Literatura Catalana (20023)

Titulació/estudi: Grau en Humanitats 
Curs: 2n 
Trimestre: 3r 
Nombre de crèdits ECTS: 6 
Hores dedicació estudiant: 150 
Llengua de la docència: catalana
Professors: Ignasi Moreta (classes plenàries), Toni Sala (seminaris) i Mireia Campabadal (seminaris)

 

1. Presentació de l'assignatura o descriptor

L'assignatura té per objectiu familiaritzar els estudiants amb la literatura catalana dels segles XIX i XX mitjançant la lectura d'algunes obres especialment representatives.

El domini de la normativa i la capacitat de redacció en català són requisits previs per cursar l'assignatura.

 

2. Competències a assolir

Competències generals

Competències específiques

1. Competència cultural i artística.   2. Capacitat d'interrelacionar literatura, història, art i pensament.   3. Competència i domini de la llengua catalana, amb el nivell de correcció i la capacitat de redacció que s'ha d'exigir als futurs graduats en humanitats.   4. Desenvolupament de la capacitat de crítica i anàlisi de les obres literàries.   5. Interrelació del coneixement concret, episòdic, amb els coneixements teòrics.   6. Detecció de la informació cultural i ideològica d'un text.   7. Maneig de fonts d'informació en diversos camps del coneixement.   8. Organització i planificació del desenvolupament d'un discurs crític sobre un text.   9. Visió de conjunt dels fenòmens socials, històrics, artístics, literaris, etc.

1. Identificació de les etapes, els moviments, els autors i les obres de la literatura catalana al llarg de la seva història.   2. Interpretació dels textos literaris utilitzant evidències del text mateix i informació procedent de l'època, l'autor i el context literari.   3. Identificació dels vincles essencials entre el conjunt de la producció literària catalana contemporània i la producció corresponent europea.   4. Tenir criteris clars d'anàlisi i valoració dels textos objecte d'estudi.   5. Saber entendre i analitzar estèticament els textos de la tradició literària catalana, prèvia consulta de la bibliografia recomanada.

 

3. Temari

1. Èpica i elegia en Jacint Verdaguer

2. L'exploració metafísica de Joan Maragall

3. Josep Maria de Sagarra, memorialista, novel·lista, dramaturg i poeta

4. La recerca interior de Salvador Espriu

5. Mercè Rodoreda i els desastres de la guerra

 

4. Lectures obligatòries

Jacint Verdaguer, Canigó. Llegenda pirenaica del temps de la Reconquista. Edició recomanada: Jacint Verdaguer, Canigó. Llegenda pirenaica del temps de la Reconquista, edició crítica a cura de Narcís Garolera, Quaderns Crema, Barcelona, 1995.

Joan Maragall, El comte Arnau. Edició recomanada: Joan Maragall, El comte Arnau, estudi preliminar, propostes de treball imaterial complementari a cura de Lluís Quintana, edició a cura de Glòria Casals, Educaula, Barcelona, 2010.

Josep Maria de Sagarra, Vida privada. Edició recomanada: Josep Maria de Sagarra, Vida privada, dins Obra completa, vol. 7, a cura de Narcís Garolera, amb la col·laboració de Maria Nunes, Tres i Quatre, València, 1997.

Salvador Espriu, Cementiri de Sinera. Edició recomanada: Salvador Espriu, Cementiri de Sinera. Les hores. Mrs. Death, edició crítica i anotada amb estudi introductori a cura de Joan Ramon Veny-Mesquida, Centre de Documentació i Estudi Salvador Espriu i Edicions 62, Barcelona, 2003.

Mercè Rodoreda, La plaça del Diamant. Edició recomanada: Mercè Rodoreda, La plaça del Diamant, Club Editor, Barcelona, 2013 (25.ª edició dins Club Editor Jove).

 

5. Avaluació

60%: examen.

30%: treball escrit.

10%: intervencions als seminaris.

 

L'examen tindrà tres parts: 1) una o diverses preguntes teòriques, 2) un qüestionari per verificar que s'han fet les lectures obligatòries, i 3) un comentari de text. L'examen s'avaluarà en un màxim de 6 punts (2 punts per cada una de les parts).

 

El treball escrit serà sobre un dels sis temes següents:

 

1. Canigó, entre el món mític i la cristiandat (tutor: prof. Ignasi Moreta)

2. Ruyra i Pla: el paper del jo a les seves proses (tutor: prof. Toni Sala)

3. Ascetisme i sensualitat a El comte Arnau de Maragall (tutor: prof. Ignasi Moreta)

4. Classicisme i elegia a la poesia de Josep Carner (tutor: prof. Mireia Campabadal)

5. El temps narratiu a Vida privada de Sagarra (tutor: prof. Ignasi Moreta)

6. Aloma i la Colometa, dues heroïnes catalanes (tutor: prof. Toni Sala)

7. L'Antígona d'Espriu: més enllà del mite (tutor: prof. Mireia Campabadal)

 

No s'admetrà, per tant, cap treball que consisteixi en una presentació general d'un autor o d'una obra, sinó que caldrà acotar l'estudi als aspectes concrets del tema escollit. És imprescindible que l'estudiant sotmeti al tutor corresponent (com a màxim durant la quarta setmana del curs) una proposta de desenvolupament del treball, que el tutor haurà d'aprovar o reconduir. No s'admetrà cap treball si l'estudiant que el lliura no ha sotmès prèviament el projecte de treball al tutor. El treball es lliurarà al tutor corresponent en les dates acordades i tindrà una extensió aproximada d'entre 12.000 i 20.000 espais, bibliografia exclosa.

 

Per superar l'assignatura caldrà aprovar l'examen i el treball escrit. Si se suspèn només un dels exercicis, en el període de recuperació es podrà recuperar l'exercici suspès: la nota de l'exercici aprovat es conservarà.

 

6. Bibliografia i recursos didàctics

 

6.1. Bibliografia bàsica 

Glòria Bordons; Jaume Subirana (ed.), Literatura catalana contemporània. Barcelona: EdiUOC/ Proa, 1999.

Joan Fuster, Literatura catalana contemporània. Barcelona: Curial, 1972.

Martí de Riquer; Antoni Comas; Joaquim Molas, Història de la literatura catalana, 11 vols. Barcelona: Ariel, 1964-1990.

Joan Ducrós; Toni Sala; Carme Arenas; Antònia Carré, Solc 9. Literatura catalana: història i textos. Barcelona: Edicions 62, 2010.

Anàlisis i comentaris de textos literaris catalans, a cura de Narcís Garolera. Barcelona: Curial, 1982-85, 4 vol.

Textos literaris catalans. Lectures i interpretacions, a cura de Narcís Garolera. Barcelona: Columna, 1994-95, 2 vol.

 

6.2. Bibliografia complementària

S'anirà donant a mesura que s'expliquin els temes del programa.

 

6.3. Recursos didàctics

Es penjaran textos a l'Aula Moodle.

 

7. Metodologia

 

A les classes plenàries s'evitarà el model de classe de literatura entesa com 'el dictat d'un manual d'història de la literatura', que acabaria consistint en un mer llistat d'autors i obres. Sense negligir els continguts teòrics, sense els quals no és possible una lectura informada, es prioritzarà al màxim l'estudi de la literatura a partir de la lectura de la literatura. Això significa, per exemple, donar més protagonisme a la literatura que a la metaliteratura (crítica literària, historiografia literària, terminologia acadèmica sobre literatura...), sense que això impliqui menystenir, però, la importància de la consulta de bibliografia secundària.

 

Als seminaris (l'estructura dels quals es troba a l'Aula Global) es complementaran els continguts de les classes plenàries amb la lectura d'altres textos literaris fonamentals del període de l'assignatura (segles XIX i XX).