Presència d'elements crítics en l'anàlisi de la informació oficial |
Participació activa en els debats que es generin a la classe
|
Al llarg de tot el trimestre
|
|
Competència 4 Capacitat per accedir a les fonts d'informació oficial i interpretar les declaracions i els documents policials i judicials |
Participació activa en el disseny i execució de les estratègies professionals adients en els processos de producció de la IPE |
Realització de treballs periodístics en equip
|
Lliuraments cada tres setmana, al llarg de tot el trimestre
|
|
Competencia 5 Capacitat per contextualitzar la informació i interactuar amb les fonts expertes |
Encert en la tria de les fonts expertes i independents
|
Exposició periòdica del seguiment d'un fet criminològic d'actualitat
|
Al llarg del trimestre
|
|
Competencia 6 Execució de treballs periodístics de qualitat |
Correcció professional i ètica |
Realització de 3 treballs periodístics en equip
|
Lliuraments cada tres setmana, al llarg de tot el trimestre |
Els elements que integren l'avaluació de l'assignatura seran recuperables seguint els següents criteris:
|
Elements recuperables de l'assignatura
|
||
|
|
Requisits previs
|
Sistema de recuperació |
|
Exposicions i seguiment de casos |
Haver obtingut entre 4 i 4.9 sobre 10 |
Realització d'un projecte de reportatge especialitzat |
|
Treballs pràctics en equip |
Haver obtingut entre 4 i 4.9 sobre 10 |
Realització d'un reportatge especialitzat |
|
Activitats d'estudi i anàlisi per al debat |
Haver obtingut entre 4 i 4.9 sobre 10 |
Examen tipus test |
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsic
BORRÀS, Lluís (2002). Asesinos en serie españoles. Barcelona: Bosch
GARRIDO, Vicente (2007). La mente criminal. La ciencia contra los asesinos en serie. Madrid: Temas de hoy
MARTÍ GÓMEZ, José (2004). Historias de asesinos. Crónica del crimen en España desde 1970 hasta nuestros días. Barcelona: RBA
QUESADA, Montse (2003). "La especialización en sucesos y tribunales" en Losada, Ángel. El periodismo de fuente. Salamanca: Universidad Pontificia
QUESADA, Montse (2007). Periodismo de Sucesos. Madrid: Síntesis
QUESADA, Montse (2010). "Los sucesos como foco de atención informativa" en Camacho Markina, Idoia (coord.). La especialización en el periodismo. Formarse para informar. Sevilla y Zamora: Comunicación social
QUESADA, Montse (2011). "Eu non sei matar, pero vou aprender" en Álvarez Pousa, Luís (coord.). Rompendo moldes. Áreas de especialización e Xénero no Xornalismo. Santiago de Compostela: Atlántica
QUESADA, Montse (2012). "Juicios paralelos y medios de comunicación: una perversión profesional" en Mir Puig, Santiago y Corcoy Bidasolo, Mirentzu (dirs.). Protección penal de la libertad de expresión e información. Una interpretación constitucional. Valencia: Tirant Lo Blanch
QUILEZ, Carlos (2002). Atracadores. Valls: Cossetània Eds.
ROJAS MARCOS, Luis (1995). Las semillas de la violencia. Madrid: Espasa Calpe, S.A.
5.2. Bibliografia complementària
BURN, Gordon (2000). Felices como asesinos. Barcelona: Anagrama
CALERO, José Maria y RONDA, Javier (2000). Manual de Periodismo Judicial. Sevilla: Universidad de Sevilla
GARRIDO, Vicente (2001). El psicópata. Un camaleón en la sociedad actual. Alzira: Algar Editorial
LANDI, Margarita (1991). Crímenes inolvidables. Madrid: Temas de hoy
MARLASCA, M; RENDUELES, L. (2004). Mujeres letales. Historias de asesinas, policías y ladronas. Madrid: Temas de hoy
MARTÍ GÓMEZ, José (1998). Amor y sangre en la oficina. Historias reales de delincuentes pícaros. Barcelona: La Campana
QUESADA, Montse (2012). Curso de Periodismo especializado. Madrid: Síntesis
5.3. Recursos didàctics
· Presentacions en PowerPoint
· Materials audiovisuals
· Visites guiades al Palau de Justícia i/o a les Forces i Cossos de Seguretat de l'Estat
6. Metodologia
La correcte implicació dels estudiants en les següents activitats d'aprenentatge els ha de permetre assolir les competències generals i específiques definides anteriorment.
Les activitats d'aprenentatge són les següents:
1. Assimilació i acomodació dins dels esquemes professionals dels conceptes teòrics del programa:
- Assistència a les classes (un mínim d'un 80%)
- Lectura de la bibliografia obligatòria
- Discussions grupals sobre continguts criminològics
- Debats sobre aspecte puntuals de la informació criminològica d'actualitat
2. Aplicació de la metodologia periodística especialitzada a l'àmbit dels successos i dels tribunals de Justícia:
- Integració en tres equips de treball diferents i disseny de dinàmiques de grup
- Realització de tres reportatges especialitzats sobre contingut criminològic en
format premsa
3. Domini dels tipus jurídics més freqüents en la informació criminològica:
- Cerca de bibliografia i informació
- Elaboració de presentacions didàctiques amb dades actualitzades
- Exposició a l'aula dels coneixements adquirits
4. Seguiment dels principals casos d'informació criminològica que coincideixin temporalment amb el curs
|
|
Treball conceptual |
Activitats pràctiques |
|
Setmana 1 |
Aproximació a la Informació criminològica. Història de la modalitat |
Seguiment de l'actualitat periodística |
|
Setmana 2
|
Periodisme especialitzat versus Informació Criminològica |
Debats sobre conceptes complexos
|
|
Setmana 3 |
Característiques professionals de la modalitat |
Debats oberts |
|
Setmana 4 |
Codi deontològic |
Estudi de casos i debat a la classe
|
|
Setmana 5 |
Rutines de producció de la informació criminològica |
Elaboració de productes periodístics |
|
Setmana 6
|
Tractament de les fonts d'informació |
Contactes i entrevistes amb els protagonistes de la informació |
|
Setmana 7 |
Els delictes d'interès públic
|
Lectures de textos recomanats |
|
Setmana 8
|
Psicopaties i trastorns mentals |
Lectures de textos recomanats |
|
Setmana 9
|
Agressivitat i violència |
Debats oberts |
|
Setmana 10
|
Noves figures delictives |
Observació de la realitat criminològica més propera |