Anàlisi de la Significació de la Imatge (20393)

Titulació/estudi: Grau en Comunicació Audiovisual
Curs: segon
Trimestre: segon
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: català
Professor: Eva Pujadas

Contacte: [email protected] (despatx 53906)
Horari de tutories: Dimecres de 11:00 a 12:00 (concertar prèviament)

1. Presentació de l'assignatura

L'assignatura d'Anàlisi de la Significació de la Imatge és una assignatura
obligatòria de segon curs dels Estudis de Comunicació Audiovisual. Tot i que
aquesta assignatura té uns lligams obvis amb l'itinerari d'Historia, Teoria i
Anàlisi de l'Obra Audiovisual l'enfocament d'aquesta assignatura presenta
punts de contacte, continuitat i complementarietat disciplinar amb les
assignatures dels altres itineraris que s'aniran senyalant al llarg del curs.
L'objectiu fonamental de l'assignatura és familiaritzar l'alumne amb els
conceptes i les perspectives contemporànies més significatives per a l'anàlisi
de la significació de la imatge en les seves diverses dimensions . Així, lluny de
plantejar-se com un procés "natural" i objectiu, la interpretació de les imatges
es desplega com un procés complex i enriquidor estretament relacionat amb la
conformació particular de la "mirada" i les "formes de mirar" sorgides dels
nostre context social i cultural particular, fortament marcat pel predomini del
mitjà televisiu.

2. Competències que s'han d'assolir

Competències específiques:
Comprensió dels pressupòsits bàsics de l'assignatura;
Comprensió de les diferents dimensions de "la imatge";
Comprensió dels conceptes i de les teories implicats en l'anàlisi de la imatge en
totes les seves dimensions;
Aplicació dels conceptes a l'anàlisi de les imatges;
Pla Docent - Anàlisi de la Significació de la Imatge (20393), PRP
2
Integració dels conceptes i de les perspectives a les diferents fases de l'anàlisi
de la imatge;
Integració dels conceptes i de les perspectives a les diferents assignatures que
composen l'itinerari d'anàlisi i la seva relació amb els continguts vinculats a la
generació d'imatges (televisives, cinematogràfiques i/o digitals).
Competències generals:
Capacitat per aplicar el coneixement a la pràctica;
Capacitat d'adaptació a noves situacions;
Capacitat resolutiva;
Creativitat;
Treball autònom;
Treball en equip;
Capacitat de crítica i d'autocrítica;
Competència comunicativa (escrita i verbal);
Resolució de problemes vinculats amb la imatge;
Puntualitat;
Respecte i atenció cap al treball dels altres (alumnes i professor).

3. Continguts

BLOC I: El context contemporani de l'anàlisi de la significació
1. Presentació de l'assignatura: Dels contextos i la formació de la mirada. La
significació de les imatges, entre contextos i receptors. La cultura de la
imatge, la societat de l'espectacle i el "problema de la significació".
2. La conformació de la "mirada" contemporània i les epistemologies de la
tecnologia: des de la tipografia, a la TV i a Internet; el cas de Google.
L'impacte de la publicitat en la densitat significativa de la imatge i la capacitat
contemplativa.
BLOC II. Les eines per a l'anàlisi de la imatge
3. El Signe; les nocions de Saussure i de Peirce. La rellevància de la noció de
fonament per l'anàlisi de la significació, entre autor i context.
4. La definició triàdica del signe; relacions entre imatges i objectes: icones,
índexs i simbols. Metàfores i metonimies.
5. Els paràmetres plàstics: textura, forma i color. El cas de la publicitat.
Creativitat i innovació visual. Els paràmetres plàstics de la imatge
audiovisual.
Pla Docent - Anàlisi de la Significació de la Imatge (20363), PRP
3
6. Historia i relat audiovisual. Anàlisi de la significació de la imatge, entre el text
i l'espectador. L'anàlisi de l'enunciat audiovisual: Estructuralisme i Psicologia
cognitiva. Conceptes bàsics: marcs, models i macroestructures; ús creatiu i
significació.
7. Anàlisi de l'enunciació audiovisual. El punt de vista cognitiu i el punt de vista
perceptiu. El temps en els relats audiovisuals.

4. Avaluació

L'avaluació de l'assignatura és una avaluació continuada que es realitzarà a
través dels següents exercicis:
! Exercici de reflexió teòrica personal i individual: 15%
! Pràctica d'anàlisi de la imatge fixa individual (a classe): 15%
! Exercici final d'anàlisi de la imatge fixa (en parelles): 15%
! Pràctica d'anàlisi de la imatge audiovisual individual (a classe): 10%
! Exercici final d'anàlisi de la imatge audiovisual (en parelles): 20%
! Examen final: 25%
Important: Per aprovar l'assignatura cal presentar tots els exercicis, participar
en els seminaris i aprovar l'examen final.

Recuperació de l'assignatura:

Els alumnes que hagin suspès l'assignatura, es podran presentar a l'examen si
han seguit com a mínim el 50% de les classes i han lliurat com a mínim 4 dels 6
exercicis de què consta l'avaluació. Podran lliurar els dos exercicis restants el
dia de l'examen de recuperació. La qualificació màxima dels exercicis lliurats
fora de termini és d'un 6.
Els alumnes que hagin lliurat entre zero i quatre exercicis i que no hagin assistit
com a mínim al 50% de les classes de l'assignatura es presentaran, prèvia
tutoria amb la professora (concertada individualment) a un examen únic de 3 h.
el dilluns 21 de gener on s'examinaran de tot el contingut teòric de l'assignatura
(apunts i lectures) com del contingut pràctic (seminaris i pràctiques). Aquests
alumnes hauran de lliurar els dos treballs finals de l'assignatura (que, en aquest
cas seran individuals), el d'anàlisi de la imatge fixa com el d'anàlisi de la imatge
audiovisual, el mateix dia de l'exàmen.

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

Aumont, J., i Marie, M. (1990). Análisis del film. Barcelona: Ed. Paidós.
Baricco, A.: Los bárbaros. Ensayo sobre la mutación. Barcelona, Anagrama,
2008.
Bordwell, D. (1996). La narración en el cine de ficción. Barcelona: Ed. Paidós.
Bordwell, D., i Thompson, K. (1995). El arte cinematográfico. Barcelona: Ed.
Paidós.
Casetti, F., i Di Chio, F. (1999). Análisis de la televisión. Barcelona: Ed. Paidós.
Casetti, F., i Di Chio, F.(2007). Cómo analizar un film. Barcelona: Ed. Paidós.
Fiske, J. (1999). Television Culture. London: Routledge.
Gaudreault, A., i Jost, F. (1995). El relato cinematográfico: Cine y narratología.
Barcelona: Paidós.
Foucault, M.: Esto no es una pipa. Ensayo sobre Magritte. Barcelona,
Anagrama, 1981.
Joly, M. (1999). Introducción al análisis de la imagen. Buenos AIres, Ed.
Biblioteca de la mirada.
Kozloff, S. (1992). Narrative theory and television. Dins R. C. Allen (ed.),
Channels of discourse, reassembled: Television and contemporary criticism (2a
edició, p. 67-100). London: Routledge.
Postman, N.(1985): Divertirse hasta morir. El discurso público en la era del
"show business". Barcelona, Ediciones La Tempestad, 1991.
Salmon, Ch. (2008): Storytelling. La máquina de fabricar historias y formatear
las mentes. Barcelona, Ediciones Peninsula.
Semprini, A. (1995): El marqueting de la marca. Una aproximación semiótica.
Barcelona, Ed.Paidós.
VVAA (2004): Representación y cultura audiovisual en la sociedad
contemporánea. Barcelona, UOC.

6. Metodologia

L'estudiant desenvoluparà l'aprenentatge dels continguts de l'assignatura a
través de diferents tipus d'activitats:
Pla Docent - Anàlisi de la Significació de la Imatge (20393), PRP
4
- Assistència a les classes magistrals.
- Participació en seminaris, on es reflexionarà al voltant dels continguts
teòrics, s'analitzaran casos pràctics i es faran activitats per tal
d'aprofundir en els continguts donats en les classes teòriques.
- Lectures obligatòries que es penjaran a l'Aula Global i es comentaran
a classe.
- Elaboració d'exercicis fora de classe directament relacionats amb el
temari i que es discutiran en seminaris.
- L'estudi personal de la matèria.
- Sessions de tutoria i revisió d'exercicis.