Tècniques d'Oratòria (20530)
Titulació/estudi: Grau en Publicitat i Relacions Públiques
Curs: tercer
Trimestre: tercer
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: castellà
Professor:Emma Rodero/ Olatz Larrea
1. Presentació de l'assignatura
L'assignatura se centra en l'aprenentatge i domini de l'oratòria entesa com l'art de parlar i convèncer. Per tant, tracta de formar l'orador en l'adquisició de les habilitats necessàries per elaborar discursos, expressar-se en públic i avaluar intervencions orals destinats a una tasca d'assessorament posterior. En aquest sentit, l'assignatura se centrarà en conèixer i aplicar els diferents recursos retòrics que permeten produir i pronunciar discursos amb criteris de qualitat tant en el contingut com en la forma. Per tant, té un caràcter eminentment pràctic.
2. Competències que s'han d'assolir
Com competència general, l'assignatura es planteja que l'alumne conegui les tècniques retòriques necessàries per dissenyar i estructurar discursos orals, adquireixi les habilitats per pronunciar-los en públic i el criteri per avaluar-los realitzant tasques d'assessorament.
Competències instrumentals:
-Reconèixer les característiques del llenguatge oral i aplicar-lo al disseny d'un discurs.
-Emprar els diferents recursos retòrics per captar l'atenció del públic.
-Identificar i controlar els aspectes bàsics de la comunicació no verbal, (gest, veu, postura, por) per pronunciar amb èxit un discurs oral.
Competències sistèmiques:
-Elaborar i estructurar discursos eficaços utilitzant les estratègies de la comunicació oral.
-Manejar amb destresa expressiva la veu, els recursos prosòdics i gestuals del llenguatge en la presentació oral.
-Enfrontar-se amb seguretat a una comunicació pública, davant d'un públic determinat.
Competències interpersonals:
-Avaluar discursos des d'una perspectiva crítica.-Assessorar a altres persones en intervencions orals.
3. Continguts
I. INTRODUCCIÓ
Tema 1.-L'Oratòria: l'art de parlar i convèncer
-Les parts de la retòrica: inventio, dispositio, elocutio, memòria i declamatio o actio.
-Els rols i l'estil de l'emissor. Els graus de formalitat.
-El portaveu i l'assessor polític: imatge política, estudi del candidat, relacions amb els mitjans.
II. DOCUMENTACIÓ I REFLEXIONS PRÈVIES AL DISCURS (Inventio)
Tema 2.- Definició del tema
-Selecció de les idees
-Definició del públic destinatari
-Definició del rol i estil de l'orador
-Documentació
III. LA CONSTRUCCIÓ DEL DISCURS (Dispositio y elocutio)
Tema 3.- Preparació del discurs.
-Els objectius del discurs (què, a qui, per què, on, quan).
-Estratègies retòriques de captació i manteniment de l'atenció i interès.
-Fórmules d'inici i de fi
-La recapitulació i les conclusions
Tema 4.- La estructura del discurs.
-Estructura externa del discurs.
-Estructura interna del discurs.
Tema 5.- L'argumentació i la redacció del discurs.
-Escriure per a qui sent: claredat, concisió, concreció i brevetat.
-Transicions parlades.
-Tipus d'arguments.
- Les figures retòriques
IV. LA PRESENTACIÓ DEL DISCURS (Pronunciatio o actio)
Tema 6.- Aspectes bàsics de la comunicació no verbal: kinèsica.
-Gestos, maneres i postures
- Vèncer la por escènica
-Ús d'elements de suport
Tema 7.- Aspectes bàsics de la comunicació no verbal: proxèmica.
-L'espai d'interacció.
-Adequació de l'ús de l'espai al discurs.
Tema 8.- Aspectes bàsics de la comunicació verbal: l'ús de la veu.
-Maneig de les qualitats vocals
-Prosòdia i pronunciació.
V. LA MEMORITZACIÓ DEL DISCURS (memòria)
Tema 9.-Tècniques de memorització
- L'elaboració i l'ús del guió-La improvisació
-Previsió i ús d'elements de suport.
4. Avaluació
L'avaluació de l'aprenentatge de l'alumne es basarà en tres diferents notes:
1. Nota obtinguda en l'elaboració (3) i presentació (3) d'un discurs propi = 6.
2. Nota obtinguda en la valoració del discurs per part d'un company = 1
3. Nota obtinguda en la presentació d'un informe amb la valoració i assessoria a un orador realitzant un discurs públic a escollir per l'alumne = 2
-Es valorarà especialment l'assistència i participació a classe així com el grau de motivació de l'alumne = 1
Per aprovar l'assignatura és requisit indispensable el seguiment d'almenys el 80% de les classes així com de la presentació del discurs i l'informe.
4.1. Recuperació
Per presentar-se a la recuperació de l'assignatura, és requisit indispensable l'assistència al 80% de les classes.
-En aquest cas, la recuperació consistirà en l'elaboració d'un discurs que l'estudiant haurà de portar preparat per a la seva presentació oral. El dia programat com data de recuperació, l'estudiant haurà de lliurar: una còpia del text del discurs així com l'informe amb la valoració i assessoria a un orador realitzant un discurs públic. A continuació, presentarà oralment i a càmera el discurs oral. L'avaluació consistirà en la suma de tres notes: elaboració del discurs (4), presentació del discurs (4) i l'informe escrit (2).
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
BALLENATO, Guillermo: Hablar en público. Arte y técnica de la oratoria. Pirámide, Barcelona, 2006.
HORMAZÁBAL, Ricardo: Manual de retórica, oratoria y liderazgo democrático.
KNAPP, Mark L.: La comunicación no verbal. Paidós, Barcelona, 1982.
MERAYO PEREZ, Arturo: Curso Práctico de Técnicas de Comunicación Oral. Tecnos, Madrid, 1998.
RODERO, Emma: Locución Radiofónica. IORTV, Madrid, 2003.
STUDER, Jürg: Oratoria, el arte de hablar, disertar, convencer. El drac, Madrid, 2003.
VERDERBER, Rudolpf: ¡Comunícate! Thompson-Learning, Madrid, 1999.
5.2. Bibliografia complementària
ALCOBA, Santiago (coord.): La expresión oral. Ariel Practicum, Barcelona, 2000.
BUSTOS, Inés (coord.): La voz. La técnica y la expresión. Paidotribo, Barcelona, 2003.
CABALLERO, Cristián: Cómo educar la voz hablada y cantada. Edamex, México, 1994.
ECKMAN, Paul: ¿Qué dice ese gesto? Integral, Barcelona, 2004.
GIL FERNÁNDEZ, Juana: Los sonidos del lenguaje. Síntesis, Madrid, 1988.
LORENZO GARCÍA: José: Comunicación no verbal. Universitas, Madrid, 2000.
POYATOS, Fernando: La comunicación no verbal. Itsmo, Barcelona, 1994.
SANTIAGO, Jorge: El político nace o se hace. Cómo se crea y vende una imagen política. Amarú, 2006.
WESTON, Anthony: Las claves de la argumentación. Ariel, Barcelona, 2000.
5.3. Recursos didàctics
Es facilitaran a la plataforma MOODLE.
6. Metodologia
Les classes tindran un caràcter pràctic, encara que amb prèvies reflexions i indicacions teòriques que serviran per a la correcta elaboració i presentació del discurs.
7. Programació d'activitats
|
PLA BÀSIC DE LA ASSIGNATURA |
||
Setmana
|
Part teòrica |
Part pràctica |
|
SETMANA 1 8/14 abril de 2013 |
Presentació de l'assignatura |
Autoavaluar-se com a orador i definir el rol i l'actitud amb què afrontar un discurs. |
|
Treball d'encàrrec: Definir el tema del discurs i documentació sobre el mateix. |
||
|
SETMANA 2 15/20 abril de 2013 |
El llenguatge radiofònic. (inventio) |
Reflexionar sobre la idoneïtat del llenguatge parlat. Escriure un text per a qui sent. |
|
Treball d'encàrrec: reunir tota la informació necessària sobre el tema escollit i seleccionar la més adequada per incloure-la en el discurs |
||
|
SETMANA 3 22/28 abril de 2013 |
Estructuració del discurs. (dispositio y elocutio) |
Estructura interna i externa d'un discurs |
|
Treball d'encàrrec: Preparació del primer esborrany del guió |
||
|
SETMANA 4 29/5 maig de 2013 |
Argumentació i redacció del discurs. (dispositio y elocutio) |
Tipus d'arguments, exemples i conclusions. |
|
Treball d'encàrrec: Pujar a la plataforma el discurs definitiu |
||
|
SETMANA 5 6/12 maig de 2013 |
La presentació del discurs. |
Aspectes bàsics de la comunicació no verbal: kinèsica i proxèmica |
|
SETMANA 6 13/19 maig de 2013 |
La presentació del discurs: ús de la veu. |
Aprendre a fer servir la veu: prosòdia i pronunciació |
|
SETMANA 7 20/26 maig de 2013 |
Tècniques de memorització |
Reflexionar sobre la idoneïtat de les idees en la seva adaptació al discurs oral i memorització del discurs |
|
Treball d'encàrrec: memoritzar el discurs definitiu i ultimar els suports a utilitzar en la presentació |
||
|
SETMANA 8 27/2 juny de 2013 |
La tasca de l'assessor: la crítica constructiva i els criteris de avaluació |
Conèixer la tasca de l'assessor i aprendre a avaluar un discurs |
|
Treball d'encàrrec: Assignació d'assessors. |
||
|
SETMANA 9 3/9 juny de 2013 |
Pronunciatio/actio |
Pronunciar el discurs i ser avaluat pel seu assessor i el públic |
|
SETMANA 10 10/16 juny de 2013 |
Pronunciatio/actio |
Pronunciar el discurs i ser avaluat pel seu assessor i el públic |