Anàlisi de la Significació de la Imatge (20393)

Titulació/estudi: Grau en Comunicació Audiovisual

Curs: 2n

Trimestre: 2n

Nombre de crèdits ECTS: 4

Hores dedicació estudiant: 100 hores

Llengua o llengües de la docència: català i lectures en anglès

Professorat: Mercè Oliva, Óliver Pérez i Manuel Garín

 

1. Presentació de l'assignatura

 L'objectiu d'Anàlisi de la Significació de la Imatge és presentar a l'estudiant de 2n del Grau en Comunicació Audiovisual conceptes i eines necessaris per afrontar l'anàlisi de les imatges audiovisuals, entendre el significats i valors que se'n desprenen, així com quins elements intervenen en els processos de significació.

L'assignatura es divideix en tres parts: la primera, centrada en l'anàlisi semiòtica del relat audiovisual, la segona, centrada en l'experiència cognitiva i emocional de l'espectador de narrativa, la tercera, sobre l'anàlisi de la ironia.

L'aprenentatge dels processos de significació de la imatge és especialment rellevant donada la centralitat de la imatge i els relats audiovisuals en la cultura contemporània, a través dels quals donem sentit i expliquem qui som i com funciona la societat.

 

 

 

 

 

 

2. Competències a assolir

2.1. Competències específiques:

·         Comprensió dels pressupòsits bàsics de l'assignatura.

·         Comprensió dels conceptes i de les teories implicats en l'anàlisi de la imatge.

·         Aplicació dels conceptes a l'anàlisi de les imatges.

 

2.2. Competències generals:

·         Capacitat d'anàlisi i de pensament crític i reflexiu

·         Capacitat d'entendre i llegir críticament textos teòrics

·         Capacitat de treball autònom

·         Capacitat de treball en equip

·         Qualitat en la comunicació oral i escrita

 

 

3. Continguts

BLOC I: ANÀLISI SEMIÒTICA DE LA IMATGE I EL RELAT AUDIOVISUAL

Prof.: Mercè Oliva

Tema 1. Conceptes bàsics de l'anàlisi semiòtica de la imatge

Què és la semiòtica. El signe. Tipus de signes: icones, índexs i símbols. Codis. Cooperació textual i el concepte de lector model. El recorregut generatiu i l'anàlisi del relat audiovisual.

 

Tema 2. Anàlisi de la forma narrativa i l'estil audiovisual

Història, relat i estil. El punt de vista cognitiu i perceptiu. El temps. Estructura enunciativa. Relat i estil audiovisual.

  

Tema 3. Anàlisi semionarrativa del relat audiovisual

La semiòtica narrativa i l'anàlisi estructural de l'enunciat. Estructura actancial. El nivell estàtic i el nivell dinàmic del relat. La utilitat de l'anàlisi estructural del relat: casos d'estudi.

  

Tema 4. L'anàlisi ideològica del relat audiovisual

Estructuralisme, categorització i estructures binàries. Barthes i el mite. Ideologia dominant i hegemonia: Althusser i Gramsci.

 

BLOC II: EXPERIÈNCIA COGNITIVA I EMOCIONAL DE L'ESPECTADOR DE NARRATIVA

Prof.: Óliver Pérez

Tema 1. L'activitat cognitiva de l'espectador de narrativa audiovisual

Construcció de sentit i coherència narrativa. Espais d'indeterminació. Especulacions, expectatives i pensament contra-factual. Esquemes cognitius i pensament productiu. Construcció cognitiva del personatge i el món ficcional.

  

Tema 2. L'experiència emocional de l'espectador de narrativa audiovisual

Tipus d'emocions en l'experiència de l'espectador. Tensions emocionals i narrativa. Empatia i identificació amb el personatge. Tragèdia i escenaris de resiliència. Desitjos i fantasies, articulacions personatge-espectador. Moods i composició sinestèsica. Plaers fonamentals de l'experiència narrativa.

  

BLOC III: HERMENÈUTICA DEL DISCURS AUDIOVISUAL

Prof.: Manuel Garin

Tema Únic. La imatge-símptoma: ironia i pensament audiovisual

Sobre el concepte d'ironia. Mecanismes de joc i construccions ambivalents. De la sàtira a la paròdia. L'advertència d'allò contrari. Teoria i política de l'ironia. La retòrica del happy end. Notes sobre el gag suïcida. 

4. Organització de la docència / Metodologia

4.1. Bloc I:

El primer bloc està format per 6 sessions magistrals, en les que assistirà tot el grup d'alumnes, i 2 sessions de seminari, en les que es dividirà la classe en 2 subgrups per ordre alfabètic.

 

4.2. Bloc II

El segon bloc està format per 3 sessions magistrals, en les que assistirà tot el grup d'alumnes, i 2 sessions de seminari, en les que es dividirà la classe en 2 subgrups per ordre alfabètic.

 

4.3. Bloc III

El tercer bloc està format per 5 sessions magistrals, en les que assistirà tot el grup d'alumnes, organitzades de la següent manera: 1) Sessió introductòria i tria del tema de l'exercici final 2) Sessió basada en la lectura obligatòria d'un text de Wayne C. Booth Retórica de la ironía 3) Visionat obligatori a l'aula de The Match Factory Girl d'Aki Kaurismäki i debat posterior 4) Ampliació dels conceptes: teories de la comicitat, la sàtira i la paròdia 5) Sessió centrada en Kierkegaard i la ironia infinita, visionat de Something Happened de Roy Andersson.

Cal provar els coneixements i aptituds adquirits durant aquest BLOC III mitjançat un exercici final centrat en l'elaboració i la detecció d'un discurs irònic al voltant d'imatges concretes.   

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Avaluació de l'assignatura

5.1. Activitats d'avaluació

Per a l'avaluació de l'assignatura es tindran en compte les següents activitats:

·         Examen (continguts Blocs I i II): 50% de la nota final

·         Exercicis Bloc I: 20% nota final

·         Exercici Bloc II: exercici obligatori per accedir a l'avaluació de l'examen (secció del bloc II)

·         Exercici Bloc III: 20% nota final

·         Assistència i participació: 10% nota final  

  

5.2. Recuperació de l'assignatura

D'acord amb el marc d'avaluació de la Facultat de Comunicació que va entrar en vigor el curs 2012/13, només podran presentar-se a la recuperació de l'assignatura aquells alumnes que l'hagin suspès. D'aquesta manera, els alumnes que hagin obtingut una qualificació igual o superior a 5 o bé figurin a l'acta com a No Presentats queden EXCLOSOS del procés de recuperació. Així mateix, els estudiants que hagin demanat la renúncia de la convocatòria (anul·lació de convocatòria) perdran el dret a la recuperació dins el mateix any acadèmic.

Les activitats de recuperació es duran a terme durant el tercer trimestre del curs (cal que consulteu el calendari d'exàmens).

  

Requisits per ser AVALUAT i poder optar a la recuperació

·         PRESENTAR TOTS ELS EXERCICIS obligatoris de l'assignatura

·         PRESENTAR-SE A L'EXAMEN i obtenir, com a mínim, 1,5 punts sobre 10.

  

Requisits per APROVAR l'assignatura

A més de complir els requisits especificats anteriorment (Requisits per ser avaluat), cal:

·         APROVAR l'examen (obtenir una nota igual o superior a 5 punts sobre 10).

·         Obtenir una NOTA MITJANA igual o superior a 5 punts sobre 10.

6. Bibliografia

6.1. Bibliografia bàsica

Bloc I:

Bordwell, D. (1996). La narración en el cine de ficción. Barcelona: Ed. Paidós.

Casetti, F., i Di Chio, F.(2007). Cómo analizar un film. Barcelona: Ed. Paidós.

Fiske, J. (1990). Introduction to communication studies. London, Ed.Routledge.

Fiske, J. (1999). Television culture. London: Routledge.

Gaudreault, A., i Jost, F. (1995). El relato cinematográfico. Cine y narratología. Barcelona: Paidós.

Ruiz Collantes, F. X., Ferrés, J., Obradors, M., Pujadas, E., i Pérez, O. (2006). La imatge pública de la immigració en les sèries de televisió. Quaderns del CAC, 23-24, 103-126.

Ruiz Collantes, F. X. (2009). Anexo: Aportaciones metodológicas. Parrillas de análisis: Estructuras narrativas, estructuras enunciativas. Questiones Publicitarias, Monográfico nº 3, 294-329.

O'Sullivan, T.; Hartley, J.; Saunders, D.; Montgomery, M.; Fiske, J. (1995). Conceptos clave en comunicación y estudios culturales. Buenos Aires: Amorrortu editores. 

 

Bloc II:

Bordwell, D. (1996). La narración en el cine de ficción. Barcelona: Paidós

Bryant, J. i Vorderer, P. (eds.) (2006). Psychology of Entertainment. Londres, New York: Routledge

Gerrig, R. (1993). Experiencing Narrative Worlds. On the Psychological Activities of Reading. Boulder: Westview Press

Grodal, T. (2009). Embodied Visions. Evolution, emotion, culture and film. Oxford: Oxford University Press

Plantinga, C. i Smith, G. (eds.) (1999). Passionate views. Film, cognition, and emotion. Baltimore, Londres: Johns Hopkins University Press

Plantinga, C. (2009). Moving viewers. American film and the spectator's experience. Berkeley, Los Angeles: University of California Press

Smith, M. (1995). Engaging characters. Fiction, emotion and the cinema. Oxford: Clarendon Press

Wolf, Mark J. P. (2013). Building Imaginary Worlds. The theory and history of subcreation. New York: Routledge

 

Bloc III:

Agamben, G. (2001). Medios sin fin. Notas sobre la política. Valencia: Pre-Textos.

Baudelaire, C. (1989). Lo cómico y la caricatura. Madrid: Visor.

Benjamin, W. (2003). La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica. México: Ítaca.

Bergson, H. (2008). La risa. Ensayo sobre la significación de lo cómico. Madrid: Alianza.

Booth, W. C. (1989). Retórica de la ironía. Madrid: Taurus.

Durand, G. (2005). Las estructuras antropológicas del imaginario. México: Fondo de Cultura Económica.

Hutcheon, L. (1994). Irony's Edge. The Theory and Politics of Irony. London: Routledge.

Kierkegaard, S. (2000). Sobre el concepto de ironía. Madrid: Editoria Trotta.

Pirandello, L. (2007). El humorismo. Madrid: Langre.

Verjat, A. [ed] (1989). El Retorno de Hermes: hermenéutica y ciencias humanas. Barcelona: Anthropos.

 

6.2. Bibliografia complementària

Bloc I:

Allen, R. C. (ed.). (2002). Channels of discourse, reassembled. Television and contemporary criticism (2a edició). London: Routledge. (Capítols 1,2, 5 i 8).

Aumont, J., i Marie, M. (1990). Análisis del film. Barcelona: Ed. Paidós.

Bordwell, D. (2006). The way Hollywood tells it. Story and style in modern movies. Berkeley: University of California Press.

Bordwell, D., i Thompson, K. (1995). El arte cinematográfico. Barcelona: Ed. Paidós.

Casetti, F., i Di Chio, F. (1999). Análisis de la televisión. Barcelona: Ed. Paidós.

Courtés, J. (1980). Introducción a la semiótica narrativa y discursiva. Buenos Aires: Hachette.

Dolezel, L. (1999). Heterocósmica. Ficción y mundos posibles. Madrid: Arco/Libros.

Eco, U. (1981). Lector in fabula. Barcelona: Ed. Lumen.

Eco, U. (1991). Tratado de semiótica general. Barcelona: Ed. Lumen.

Eco, U. (1992). Los límites de la interpretación. Barcelona: Ed. Lumen.

Fiske, J., i Hartley, J. (1989). Reading television. London: Routledge.

 

Bloc II:

Boyd, B. (2009): On the Origin of Stories. Evolution, cognition and fiction. Cambridge, Londres: Harvard University Press

Bruner, J. (1986): Realidad mental y mundos posibles. Los actos de la imaginación que dan sentido a la experiencia. Barcelona: Gedisa

Bruner, J. (1990). Actos de significado. Más allá de la revolución cognitiva. Madrid: Alianza

Herman, D. (ed.) (2003). Narrative Theory and the Cognitive Sciences. Stanford: Center for the Study of Language and Information

Igartua, J. J. (2007). Persuasión narrativa. Alicante: Ediciones ECU

Iser, W. (1980). The Act of Reading. A theory of aesthetic response. Baltimore: Johns Hopkins University Press

Johnson, S. (2005). Everything Bad is Good for You. How Popular Culture is Making Us Smarter. Londres: Penguin Books

Knobloch-Westerwick, S. i Keplinger, C. (2008). "Murder for Pleasure. Impacts of Plot Complexity and Need for Cognition on Mystery Enjoyment". Journal of Media Psychology, 20(3), pp. 117-128

Zillmann, D. i Vorderer, P. (eds.) (2000). Media entertainment. The psychology of its appeal. Mahwah, Londres: Lawrence Erlbaum

  

Bloc III:

Agamben, G. (2005). Profanaciones. Barcelona: Anagrama.

Bachelard, G. (1975). La poética del espacio. México: Fondo de Cultura Económica.

Benjamin, W. (2004). El autor como productor. México: Ítaca.

Garin, M. (2014). El gag visual. De Buster Keaton a Super Mario. Madrid: Cátedra

Pintor, I. (2001) Sobre l'imaginari. Dins Revista Formats nº3, Barcelona: Universitat Pompeu Fabra (versió on-line disponible)

Rorty, R. (1991). Contingencia, ironía y solidaridad. Barcelona: Paidós.

 

 

7. Calendari

Dimecres	Divendres
7 Gener Bloc I (Prof.: Mercè Oliva) Classe magistral Tema 1	9 Gener Bloc I (Prof.: Mercè Oliva) Classe magistral Tema 1
14 Gener Bloc I (Prof.: Mercè Oliva) Classe magistral Tema 2	16 Gener Bloc I (Prof.: Mercè Oliva) Classe magistral Tema 2
21 Gener  Bloc I (Prof.: Mercè Oliva) Classe magistral Tema 3	23 Gener   Bloc I (Prof.: Mercè Oliva) Classe magistral Tema 4
28 Gener  Bloc I (Prof.: Mercè Oliva) Seminari 1: Estudis de cas  Grup A	30 Gener   Bloc I (Prof.: Mercè Oliva) Seminari 1: Estudis de cas Grup B
4 Febrer Bloc I (Prof.: Mercè Oliva) Seminari 2: Exercici a classe   Grup A	6 Febrer Bloc I (Prof.: Mercè Oliva) Seminari 2: Exercici a classe Grup B
11 Febrer Bloc II (Prof.: Óliver Pérez) Classe magistral Tema 1	13 Febrer  Bloc II (Prof.: Óliver Pérez) Classe magistral Temes 1-2
18 Febrer Bloc II (Prof.: Óliver Pérez) Classe magistral Tema 2	20 Febrer Bloc II (Prof.: Óliver Pérez) Seminari: presentació d'exercici a classe   Grup A
25 Febrer Bloc II (Prof.: Óliver Pérez) Seminari: presentació d'exercici a classe   Grup B	27 Febrer Bloc III (Prof.: Manuel Garín) Introducció a l'hermenèutica de les imatges Sobre el concepte d'ironia: models de treball
4 Març Bloc III (Prof.: Manuel Garín) Mecanismes de creacció i detecció iròniques: Wayne C. Booth Retórica de la ironía	6 Març Bloc III (Prof.: Manuel Garín) Visionat de The Match Factory Girl d'Aki Kaurismäki i debat d'aplicació dels conceptes
11 Març Bloc III (Prof.: Manuel Garín) Teories de la ironia, la comicitat, la sàtira, la paròdia i la farsa en el discurs audiovisual	13 Març Bloc III (Prof.: Manuel Garín) Sören Kierkegaard i la ironia infinita Visionat de Something Happened R. Andersson