Curs 2013-14

Estratificació social 21688

Titulació/estudi: Grau en Ciències Polítiques i de l'Administració
Curs: 3er.
Trimestre: 1r
Nombre de crèdits ECTS: 4
Hores dedicació estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: castellà
Professorat: Sebastià Sarasa Urdiola

1. Presentació de l'assignatura

L'assignatura pretén que l'estudiant adquireixi coneixements avançats sobre les teories de l'estratificació y la mobilitat social.

2. Competències a assolir

Competències generals:

Capacitat d'anàlisi i síntesi

• Compromís ètic.
• Competències específiques:
  Reconèixer la dimensió històrica dels processos polítics i socials. La competència consisteix a conèixer i interpretar els marcs socioeconòmics i polítics històrics, com a antecedents explicatius de les desigualtats actuals, a fi d'obtenir una major comprensió de la realitat actual i de la prospecció futura.

Coneixements disciplinessis:
• Conèixer les teories sobre les classes socials en les societats post-industrials.
• Conèixer els textos sociològics per integrar-los en esquemes interpretatius globals.

· Conèixer les seves especificitats a Espanya.

Coneixements professionals:

 

 

· Manejar fonts documentals.

· Interpretar fenòmens polítics i socials.

• Establir anàlisis comparatives per constatar factors de continuïtat i discontinuïtat en situacions de canvi històric.
• Relacionar críticament esdeveniments i processos actuals i del passat relacionats amb la desigualtat.

Capacitat per planificar, implantar, avaluar i analitzar polítiques públiques. L'assignatura dota de coneixements útils per avaluar com es distribueixen els efectes de polítiques públiques en el gradient de les desigualtats. 

Coneixements disciplinessis:

· Conèixer les propostes teòriques sobre l'anàlisi de l'estratificació social.

Coneixements professionals:
• Dissenyar estratègies i programes d'actuació per a la implantació de polítiques públiques amb finalitats distributives.
• Saber realitzar una avaluació d'una intervenció pública.

 

3. Continguts

L'estratificació social i l'economia terciària.
La dona en l'estructura social i l'estratificació post-industrial.
Noves tendències i nous conceptes de desigualtat social. 
La mobilitat social intergeneracional.
Desigualtats, distribució de la renda i pobresa 
Teories i investigació dinàmica; el concepte del cicle vital i la investigació sobre chances de vida.

4. Avaluació

Avaluació contínua basada en: treball en grup i exposicions (30%).
Examen final (70%).

Recuperació: els alumnes que no superin l'assignatura i acompleixin els requisits aprovats per la Junta de la Facultat, podran accedir a la recuperació que consistirà en pasar un examen i entregar un treball, el contingut del qual serà prèviament acordat amb el professor de l'assignatura i que estarà relacionat amb els temes estudiats per fer l'avaluació continuada.

 

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

David B. Grusky (ed.) Social Stratification Class, Race, and Gender in Sociological Perspective. Oxford: Westview Press.

Robert Erikson and John H. Goldthorpe (eds.) The Constant flux: a study of class mobility in industrial societies. Oxford: Oxford University Press

Yossi Shavit and Hans-Peter Blossfeld (eds.) Persistent inequality : changing educational attainment in thirteen countries. Bulder: Westview Press.

Breen, Richard (2010) "Educational Expansion and Social Mobility in the Twentieth Century" Social Forces Vol. 89, No. 2: 365-88.

Breen, Richard (with Ruud Luijkx, Walter Müller and Reinhard Pollak) (2009) "Non-Persistent Inequality in Educational Attainment: Evidence from Eight European Countries." American Journal of Sociology, 114 (5), pp. 1475-1521.

Olga Salido (2001) La movilidad ocupacional de las mujeres en España. Por una sociología de la movilidad femenina. Madrid: CIS.

Xavier Martínez Celorrio y Antoni Marin Saldo (2010) Educació i ascens social a Catalunya. Barcelona: Fundació Jaume Bofill. http://www.fbofill.cat/intra/fbofill/documents/publicacions/520.pdf

5.2. Recursos didàctics

Lectures bàsiques i específiques per cada seminari. Dades sobre condició socioeconòmica.

6. Metodologia

Classes magistrals, seminaris entorn de lectures de cada tema.

7. Programació d'activitats

Set	Ses	Tip	Contingut de la sessió	Treball de l'alumne/a durant la setmana
				Activitat d'aprenentatge		Hor.Pre.	Hor. No Pre.
				A l'aula	Fora de l'aula
Iª	1	T	Presentació del programa i introducció als continguts	Estar atent a les explicacions i preguntar dubtes		1
	2	T	El debat sobre la rellevància de les classes socials.	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
IIª	3	T	La lògica de l'estratificació social: dimensions, causes i efectes (I).	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes	Preparació Seminari 1	1	7
	4	T	La lògica de l'estratificació social: dimensions, causes i efectes (II).	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
IIIª	5	S	Seminari 1	Presentació i discussió d eles lectures	Preparació Seminari 2	1	7
	6	T	L'estratificació social i l'economia de serveis	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
IVª	7	S	Seminari 2	Presentació i discussió d eles lectures	Preparació Seminari 3	1	7
	8	T	La dona en l'estructura social i l'estratificació post-industrial.	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
Vª	9	S	Seminari 3	Presentació i discussió d eles lectures	Preparació Seminari 4	1	7
	10	T	Desigualtats, distribució de la renta i pobresa	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
VIª	11	S	Seminari 4	Pràctica amb dades del càlcul dels indicadors de desigualtat i pobresa	Preparació Seminari 5	1	7
	12	T	Noves tendències i nous conceptes de desigualtat social	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
VIIª	13	S	Seminari 5	Presentació i discussió d eles lectures	Preparació Seminari 6	1	7
	14	T	La mobilitat intergeneracional	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
VIIIª	15	S	Seminari 6	Presentació i discussió d eles lectures	Preparació Seminari 7	1	7
	16	T	Teories i investigació dinàmica; el concepte del cicle vital i la investigació sobre chances de vida	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
IXª	17	S	Seminari 7	Presentació i discussió d eles lectures	Preparació Seminari 8	1	7
	18	T		Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
Xª	19	S	Seminari 8	Presentació i discussió d eles lectures		1	7
	20	T		Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
Dedicació hores: Subtotal						30	56
XIª  XIIª	Dedicació hores per la preparació de l'avaluació final						7 7
TOTAL HORES DE L'ASSIGNATURA							100

Sem: nº de setmana;  Ses: nº de sessió; Tip: tipus de sessió, T (teoria), S (seminari); Hor. Pre: Hores presencials previstes.; Hor. No Pre: Hores no presencials, temps estimat.