Periodisme Especialitzat en Economia (21372)

Titulació/estudi: Grau en Periodisme
Curs: tercer i quart
Trimestre: segon
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: català
Professor: Sebastià Tobarra

1. Presentació de l'assignatura

L'assignatura es desenvolupa per tal de conèixer l'essencial del periodisme econòmic, però en dues vessants. En primer lloc, assolint alguns conceptes bàsics i, en paral·lel, fent un seguiment de l'actualitat econòmica alhora que es fan exercicis periodístics pràctics seguint el dia a dia de la informació.

2. Competències que s'han d'assolir

Generals:

Ser capaç de comunicar-se amb propietat de forma oral i escrita en les dues llengües oficials de Catalunya (català i castellà) tant amb audiències expertes com inexpertes.

Capacitat de treballar en equip, participant activament en les tasques assignades i negociant opcions discrepants, fins a arribar a posicions de consens.

Desenvolupar la capacitat de raonament autònom i amb distància crítica en temes controvertits.

Acceptar la diversitat de punts de vista com un ingredient fonamental de la vida acadèmica i consubstancial a la societat contemporània i respectar les opinions discrepants.

Tenir consolidats hàbits d'autodisciplina, autoexigència i rigor en la tasca acadèmica, així com l'organització i la correcta temporalització

Haver desenvolupat el sentit de la curiositat, així com el desig de saber el que és ignorat, imprescindibles a qualsevol procés formatiu i en tota activitat professional amb projecció.

Ser capaç d'aplicar i adaptar els coneixements adquirits en contextos i situacions noves amb flexibilitat i creativitat.

Tenir capacitat per al progrés als processos de formació i aprenentatge de forma autònoma i contínua.

Específiques del grau:

Coneixement dels processos informatius i comunicatius de les principals teories que els formalitzen i critiquen.

Coneixement i aplicació de les tecnologies i sistemes que es fan servir per processar, elaborar i transmetre informació.

Coneixement de l'ús correcte dels idiomes propis.

Coneixement de l'anglès com una forma d'expressió professional als mitjans de comunicació.

Coneixement de l'evolució històrica de les modalitats i tradicions periodístiques als mitjans de comunicació.

Coneixement de l'ètica i deontologia professional del periodisme, així com l'ordenament jurídic de la informació.

Coneixement de l'impacte social de les tecnologies informatives; coneixement dels principals debats i esdeveniments mediàtics.

Coneixement de les tècniques d'investigació que es fan servir a l'àmbit de la comunicació social i especialment les relatives a l'anàlisi dels continguts dels mitjans.

Capacitat i habilitat d'expressar-se amb fluïdesa i eficàcia comunicativa en les llengües pròpies de manera oral i escrita.

Capacitat per llegir i analitzar textos i documents especialitzats de qualsevol tema rellevant.

Capacitat i habilitat per fer servir les tecnologies i tècniques informatives i comunicatives.

Capacitat i habilitat per fer servir els sistemes i recursos informàtics i les seves aplicacions interactives.

Capacitat i habilitat pel disseny dels aspectes formals i estètics en mitjans escrits, gràfics, audiovisuals i digitals.

Capacitat per idear, planificar i executar projectes informatius i comunicatius.

Capacitat i habilitat per poder realitzar les principals tasques periodístiques en les diverses àrees temàtiques.

Capacitat i habilitat per cercar, seleccionar i classificar segons l'ordre d'importància qualsevol tipus de font o document (ja sigui escrit, visual o de so, etc) que sigui d'utilitat per l'elaboració i processament d'informació.

Capacitat i habilitat per recuperar i analitzar els productes informatius en qualsevol gènere, llenguatge o suport, a fi de procedir a un estudi crític dels mateixos.

Capacitat i habilitat per fer servir dades i estadístiques de manera correcta i comprensible per la divulgació majoritària.

Específiques de l'assignatura:

Conèixer els principals conceptes de l'economia i el seu tractament periodístic.

Capacitat i habilitat per dialogar amb les fonts d'informació de l'àmbit econòmic; coneixement de l'ètica i deontologia professional del periodisme.

Capacitat i habilitat per trobar i processar informació d'ínterès periodístic.

Conèixer també els trets de l'actualitat econòmica i els debats que es produeixen durant el curs.

3. Continguts

El programa consta d'una introducció i de tres àrees temàtiques lligades entre elles: Macro i microeconomia, així com laboral, detallades a continuació:

Tema 1.- INTRODUCCIÓ ALS MITJANS DE COMUNICACIÓ I ECONOMIA

1.1. La informació econòmica. Les seccions d'economia-laboral. Organismes difusors
1.2. L'economia avui. Cojuntura econòmica. Crisi, estancament, cicles

Tema 2.- ELEMENTS DE MACROECONOMIA

2.1. Balança comercial i corrent. Dèficits, cobertura i finançament de la balança corrent

2.2. Producte brut. Comparativa païssos. L'oferta. La demanda. Components

2.3. Els preus. Els inputs. La inflació/deflació

2.4. Exercicis pràctics amb les informacions del dia als mitjans

Tema 3.- FISCALITAT

3.1. Els impostos. Pressió fiscal i comparativa per països

3.2. La despesa pública. Dèficit i deute. Límits i efectes. Ratings, subastes de deute

3.3. Debat d´actualitat dels alumnes sobre les retallades i les pujades d'impostos

3.4. Exemples, exercicis de redacció pràctics i lligam empreses, famílies i societat

Tema 4.- ELS DINERS

4.1. Política monetària. Tipus d'interès

4.2. Liquiditat, crèdit. Situació bancs i caixes

4.3. Efectes a l'Administració, les famílies i les empreses

4.4. Exercicis pràctics

4.5. Mercats financers, borsa, renda fixa, crèdit i deute.

Tema 5.- LES EMPRESES

5.1. Balanç i compte de resultats

5.2. Ampliacions de capital, recursos, fons propis

5.3. Concursos. Fallides, suspensió de pagaments

5.4. Liquiditat, apalancaments

5.5. Crèdit interbancari, tresoreria

5.6. Accionistes, reserves, dividends

5.7. Opas. Valor. Fons propis. Capitalització

5.8. Casos, exercicis, redaccions. Incidència en empreses i famílies

Tema 6.- TREBALL

6.1. Mercat laboral. Anàlisi de l'EPA. Acomiadaments. Causes

6.2. Indemnitzacions. Convenis. Salaris

6.3. Productivitat i rendibilitat general i marginal.

6.4. Seguretat Social

Exercicis i redaccions

4. Avaluació

S'avalua de forma continuada els alumnes que assisteixen a classe. D'una banda, al llarg del trimestre es fan diversos exercicis puntuables (aproximadament sis o set) a l'aula o a la sala d'ordinadors. Consisteixen a definir alguns conceptes i a construir redaccions en forma d'informacions, cròniques, reportatges i entrevistes.

Tots aquests exercicis o proves puntuen igual i es calcula una nota final promig, encara que s'ha d'obtenir al menys un 4 a cada prova. Els estudiants suspesos en alguna prova poden recuperar la prova no superada al llarg del trimestre.

A modus d'activitats en grup dins de l'aula, es fan també fins a dos debats a classe puntuables d'un tema a pactar amb els alumnes (normalment consisteix en abordar una temàtica per treballar amb la intervenció de tots).

Fora de l'aula, també és necessari cercar informació per als debats i fer un treball individual en forma de recensió d'un llibre d'economia, escrit com a comentari periodístic. La lectura del llibre és necessària per superar l'assignatura.

Els alumnes que no assisteixen a classe o que hagin suspès l'avaluació continuada fan un examen complet en el període oficial d'exàmens previst per la Facultat. Aquesta prova inclou quatre exercicis periodístics lligats a informacions d'actualitat i com a part teòrica és necessari demostrar també que es coneixen alguns conceptes econòmics.

Recuperació

La recuperació de l'assignatura serà en el període previst per la Facultat i consistirà en una prova escrita amb el mateix mètode que la prova final ordinària, explicada anteriorment.

A la recuperació només podran presentar-se aquells alumnes que hagin suspès l'assignatura en el període ordinari. No podran presentar-se alumnes per millorar nota ni alumnes que havien obtingut la qualificació de "No presentat" en la convocatòria ordinària.

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

DIEZHANDINO, Pilar i COCA, César. Periodismo económico. Madrid: Paraninfo, 1991.
FAUS, J i Rahnema, A. Cómo interpretar la prensa económica y financiera. Bilbao: Deusto, 1996.

5.2. Bibliografia complementària

GALBRAITH, J. K. Historia de la economía. Ariel, 1989
GALBRAITH, J.K. El fraude inocente. Barcelona: Ariel, 2003.
GROSS, Daniel. Historias de Forbes. Editorial Gestión 2000.
LEMOINE, Françoise. La economia China. Alianza Editorial, 2007
CARDENAL, Juan Pablo; ARAÚJO, Heriberto. La silenciosa conquista China. Barcelona. Crítica, 2011.
KRUGMAN, Paul. Acabad ya con esta crisis. Critica. 2012.
EKAIZER, Ernesto. Indecentes. ¿Por qué a la estafa la llaman crisis?. Espasa. 2012
MANDEVILLE, Bernard. La fàbula de les abelles i altres assaigs. Edicions 62, 1988.
PASTOR, Alfredo. La ciencia humilde; economia para ciudadanos. Crítica, 2007.
STIGLITZ, J. El malestar de la globalización. Barcelona: Empúries, 2002.
SALA I MARTÍN, X. Economia lliberal per no economistes i no lliberals. Barcelona: Portic Dèria, 2001.
SAN PEDRO, José Luis; TAIBO, Carlos. Conversaciones sobre política, mercado y economía. La Catarana, 2006.

5.3. Recursos didàctics

Es fan servir diversos tipus de material de treball:

- Informacions macro i microeconòmiques, emeses com a informes i comunicats d'entitats: Eurostat, Banc Central Europeu, INE, gabinets d'estudis d'entitats com Intertextil, Anfac, ACEA, Ministeri d'Economia, Generalitat Catalunya, sindicats i patronals.

- El professor lliura cada setmana en paper material de treball per redactar informacions. Els alumnes busquen també material de treball.

- Material gràfic a la pissarra-pantalla de suport amb material elaborat pel professor.

- Diaris i revistes generalistes i especialitzades com El País, La Vanguardia, Financial Times, Expansión, Forbes.

6. Metodologia

Es faran classes i activitats de tres tipus: magistrals (40%) per explicar conceptes i orientar el posterior treball dels estudiants; pràctiques a l'aula ordinària (20%), classes i exàmens a l'aula d'ordinadors on cada estudiant té el seu propi PC per a redactar (20%) i de debat, seminaris a l'aula i recerca d'informació fora de l'aula (20%).

7. Programació d'activitats

Les classes i els seminaris s'articulen amb treballs individuals. En una o dues sessions es fa treball en dos o tres grups d'alumnes, el que requereix preparació prèvia a fora de l'aula.

Es farà la següent distribució aproximada del temps de treball durant el trimestre:

- Classes 1,2 i 3: explicacions del professor dels punts 1 a 3 del programa que es detalla en aquest document.

- Classes 4, 5 i 6. Sessions a l'aula ordinària per a redactar diferents informacions i cròniques sobre la matèria anterior. Exàmens a l'aula d'ordinadors.

- Classes 7, 8 i 9: explicacions del professor dels punts quatre i cinc del programa.

- Sessió 10. Debat amb preparació prèvia fora de l'aula d'un tema d'actualitat lligat a la classe anterior.

- Sessió 11. A l'aula d'ordinadors per redactar informacions sobre la matèria anterior.

- Sessió 12. Dos exàmens sobre els capítols cinc i sis i lliurament d'un treball periodístic redactat pels alumnes fora de l'aula.

- Classes 13 al 15 i 16. Explicacions del professor dedicades al capítol 6 del programa. Debat d'actualitat amb preparació prèvia fora de l'aula lligat al capítol anterior.

- Sessions 17 al 19. Dedicades a redactar textos periodístics relacionats amb el capítol anterior.

- Sessió 20. Lliurament d'un comentari del llibre llegit durant el trimestre i exàmens a l'aula d'ordinadors sobre les quatre classes anteriors.