Guió i Disseny d'Interactius per a Publicitat i Comunicació Corporativa (20498)
Titulació/estudis: Publicitat i Relacions Públiques
Curs: Tercer
Trimestre: Tercer
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 80
Llengua de la docència: Català
Professor: Carles Sanabre Vives
1. Presentació de l'assignatura
Guió i Disseny d'Interactius per a Publicitat i Comunicació Corporativa és una assignatura optativa que s'ofereix durant el tercer curs del Grau en Publicitat i Relacions Públiques.
Té com a objectiu oferir una perspectiva global i pràctica de tot el procés de producció d'interactius i específicament de la comunicació publicitària en entorns digitals, sempre sota la visió del context actual en el qual es produeixen: empreses de comunicació interactiva que pertanyen al sector de la indústria multimèdia i publicitària i que es dirigeixen a un ampli mercat, amb un llenguatge propi i amb l'ajuda de les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC). L'objectiu de l'assignatura és proporcionar a l'estudiant el marc conceptual necessari per abordar els problemes que planteja la direcció i gestió de projectes interactius i la publicitat en mitjans digitals.
Tot està interconnectat: Internet, el telèfon mòbil, els dispositius portàtils, els caixers automàtics, les videoconsoles o els nostres vehicles equipats amb GPS són exemples quotidians d'una indústria que creix i canvia a una velocitat fins ara desconeguda. Vivim immersos en una revolució de la qual solament tindrem una perspectiva global passats diversos anys. La digitalització de l'activitat afecta a tots els sectors de la societat i la indústria de la comunicació persuasiva i els mitjans de comunicació són una part essencial d'aquest procés de canvi. Els mitjans de comunicació també s'han tornat digitals, des de la redacció, passant pels processos de preimpressió i impressió fins a les seves versions digitals disponibles en diversos mitjans (Internet, telèfon mòbil, Palm, Playstation Portable, etc.). Fins i tot la televisió, el gran mitjà de masses, es torna digital i la televisió per Internet cada dia té més usuaris. Un entorn en el qual YouTube és ja un fenomen de masses, Google actua com l'agència de publicitat més gran del món i en el qual marques com a BMW i Pirelli han produït pel·lícules de ficció disponibles en línia. Vivim en una xarxa social global.
I un entorn en el qual la televisió per Internet està canviant la manera de veure la televisió i, en conseqüència, la manera de veure la publicitat. Un entorn en el qual l'internauta es converteix al mig transmissor de missatges persuasius sota la influència del denominat màrqueting viral. Veiem també que els Blocs dels internautes generen continguts i que es converteixen en suports per a la publicitat, perquè les audiències es desplacen des dels suports tradicionals (publicacions i premsa en línia) per navegar per una blocosfera cada vegada més activa.
També els jocs o l'anomenat advergaming ens condueixen a jugar, a interactuar amb les marques, o fins i tot podem jugar a tenir una segona vida en fenòmens com Second Life, en el qual podem interactuar amb altres persones i amb marques, empreses i negocis.
El propòsit de l'assignatura és oferir als estudiants una sèrie d'instruments conceptuals mètodes i pràctica que els permetin idear, planificar i executar projectes interactius i campanyes de comunicació digital interactiva.
2. Competències
|
Competències generals |
Competències específiques |
|
Instrumentals 1. Capacitat per aplicar models teòrics. Interpersonals 5. Capacitat per treballar en grup, de forma col·laborativa i establir sinergies amb la resta de components. Sistèmiques 7. Capacitat i assimilació de la situació actual i de l'evolució dels aspectes industrials, socials i estètics que incideixen en les transformacions dels elements, les formes i els processos de la comunicació publicitària en els entorns digitals. |
1. Capacitat per idear i crear un producte interactiu 4. Capacitat i habilitat per donar forma creativa al missatge en entorns multimèdia. |
3. Continguts
1. Gamificació, advergaming i advertainment.
2. Guerrilla màrqueting, virals, màrqueting de continguts.
3. Publicitat a Internet, SEM, Display i afiliació
4. La web corporativa i els RP en línia.
5. SEO, ASO i posicionament social.
6. Plataformes mòbils. SOLOMO.
7. Blocosfera i periodisme digital, mitjans participatius (de les PR a les BR).
8. Televisió interactiva.
9. E-mail màrqueting o spam?
10. Usabilitat, persuabilitat i accessibilitat.
11. Web 2.0, 3.0, xarxes socials.
4. Avaluació
Aquesta assignatura es cursa en la modalitat d'avaluació continuada i totes les pràctiques són obligatòries.
Aquells estudiants que no superin l'avaluació continuada podran optar a presentar-se a un examen final.
L'avaluació constarà de dues parts:
Avaluació individual que suposa un 40 % de la nota
Avaluació en grup que suposa un 60 % de la nota
La qualificació final de l'assignatura serà la suma ponderada de les dues parts, sempre que s'hagin aprovat ambdues. Per superar l'assignatura, en qualsevol cas la nota de les parts haurà de ser superior a 5 (sobre 10).
|
Pràctiques Individuals |
Descripció |
Avaluació |
|
Pràctica 1. Bloc personal de l'assignatura. |
Una entrada per tema tractat a la classe teòrica |
30 punts |
|
Pràctica 2. Disseny i publicació d'un e-mail màrqueting. |
Maquetació en HTML amb programari d'e-mail mk |
10 punts |
|
TOTAL |
|
40 punts * |
(* Aprovat 20 punts)
|
Pràctiques Grup |
Descripció |
Avaluació |
|
Pràctica 3. Treball en grup amb temps limitat (3 hores) |
Creació de producte en grup seguint les pautes que es facilitessin el dia de la prova. |
15 punts |
|
Pràctica 4. Creació d'una APP a partir dels vostres treballs en l'assignatura Anàlisi de Missatges en Mitjans Interactius (20366)
|
Creació d'una app amb L'App inventor del MIT. |
25 punts |
|
Pràctica 5. Pràctica Campanya en mitjans interactius digitals |
Resolució de preguntes i de cas pràctic. |
20 punts |
|
TOTAL |
|
60 punts * |
(* Aprovat 30 punts)
|
Pràctiques Individuals |
Descripció |
Avaluació |
|
Pràctica 1. Bloc personal de l'assignatura. |
Una entrada per tema tractat a la classe teòrica |
30 punts |
|
Pràctica 2. Disseny i publicació d'un e-mail màrqueting. |
Maquetació en HTML amb programari d'e-mail mk |
10 punts |
|
TOTAL |
|
40 punts * |
Recuperació de l'assignatura
Només es poden presentar a l'examen final aquells estudiants que NO han superat l'avaluació continuada o bé voluntàriament aquells que vulguin pujar nota.
|
Examen final |
Descripció |
|
Examen final |
Examen final sobre tots els continguts de l'assignatura. El professor facilitarà la biobibliografia i material d'estudi en format digital a l'aula virtual. |
|
TOTAL |
L'assignatura es superarà amb un mínim de 5 punts sobre 10. |
5. Bibliografia i recursos didàctics
Bibliografia bàsica:
SANABRE VIVES, CARLES. (2008) Comunicación persuasiva en medios digitales. Ed. UOC.
http://materials.cv.uoc.edu/daisy/Materials/PID_00198107/html5/
POLO FERNANDO, POLO JUAN LUIS. (2012) #Socialholic. Ed. Gestión 2000.
ARQUÉS, NEUS;SANAGUSTÍN, EVA; ACED, CRISTINA; BENÍTEZ, MAGALÍ;LLODRÁ, BEL (2009). Visibilidad. Como gestionar la reputación en Internet. Barcelona: Gestión 2000.
GORDON, S. El marketing de permiso. Ediciones Granica S. A., 2001. [Business & Economics].
KRUG, S. No me hagas pensar. Madrid: Pearson Educación, 2001. [Título original: Don't make me think! A common sense approach to web usability, 2000]. [Traducción: KME Sistemas, SL].
ORIHUELA, J. L. La revolución de los blogs: cuando las bitácoras se convirtieron en el medio de comunicación de la gente. Madrid: La Esfera de los Libros, 2006.
RODRÍGUEZ ARDURA, I. Marketing.com: marketing y comercio electrónico en la sociedad de la información. Madrid: Pirámide / ESIC, cop., 2008.
VILLANUEVA PALACIOS, P. Televisió interactiva: de televidents a TVnautes. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Instituto Catalán de Nuevas Profesiones, 2000.
Bibliografía complementaria:
BURGOS, ENRIQUE; CORTÉS, MARC (2009). Iníciate en el Marketing 2.0. A Coruña: Netbiblo.
CELAYA, JAVIER (2011). La empresa en la Web 2.0. Barcelona: Gestión 2000.
GIL, VICTOR; ROMERO, FELIPE (2008). Crossumer. Barcelona: Gestión 2000.
Levine, RICK; LOCKE, CHRISTOPHER; SEARLS, DOC; WEINBERGER, DAVID (1999). El manifiesto Cluetrain. El ocaso de la empresa tradicional [en línea]. [Fecha de consulta: 11/01/2012]. <http://www.cluetrain.com/>
LI, CHARLENE; BERNOFF, JOSH (2009). El mundo Groundswell. Cómo aprovechar los movimientos sociales espontáneos de la red. Barcelona: Empresa Activa, Ediciones Urano.
TAPSCOTT, DON; WILLIAM, ANTHONY (2007). Wikinomics. La nueva economía de las multitudes inteligentes. Barcelona: Paidós.
TOMÉ, PEPE (2011). Conecta! - La empresa en la red social. Barcelona: Libros de Cabecera.
ADDISON-WESLEY. Managing Multimedia: Project Management for Web and Convergent Media. [2 vol.].
AGEMDI-FECEMD. Premios Imán 2006 de Marketing Directo y Publicidad On-line. Marketing Directo y Promocional. Barcelona: Zapping / Index Book, 2007.
ALTARRIBA, M. Del prego al web. Barcelona: Trípodos / Fundación Blanquerna, 2004. [Papeles de estudio].
BOU BAUZA, G. El guión multimedia. Madrid: Anaya Multimedia, 2003.
CHAFFEY, D. (2003). Internet marketing: strategy, implementation, and practice. Harlow: Financial Times.
COOPER, A. Media Vuelta: elementos esenciales del diseño de interfaces de usuario. [Título original: About Face: The Essentials of User Interface Design]. IDG Books.
GARRET, J. J. The Elements of User Experience: User-Centered Design for the Web. Indianapolis: New Riders Publishing, 2002.
GAWLINKSI, M. Interactive Television Production. Focal Press, 2003.
GONZÁLEZ LOBO, Á. Manual de planificación de medios: todo lo que hay que saber para planificar correctamente los medios. 4ª ed. Madrid: ESIC, 2006.
GOTA, V. Retículas para Internet y otros soportes digitales. Barcelona: Index Book, 2002.
GOTO, K.; COTLER, E. Rediseño de sitios web. Harlow: Financial Times. Prentice Hall, 2002.
LEVINSON, J. C. Marketing de guerrilla con tecnología: cómo liberar todo el potencial de su empresa. Madrid: Deusto.
MYER, T. Lead Generation on the Webby. O'Reilly Pub., 2007.
NORDSTROM, K.; RIDDERSTRALE, J. Funky business. Prentice Hall, 2000.
ORIHELA, J. L.; SANTOS, M. L. Introducción al diseño digital. Concepción y desarrollo de proyectos de comunicación interactiva. Madrid: Anaya Multimedia, 1999.
RAMON-CORTÉS, F. Virus: un relato sobre el peligro de los rumores en las organizaciones. Barcelona: RBA Libros, 2007.
SANTIAGO GUERVOS, J. Principios de comunicación persuasiva. Arco Libros, 2005.
WELLS, W. Advertising principles & practice. 7ª ed. Londres: London Prentice Hall cop., 2006.
5.3. Recursos didàctics
- Presentacions del Professor
- Infografies
- Tutorials
- Llibres blancs
- Altres materials en línia.
6. Metodologia
L'assignatura contempla diverses activitats d'aprenentatge. La implicació dels estudiants en cadascuna d'aquestes activitats els permetrà aconseguir les competències específiques i reforçar les competències generals ja indicades.
Les activitats d'aprenentatge són les següents:
1. Seguiment de les lliçons teòriques del programa: L'exposició dels temes per part del professor serà reduïda, dedicant a aquesta metodologia una única classes magistral per setmana.
- Assistència a les classes.
- Lectura de la bibliografia bàsica.
- Discussió dels principals conceptes i teories.
- Publicació en el bloc de l'estudiant entrades d'opinió, exemples i discussió sobre la temàtica tractada en classe.
2. Treballs pràctics (aula d'informàtica):
- Els treballs individuals i en grup es realitzaran a l'aula d'informàtica amb el suport del professor tant en els exercicis individuals com en grup.
- El suport del professor es donarà tant en les eines (programari) com en l'aplicació pràctica de la teoria.
7. Programació d'activitats
|
Setmana |
Activitat a l'aula |
Activitat fora de l'aula |
|
1 |
Sessió 1
|
- Lectures complementàries
|
|
|
Sessió 2
|
|
|
2 |
Sessió 3 - Grup A/ Grup B - Classe magistral: "Formats DISPLAY, Adwords, Afiliació Analitycs i Youtube |
- Publicació d'entrada en el Bloc sobre els formats Display - Treball en grup Pràctica 5
|
|
|
Sessió 4 - Grup A / Grup B - Creació del Bloc i explicació d'HTML, CSS I HTML 5. Adwords, Afiliació Analitycs i Youtube. - Mk Viral i Mk de Continguts
|
|
|
3 |
Sessió 5 - Grup A + Grup B - Classe magistral: "Màrqueting Mobile" |
Publicació d'entrada en el Bloc. Digital Màrqueting Course
Preparar el guió per una APP a partir del treball final realitzat en l'assignatura d'Anàlisi de Missatges en Mitjans Interactius (20366) |
|
|
Sessió 6 - Grup A + Grup B - Mk mobile i primers passos - Reprenem els treballs finals de l'assignatura Anàlisi de Missatges en Mitjans Interactius (20366) Pràctica 4. |
|
|
4 |
Sessió 7 - Grup A + Grup B - Classe magistral: "Lloc web i App inventor" |
Publicació d'entrada en el Bloc. Pràctiques i tutorials app inventor
|
|
|
Sessió 8
|
|
|
5 |
Sessió 9 - Grup A + Grup B - Classe magistral: "E-mail Màrqueting" |
Publicació d'entrada en el Bloc. Completar pràctica e-mail màrqueting (Pràctica 5)
|
|
|
Sessió 10 - Grup A + Grup B - Pràctica creació e-mail mk (Pràctica 2) |
|
|
6 |
Sessió 11 - Grup A + Grup B - Classe magistral: "SEO, SMO i ASO, APP INVENTOR" |
Publicació d'entrada en el Bloc. App Inventor |
|
|
Sessió 12 "Gamificación, Advergaming, SMM i App Inventor" Treball amb App Inventor. (Pràctica 4) |
|
|
7 |
Sessió 13 - Grup A + Grup B - Classe magistral: "TV interactiva i Publicitat en YouTube" |
Publicació d'entrada en el Bloc. Revisió de formats i campanyes de publicitat en YouTube. Treball en Grup
|
|
|
Sessió 14 - Grup A + Grup B - Tutories treballs finals |
|
|
8 |
Sessió 15 - Tutories grups |
Treballs finals. |
|
|
Sessió 16 - Tutories grups - Lliurament de treballs
|
- Creació de grups.
