Curs 2014-15

Jocs Electrònics

Titulació:	Codi:	Tipus:
Grau en Enginyeria Informàtica	21446	Optativa
Grau en Enginyeria Telemàtica	22620	Optativa
Grau en Enginyeria en Sistemes Audiovisuals	22684	Optativa

 

Crèdits ECTS:

4

Dedicació:

100 hores

Trimestre:

3r

 

Departament:	Dept. de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions
Coordinador:	Javier Agenjo
Professorat:	Javier Agenjo Asensio, Daniel Sanchez-Crespo
Idioma:	Castellà
Horari:
Campus:	Campus de la Comunicació - Poblenou

 

Presentació de l'assignatura

Es
treballarà
el
procés
tecnològic
i
creatiu
del
desenvolupament
d’un
videojoc,
l’alumne
haurà
de
programar
un
videojoc
en
C++
començant
des
de
cero,
amb
especial
interès
en
el
rendiment
i
la
qualitat
gràfica,
treballant
aspectes
de
jugabilitat
i
disseny.

Entre
els
punts
més
destacats
del
motor
que
es
desenvolupa
a
l’assignatura
hi
ha:

El
motor
gràfic
3D
mitjançant
OpenGL,
de
col—lisions,
intel—ligència
artificial,
interacció
amb
l’usuari,
càrrega
de
recursos,
reproducció
de
so,
interfície
d’usuari,
física i partícules.

Al
finalitzar
l’assignatura
l’alumne
haurà
completat
el
desenvolupament
íntegre
d’
un
videojoc
3D.

L’alumne
aprendrà
tècniques de
programació gràfica
  a
temps
real,
optimització
de
codi,
gestió
de
memòria
dinàmica,
enginyeria
del
software,
interacció
amb controladors
de
joc,
i
ús
de
tècniques
avançades
de
gràfics
mitjançant
la
GPU.

 

Prerequisits

 

 

Competències

Competències transversals

Competències específiques

Instrumentals G1. Capacitat d'anàlisi i síntesi G2. Capacitat d'organització i planificació G3. Capacitat per aplicar els coneixements a l'anàlisi de situacions i la resolució de problemes G4. Habilitat en la cerca i la gestió de la informació G5. Habilitat en la presa de decisions G6. Capacitat de comunicar-se amb propietat de forma oral i escri ta en català i en castellà, tant davant audiències expertes com a inexpertes.   Interpersonals G8. Capacitat de treball en equip G8. Capacitat de treball en equip   Sistèmiques G11. Capacitat d'aplicar amb flexibilitat i creativitat els coneixements adquirits i d'adaptar-los a contextos i situacions noves G12. Capacitat per progressar en els processos de formació i aprenentatge de manera autònoma i contínua G14. Capacitat de motivació per la qualitat i per l'assoliment G15. Capacitat de generació de noves idees

Competències Específiques Professionals H1. Capacitat de concebre i dur a terme projectes informàtics utilitzant els principis i metodologies propis de l'enginyeria.   Competències Específiques d'Enginyeria en Informàtica IN6. Conèixer els fonaments teòrics de la programació i utilitzar de forma pràctica els mètodes i llenguatges de programació per al desenvolupament de sistemes programari. IN7. Conèixer les estructures de dades bàsiques i els tipus abstractes de dades, les seves aplicacions i propietats, i ser capaç de determinar les més adequades per a cada situació. IN8. Conèixer i saber aplicar el repertori de tècniques algorítmiques avançades que permeten resoldre problemes no trivials mitjançant el desenvolupament de programes correctes i eficients.   Competències Específiques Comunes a la branca de Telecomunicació T8. Capacitat de realitzar programació en temps real, concurrent, distribuïda i basada en esdeveniments, així com el disseny d'interfícies persona- computador.

 

Avaluació

Es
formaran
grups
de
dues
persones
el
primer
dia
de
classe.

Cada
setmana
els
grups
aniran
implementant
e
integrant
al
seu
codi
personal
els
conceptes
que
es
vagin
explicant a
classe.

Un
dia
a
la
setmana
el professor
supervisarà el
codi
de
cada
grup
per separat,
per
assegurar-se
de
que
el
progrés
és
l’adequat.

Es
planificaran
tres
lliuraments
al
llarg
de
l’assignatura,
cadascun
amb
diferents
blocs
associats,
que
serviran
per
fer
un
millor
seguiments
de
cada
grup,
i
que
només
afectarà
a
la
nota
si
no
conté
els
requeriments
mínims.

El
darrer
dia
de
l’assignatura
els
alumnes
lliuraran
un
projecte
juntament
amb
una
memòria
escrita.

El
projecte
s’avaluarà
seguint
els
següents
criteris:

- Completitud:
el
projecte
conté
tots
el
conceptes
explicats
a
classe
(representa
un
50%
de
la
nota).

- Integració:
els
elements
coexisteixen al
sistema
de
la
manera
adequada
(representa
un
30%
de
la
nota).

- Rendiment:
els
alumnes
han
fet
servir
els
algoritmes
òptims
per
maximitzar
el
rendiment
del
sistema.
(representa
el
10%
de
la
nota).

- Qualitat:
els
alumnes
s’han
preocupat
per
els
petits
detalls
finals
que
donen
valor
al
producte.
(representa
el
10%
de
la
nota)

 

Continguts

L’assignatura requereix del desenvolupament d’un videojoc, els coneixements es divideixen en els següents blocs:

1. Introducció al desenvolupament de videojocs

2. Accés al hardware gràfic i Input de usuari (OpenGL i SDL).

3. Càrrega de textures i meshes

4. Graf d’escena (Nodes, càmeres).

5. Intel·ligència Artificial

6. Optimitzacions bàsiques: culling, col·lisions.

7. Lògica de joc i Controladors

8. Interfície de usuari i Audio

9. Sistemas de partícules i billboarding.

10. Shaders i acabat de joc.

 

Metodologia

A
cada
sessió
de
teoria
s’explicaran
algoritmes
relacionats
amb el
desenvolupament
d’un
motor
de
videojocs,
tant
a
nivell
conceptua
com
tècnic.

Els
alumnes
tindran
una
setmana
per
implementar
aquests
algoritmes
en
el
seu
projecte
personal,
assegurantse
que
s’integren
ade quadament
amb
els
que
ja
tenen
de
les
darreres
setmanes.

Per
tant,
es
tracta
de
un
procés
incremental
i
continu
que
obliga
als
alumnes
a
treballar
no
només
aspectes
de
algorítmica
sinó
també
d’enginyeria
del
software,
degut
a
l’abast
del
projecte.

Durant
les
sessions
de
seminaris,
els
alumnes
mostraran
l’estat
actual
del
seu
projecte
al
professor
que
supervisarà
si
el
progrés
es
l’adequat,
per
evitar
casos
on
un
grup
es
quedi
bloquejat
i
no
pugui
seguir
a
la
resta
de
la
classe.

Les
sessions
de
pràctiques
serviran
per
tractar
temes
més
específics
a
nivell
tècnic,
amb
exemples
pràctics
explicats
pel
professor,
relacionats
amb
optimització
de
codi,
gestió
de
memòria
i
enginyeria
del
software.

Els alumnes
disposaran
de
dues setmanes
al
finalitzar
les
classes
per completar
el
projecte
i
aportar
creativitat
personal

 

Recursos

Game
ProgrammingGems
1,
2
i
3
de
Mark DeLoura