Curs 2014-2015

Literatura de Tradició Europea I (estudi origen codi: 20026)

Titulació/estudi: Grau en Humanitats
Curs: 3r
Trimestre: 2n
Nombre de crèdits ECTS: 5
Hores de dedicació de l'estudiant: 125
Llengua o llengües de la docència: castellà
Professor: José María Micó (hores plenàries), Begoña Capllonch (seminaris).

1. Presentació de l'assignatura

A partir de la lectura i l'anàlisi d'algunes de les obres més representatives de Dante, Cervantes i Shakespeare, el curs ofereix una introducció a les característiques dels principals gèneres literaris -poesia, assaig, novel·la i teatre- durant la baixa Edat Mitjana i l'inici de l'època moderna.

2. Competències que s'han d'assolir

Competències generals

 

Competències específiques

 

1. Capacitat de lectura i comprensió de textos complexos formalment i semàntica. Identificació de la informació implícita en el text.

2. Capacitat d'anàlisi i síntesi.

3. Capacitat d'expressió escrita en la pròpia llengua.

4. Raonament abstracte i capacitat de crear xarxes conceptuals entorn a un tema determinat. Comprensió de la interrelació entre literatura, art, història i pensament.

5. Habilitat en el tractament i gestió de la informació.

6. Coneixement de la diversitat cultural.

7. Capacitat de reflexió d'ordre ètic sobre la conducta humana.

8. Capacitat de formular judicis de contingut estètic.

9. Adaptació al treball en grup basat en la confrontació raonada de punts de vista.

 

1. Coneixement de textos cabdals de la història literària d'Occident des de l'època medieval fins al segle XVII.

2. Capacitat per comprendre i interpretar en el seu context històric, social i cultural textos literaris complexos.

3. Capacitat per analitzar les estructures formals de diferents gèneres literaris.

4. Capacitat per reconèixer els trets característics d'una obra literària clàssica o canònica i identificar els elements de continuïtat i els d'innovació.

5. Lectura crítica. Capacitat per establir interrelacions en un mateix text i amb altres textos coetanis, anteriors i posteriors.

 

 

3. Continguts

Tema 1. La poesia: Dante.

Seminari A. De la lírica provençal a Petrarca

Tema 3. La novel·la: Cervantes.

Seminari B. Els pròlegs de Cervantes

Tema 3. El teatre: Shakespeare.

4. Avaluació

 

Exercici. Els alumnes hauran de lliurar un exercici pràctic, que tindrà una incidència en la nota final del 30%.

Examen final. La puntuació obtinguda a l'examen final, que serà programat segons el calendari oficial d'exàmens, valdrà un 70% sobre el conjunt de la nota.

Recuperació. Si la nota mitjana entre les dues proves no arriba al 5, l'estudiant podrà recuperar la prova que no hagi superat (l'exercici pràctic, l'examen, o tots dos). L'estudiant no tindrà dret a la recuperació si no ha presentat res.

 

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

Dante Alighieri, Comedia, texto original y traducción, prólogo y notas de Ángel Crespo, Barcelona, Seix Barral, 1973-1977 (reimpr. Barcelona, Seix Barral, 2004; sense el text italià, Barcelona, Planeta, 1988). Altres edicions en castellà: Divina comedia, edición de Giovanni Petrocchi, traducción y notas de Luis Martínez de Merlo (con un apéndice sobre «Dante en España» de Joaquín Arce), Madrid, Cátedra, 1988; Divina Comedia, versión poética y notas de Abilio Echeverría, prólogo de Carlos Alvar, Madrid, Alianza, 1995. Edicions en català: Dante Alighieri, Divina Comèdia, traducció i comentaris de Josep M. de Sagarra, Barcelona, Edicions 62, 1986, 19972; Dante Alighieri, Divina Comèdia, traducció de Joan F. Mira, Barcelona, Proa, 2000.

Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, ed. Francisco Rico, Madrid, Punto de Lectura, 2008.

William Shakespeare, El rey Lear, prólogo de G. K. Hunter, traducción de Javier Montes, Madrid, Gredos, 2011. O bé: El rey Lear, edición y traducción de Ángel-Luis Pujante, Madrid, Espasa-Calpe, 20055. Traducció al català: El rei Lear, trad. Joan Sallent, Barcelona, Quaderns Crema, 2008.

5.2. Bibliografia complementària

La bibliografia complementària es penjarà a l'Aula Moodle de l'assignatura.

5.3. Recursos didàctics

Els alumnes disposaran d'una selecció de textos literaris a l'Aula Moodle de l'assignatura.


 

6. Metodologia

 

L'enfocament metodològic de l'assignatura segueix dues línies principals, segons siguin les classes plenàries o seminaris. En el cas de les classes plenàries, hi haurà dos models: la classe magistral i la classe participativa conduïda pel professor. La classe magistral s'orienta cap a la presentació general i panoràmica de marcs i/o moviments històrics, socials, estètics o específicament literaris, així com a la introducció als autors i les obres estudiades. La classe participativa estarà basada en la lectura analítica i interpretativa de les obres de lectura obligatòria o d'altres textos procedents del seu context de recepció. Pel que fa a la metodologia dels seminaris, aquests consistiran sobretot en la confrontació de les lectures que els estudiants hauran fet de determinats poemes, parts o passatges prèviament indicats pel professor.

 

7. Programació d'activitats

 

L'estudiant disposarà de la programació la primera setmana del curs.