Psicologia (20147)
Nom de l'assignatura: Psicologia.
Curs Acadèmic: 2014-2015 Curs: 3-4 Trimestre: Primer
Titulació / Estudis: Grau en Humanitats
Codi assignatura: 11535/20147
Nombre de crèdits ECTS: 5. Hores dedicació estudiant: 125
Llengua o llengües de docència: Català
Professorat: Dr. Pere Notó
•1. Presentació de l'assignatura
L'assignatura té per objectiu proporcionar als alumnes una introducció a la Psicologia amb els coneixements bàsics dels elements i les qüestions fonamentals de la Psicologia General i la Psicologia Social. Es posa un èmfasi especial en els continguts i competències necessaris per als futurs graduats en Humanitats. Després d'una Introducció i una presentació de la Història de la Psicologia, les Escoles i les orientacions, les obres i els autors principals. Els temes del programa són cinc (5): La personalitat i els seus fonaments, la motivació i les tendències teòriques contemporànies, La psicoanàlisi i la seva relació amb les humanitats i la cultura:
Teories i sistemes freudians i postfreudians, La Psicologia Social de la cognició i la interacció social, y finalment el grup i la seva dinàmica aplicada.
Les classes magistrals, on assisteix tot el grup classe, serveixen per a la introducció a les dues disciplines: Què són i per a què serveixen la Psicologia i la Psicologia Social a un Graduat en Humanitats. Els Seminaris, tenen per objectiu l'adquisició de coneixements i competències sobre: El Grup i la dinàmica del propi grup de seminari.
2. Competències a assolir en l'assignatura
Competències generals del Grau
Instrumentals
1. L'entrevista.
2. Avaluació de la personalitat.
Interpersonals
3. Adquisició d'habilitats en grup.
4. G4. Compromís ètic.
5. G5. Treball en grup.
Sistèmiques
6. Lideratge.
7. G6. La Motivació.
8. G7. Capacitat per al treball autònom I iniciativa.
Competències específiques de l'assignatura
1. E4. Introducció a la Psicologia.
2. E15. Aplicar tècniques de coneixement
de les persones i del grup.
3. E19. Traslladar i aplicar els
coneixements a la pràctica.
4. E22. Comprendre el caràcter dinàmic de les Humanitats.
3. Continguts
Tema 1. Introducció a la Psicologia i a la Psicologia Social. Introducció i una presentació de la Història de la Psicologia, les Escoles i les orientacions, les obres i els autors principals.
Tema 2. La Personalitat i els seus fonaments.
Tema 3. La Motivació i les tendències teòriques contemporànies .
Tema 4. La psicoanàlisi i la seva relació amb les humanitats i la cultura: Teories sistemes freudians i postfreudians.
Tema 5. El grup i la dinàmica del grup de treball i d'estudi.
PROGRAMA DE L'ASSIGNATURA.
TEMA 1. INTRODUCCIÓ (2 classes Teoria de 2 h.)
Introducció a la Psicologia i a la Psicologia Social. Definicions. Què són i per a què serveixen la Psicologia i la Psicologia Social a un Graduat en Humanitats. Introducció i una presentació de la Història de la Psicologia, les Escoles i les orientacions, les obres i els autors principals.
TEMA 2. La Personalitat (2 classes de Teoria de 2 h.)
1.1 Concepte i definició
1.2 Aproximacions teòriques.
1.3 La perspectiva evolutiva.
1.4 Avaluació de la personalitat.
TEMA 3. La motivació. (1 classe de Teoria de 2 h.)
3.1 Definició i concepte de motivació i emoció.
3.2 Teories de la motivació.
3.3 Teories de l'emoció.
TEMA 4. La psicoanàlisi i la seva relació amb les humanitats i la cultura: Teories i sistemes freudians i postfreudians . (1 classe de Teoria de 2 h.)
TEMA 5. El grup i la seva dinàmica. (2 classes de Teoria de 2 h.)
5.1 Definició i concepte.
5.2 Tipus i classes de grups.
5.3 Aportacions teòriques a l'estudi dels grups. Aplicacions pràctiques.
4. Avaluació
Assistència obligatòria a totes les classes i Seminaris.
1.Avaluació continuada:
a. Treball a realitzar durant les setmanes que els alumnes no tenen Seminari 25% de la nota final. Els treballs tindran assignada una hora de Tutoria setmanal.
b. Avaluació de la participació activa a les classes i als Seminaris. 25% de la nota final.
2.Examen Final: 50% de la nota final. L'examen final és obligatori i cal aprovar-lo.
NOTA FINAL= 25 % DEL TREBALL + 25 % PARTICIPACIO ACTIVA A LES CLASSES I ALS SEMINARIS + 50% EXAMEN FINAL
Tots els factors de la nota final són indispensables, no s'obtindrà qualificació si en manca un. Cal aprovar cada factor.
3.Recuperació de l'assignatura:
D'acord amb les instruccions de la facultat d'humanitats la recuperació dels estudiants suspesos d'aquesta assignatura es realitzarà al mes següent a la finalització del trimestre del mateix curs acadèmic.
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia
Coderch, J. & Notó, P. & Panyella, M. (2000) Pensamiento Postmoderno: teoria del caos, autoorganización, y Teoria Relacional del Psicoanálisis. INTERSUBJETIVO Nº1, Vol 2,pgs. 55-84. QUIPU, Madrid.
Coderch, J (2010) La pràctica de la psicoterapia relacional. Ágora Relacional. Madrid.
Ibáñez, T. (et al). (2001). Introducció a la Psicologia Social. Barcelona. UOC.
Notó, P. & Panyella, M. & Recasens, JM (2010) FORMACIÓ PSICOSOCIAL EN
DINÀMICA DE GRUPS. Anuari de Psicologia. Vol 13, 1-2. Societat Valenciana de
Psicologia. València.
Notó, P.; Panyella, M.(1986). Introducció a la Psicologia Social. Barcelona. Edicions 62
Pinillos, J. L. (1975). Principios de Psicología- Madrid. Alianza Universidad.
Recasens, JM & Notó, P. (2011) Apuntes para la historia de la psicoterapia de grupo
psicoanalítica en Catalunya desde la fundación de la primera sociedad psicoanalítica en la península Iberica. Nuestra visión a partir del propio trabajo con grupos en las
organizaciones. Teoría y Práctica Grupoanalítica. Vol 1. Nº1. Barcelona.
Rice, AK (1965) Aprendizaje del liderazgo. (Learning for leadership: Interpersonal and
intergroup relations). Herder. Barcelona, 1985
Thomas, J. (1992-1994). La consultoria en els processos de les organitzacions. Teoria icasos pràctics. EUA. Barcelona, 1998
La Personalitat.
Pinillos, J. L. (1975). Principios de Psicología. Madrid. Alianza Universidad. Capítulo 8. La personalidad.
La Motivació.
Ballesteros, S. (2000): Psicología General. Un enfoque cognitivo para el siglo XXI. Madrid: Universitas.
Ballesteros, S. y García Rodríguez, B. (1997): Procesos psicológicos básicos. Madrid:
Universitas.
Pinillos, J. L. (1975). Principios de Psicología. Madrid. Alianza Universidad. Capítulo 7.
Motivación y emociones.
Petri, H. L. y Govern, J. M. (2006). Motivación. Teoría, investigación y aplicaciones.
México: Thomson.
Palmero, F.; Fernández-Abascal, E. G.; Martínez, F. y Chóliz, M. (2002). Psicología de la Motivación y la Emoción. Madrid: McGraw Hill.
Panyella, M. (2007). Motivació en el treball. Relació amb la Formació a l'empresa, Els
sistemes de Compensació i l'Avaluació de l'Actuació. Document publicat a l'Aula Global
Ibáñez, T. (et al). (2001). Introducció a la Psicologia Social. Barcelona.UOC. Capítol 4.
"Naturalesa i organització de les actituds"
Peiró, J. M. (1992). Psicología de la Organización. Madrid. UNED. Vol 2. Tema XX.
Satisfacción y moral laboral de los miembros de la organización.
La psicoanàlisi i la seva relació amb les humanitats i la cultura.
Oportunament es facilitarà la bibliografia específica.
Els grups i la Dinàmica de grup.
Ibáñez, T. (1996). Dinàmica de grups. Barcelona. UOC.
Avila, A.; Poch, J. (1994). Manual de Psicoterapia. Madrid. Siglo XXI. Capítulo. Notó.P.; Recasens,J.M. La psicoterapia de grupo.
Thomas, J. (1998). La consultoria en els processos de les organitzacions. Teoria i casospràctics. Barcelona. E.U.B. Setena Lliçó: "L'Organització des de la perspectiva grupal" (Document publicat a l'Aula Global).
Lindesmith, A. R; Strauss, A.; Denzin, N. (2006). Psicología Social. CIS-SigloXXI. Madrid.
Bleger, J. (1964). Temas de Psicología: entrevista y grupos. Nueva Visión. Buenos Aires.
González, P. (ed.) (1997). Psicología de los grupos. Síntesis. Madrid.
Fernández Christlieb, P. (1994). La psicología colectiva un fin de siglo más tarde.
Anthropos. Barcelona.
5.2 Recursos didàctics
Hi ha un Dossier Teòric de Psicologia i uns Esquemes de Teoria que podeu consultar a l'Aula Global. També es publiquen altres documents d'interès.
6. Metodologia
Presencial. Dins de l'Aula:
1. Classes magistrals.
2. Seminaris. Dinàmica de grup.
Fora de l'Aula:
3. Dirigit. Tutories presencials. Individuals i en grup.
4. Autònom. Treballs en grup.
5. Autònom. Treball individual i estudi personal.
7. Programació d'activitats
Activitat a l'aula
Tipus d'activitat: Classe magistral o Seminari
Setmana 1
Sessió 1. Classe Magistral. Teoria 2h. (Tots)
Sessió 2.Classe Magistral. Teoria 2 h. (Tots)
Setmana 2
Sessió 3. Classe Magistral. Teoria 2h.(Tots)
Sessió 4. Classe Magistral. Teoria 2h. (Tots)
Setmana 3
Sessió 5.Classe Magistral .Teoria 2 h.(Tots)
Seminari 1. Subgrup A. 2h.
Setmana 4
Sessió 6. Classe Magistral. Teoria 2h.(Tots)
Seminari 2. Subgrup A. 2 h.
Setmana 5
Sessió 7. Classe Magistral. Teoria 2h.(Tots)
Seminari 3. Subgrup A. 2 h.
Setmana 6
Sessió 8. Classe Magistral. Teoria 2h.(Tots)
Seminari 4. Subgrup B. 2h.
Setmana 7
Sessió 9. Classe Magistral. Teoria 2h.(Tots)
Seminari 1. Subgrup B. 2 h.
Setmana 8
Sessió 10. Classe Magistral. Teoria 2h.(Tots)
Seminari 2. Subgrup B. 2h.
Setmana 9
Sessió 11.Classe Magistral. Teoria 2h.(Tots)
Seminari 3. Subgrup B. 2h.
Setmana 10
Seminari 4. Subgrup B. 2h.
Sessió 12. Classe Magistral de Cloenda 2h.(Tots)