curs 2013-2014

Periodisme Especialitzat en Cultura (21371)

Titulació/estudi: Grau en Periodisme
Curs: tercer o quart
Trimestre: primer
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: anglès
Professor: Ruth Rodríguez Martínez

1. Presentació de l'assignatura

En l'actual context de la societat del coneixement, exercir amb responsabilitat la professió de periodista implica dominar les competències assenyalades per aquesta matèria, especialment les que fan referència a l'assoliment d'eines metodològiques per accedir i interpretar la informació d'interès públic i les relacionades amb el tractament de les fonts especialitzades i expertes Les metodologies especialitzades són la millor garantia de que els periodistes sabran interpretar adequadament els continguts culturals i artístics dels temps moderns i comunicar-los a la seva audiència.

Per aconseguir les competències fixades per aquesta assignatura caldrà ensinistrar els estudiants en els processos de la producció periodística especialitzada, la qual cosa implica aprendre a valorar adequadament l'impacta del fet cultural, analitzar i interpretar la informació provinent dels diferents agents culturals a la que puguin tenir accés i traduir al llenguatge periodístic les diverses manifestacions i esdeveniments culturals.

Aquesta és una assignatura optativa que s'imparteix en el tercer o quart curs del Grau en Periodisme, després d'haver cursat en el segon curs l'assignatura obligatòria de Periodisme Especialitzat. És, concretament, la que proporciona els coneixements, les competències i les habilitats imprescindibles per aprofundir amb èxit en el coneixement de l'activitat cultural d'arreu i en l'estudi dels actors i les institucions que intervenen en aquest àmbit de l'activitat humana. Igualment, aquesta assignatura analitza el concepte i funció de la cultura dins la societat contemporània i el rol del periodista cultural en aquest context.

2. Competències que s'han d'assolir

Competències generals

1. Competències instrumentals

1. Comprendre i interpretar de manera pertinent i raonada textos escrits de nivell i caràcter acadèmics.

2. Ser capaç de justificar amb arguments consistents les pròpies postures, així com de defensar aquestes públicament.

3. Ser capaç de comunicar-se amb propietat de forma oral i escrita en

qualsevol de les dues llengües oficials de Catalunya, és a dir, en català i

castellà, tant amb audiències expertes com inexpertes.

4. Ser capaç d'utilitzar satisfactòriament i amb finalitats acadèmiques (llegir, escriure i parlar en un registre mitjà-alt) la llengua anglesa i poder entendre una segona llengua estrangera (francès o alemany).

5. Dominar les eines informàtiques i les seves principals aplicacions

imprescindibles per a l'activitat acadèmica ordinària.

2. Competències personals

1. Ser capaç de treballar en equip, participant activament en les tasques

assignades i negociant opinions discrepants, fins arribar a posicions de

consens.

2. Desenvolupar la capacitat de raonament autònom i amb distància crítica en temes o qüestions controvertides.

3. Acceptar la diversitat de punts de vista com un ingredient fonamental de la vida acadèmica i consubstancial a la societat contemporània i respectar les opinions discrepants.

4. Tenir consolidats hàbits d'autodisciplina, autoexigència i rigor en la

realització del treball acadèmic, així com l'organització i la correcta

temporalització.

3. Competències sistèmiques

1. Haver desenvolupat el sentit de la curiositat i també el desig de saber allò ignorat, imprescindibles en tot procés formatiu i en tota

activitat professional amb projecció.

2. Ser capaç d'aplicar i adaptar els coneixements adquirits en contextos i situacions noves amb flexibilitat i creativitat.

3. Estar capacitat per progressar en els processos de formació i aprenentatge de manera autònoma i continuada.

Competències específiques

1. Coneixement dels processos informatius i comunicatius, així com de les principals teories que els formalitzen i critiquen.

2. Coneixement i aplicació de les tecnologies i dels sistemes utilitzats per processar, elaborar i transmetre informació.

3. Coneixement de l'ús correcte oral i escrit de les llengües pròpies.

4. Coneixement de l'anglès com a forma d'expressió professional en els mitjans de comunicació.

5. Coneixement de l'evolució històrica de les modalitats i tradicions periodístiques en els diversos mitjans.

6. Coneixement del estat del món i de la seva evolució històrica recent.

7. Coneixement de l'estructura dels mitjans de comunicació i dels seus principals formats, com a expressions de les formes de vida i de les seves cultures, en la seva relació amb els contextos socials i els seus canvis.

8. Coneixement de l'ètica i deontologia professional del periodisme així com l'ordenament jurídic de la informació.

9.Conocimiento de les teories sobre la comunicació corporativa, a partir de l'aplicació del pensament creador i mitjançant les seves diverses manifestacions i activitats.

10.Conocimiento l'impacte social de les tecnologies informatives.

11. Coneixement de l'estructura, funcionament i gestió de l'empresa de comunicació.

12. Coneixement dels principals debats i esdeveniments mediàtics.

13. Coneixement de les tècniques d'investigació aplicades a l'àmbit de la comunicació social, i molt especialment les relatives a l'anàlisi dels continguts dels mitjans.

14. Coneixement dels fonaments i dels mètodes de disciplines científiques que puguin contribuir a una millor comprensió del món.

15. Capacitat i habilitat per expressar-se amb fluïdesa i eficàcia comunicativa en les llengües pròpies de manera oral i escrita.

16. Capacitat per llegir i analitzar textos i documents especialitzats de qualsevol tema rellevant.

17. Capacitat bàsica per comprendre la producció informativa o comunicativa, escrita o audiovisual, en anglès estàndard.

18. Capacitat i habilitat per comunicar en el llenguatge propi de cada un dels mitjans de comunicació.

19. Capacitat i habilitat per utilitzar les tecnologies i tècniques informatives i comunicatives.

20. Capacitat i habilitat per utilitzar els sistemes i recursos informàtics i les seves aplicacions interactives.

21. Capacitat i habilitat per al disseny dels aspectes formals i estètics en mitjans escrits, gràfics, audiovisuals i digitals.

22. Capacitat per a la ideació, planificació i execució de projectes informatius o comunicatius.

23. Capacitat i habilitat per a l'exercici de les principals tasques periodístiques en les diverses àrees temàtiques.

24. Capacitat i habilitat per buscar, seleccionar i jerarquitzar qualsevol tipus de font o document (escrit, sonor, visual, etc.) D'utilitat per a l'elaboració i processament d'informació.

25. Capacitat i habilitat per recuperar, organitzar, analitzar i processar informació i comunicació amb la finalitat de ser difosa, servida o tractada.

26. Capacitat per identificar i analitzar els productes informatius en qualsevol gènere, llenguatge o suport, a efectes de procedir a un estudi crític d'aquests.

27. Capacitat i habilitat per saber utilitzar dades i estadístiques de manera correcta i comprensible per a la divulgació majoritària.

28. Capacitat i habilitat d'exposar raonadament idees, a partir dels fonaments de la retòrica i de les aportacions de les noves teories de l'argumentació, així com de les tècniques comunicatives aplicades a la persuasió.

3. Continguts

Conceptes

Procediments

Actituds

· El Periodisme Cultural

· Diferenciació entre

ressenya i crítica

· Les diverses manifestacions culturals i la seva cobertura als mitjans

· Procés de producció de la informació cultural

· Les institucions culturals

com a fonts de la

informació cultural

· Aplicació dels processos de producció d'informació especialitzada

· Anàlisi de la bibliografia recomanada

· Establiment de contactes amb fonts especialitzades

· Elaboració de treballs periodístics amb contingut cultural

· Realització d'un treball especialitzat en informació cultural

· Coneixement del context cultural

· Escolta activa de les fonts d'informació

· Constància i tenacitat

· Cerca de la qualitat

· Escolta activa i respecte per les opinions discrepants

· Creativitat en la

construcció del relat

3.1. Estructura general de l'assignatura

Programa

1. El Periodisme Cultural

1.1. Evolució del concepte de Cultura

1.2. Funcions del periodista cultural

1.3. Tendències de la cultura actual

2. Les fonts de la informació cultural

2.1. L'agenda del periodista cultural

2.2. Fonts expertes de la informació cultural

2.3. Fonts institucionals i industries culturals

3. Els àmbits de la informació cultural

3.1. Llibres: novel·la, poesia, biografia i filosofia

3.2. Cinema: pel·lícules de ficció i pel·lícules documentals

3.3. Escena: teatre clàssic i contemporani

3.4. Art: pintura, escultura i arquitectura

3.5. Música: estil clàssic i popular

3.6. Art i tecnologia: instal·lacions, videoart, net art

4. La crítica com a gènere autònom de la informació cultural

4.1. Definició i funció de la crítica

4.2. Llenguatge de la crítica

4.3. Les diverses escoles de crítica

4. Avaluació

· Fase 1

Criteris d'avaluació general

Bona part de l'avaluació gira al voltant de la comprovació de la vostra capacitat per a desenvolupar un treball real i de qualitat dins de l'àmbit de la informació criminològica.

Els requisits obligatoris per a ser avaluats són:

· Assistència almenys al 80% de les classes

· Capacitat de treball pràctic individual

L'avaluació global de l'assignatura és la resultant de l'aplicació dels següents criteris d'avaluació:

· Realització individual de productes periodístics de temàtica cultural (35%)

· Intervenció activa en els debats que es proposin dins de l'aula (15%)

· Examen sobre els conceptes apresos en les sessions teòriques (50%)

En cas de recuperació es tindran en compte els següents aspectes:

- Podran presentar-se al examen de recuperació aquells estudiants que s'hagen presentat prèviament a l'examen final de l'assignatura i no l'hagin superat.

- Tal com s'indica en els percentatges d'avaluació, aquest examen permetrà recuperar el 50% de la nota i avaluar els estudiants sobre els continguts teòrics explicats a classe i el contingut de les lectures obligatòries.

Aquells estudiants que també tinguin suspesa la part corresponent als treballs que es realitzen durant el curs han de presentar un dossier amb la totalitat d'aquests treballs el dia de l'examen de recuperació.

- La data per a la realització d'aquest examen serà determinada pel professor en funció de la disponibilitat dels estudiants per realitzar aquesta prova.

· Fase 2

Què s'avaluarà?

Indicadors d'assoliment

Com s'avaluarà?

Quan s'avaluarà?

· Conceptes i esdeveniments culturals (competència 1)

· Identificació dels agents culturals i les diverses manifestacions d'aquesta modalitat periodística

· Examen teòric (50% de la nota)

Final del trimestre

· Capacitat per obtenir informació d'interès general dins l'àmbit cultural (competència 2)

· Habilitat per tractar amb els interlocutors responsables dels continguts culturals i en l'ús de l'entorn tecnològic de la xarxa

· Establiment d'una agenda de fonts pròpies

(5% de la nota)

Les quatre primeres setmanes del trimestre

· Coneixement dels referents culturals per interpretar correctament la informació cultural especialitzada (competència 3)

· Ús d'elements crítics en l'anàlisi dels productes periodístics culturals

· Activitats individuals d'estudi dels productes periodístics

(5% de la nota)

Al llarg del trimestre

· Capacitat per accedir a les fonts de les institucions culturals (competència 4)

· Encert en la tria de les fonts especialitzats

· Participació activa en els debats que es generin a la classe

(10% de la nota)

Al llarg del trimestre

· Execució de treballs periodístics especialitzats (competència 5)

· Capacitat de comprensió i interpretació dels esdeveniments culturals

· Realització de productes periodístics especialitzats

(20% de la nota)

Les quatre darreres setmanes del trimestre

· Gestió de la informació cultural per crear productes periodístiques de temàtica cultural (competència 6)

· Habilitat per traduir al llenguatge periodístic el fet cultural

· Realització de treballs periodístics culturals

(10% de la nota)

Al llarg del trimestre

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

· BERGER, John, (2012), Modos de ver, Gustavo Gili, Barcelona

· SONTAG, Susan, (2005), Sobre la fotografía, Alfaguara, Madrid

WOLFE, Tom, (1977), El nuevo periodismo, Anagrama, Barcelona

5.2. Bibliografia complementària

· ATHERTON, Carol, (2005), Defining Literary Criticism, Palgrave Macmillan, New York

· BARNET, Sylvan, (2005), A short Guide to writing about art, Pearson, New York

· BARTHES, Roland, (2000), Mitologías, Siglo XXI, Madrid.

· BAUDRILLARD, Jean, (1998), Cultura y simulacro, Kairós, Barcelona

· BELL, Daniel et al, (1992), Industria cultural y sociedad de masas, Monte Ávila, Caracas

· DEBORD, Guy, (1999), La sociedad del espectáculo, Pre-textos, Valencia

· HUNT, Todd, (1974), Reviewing for the mass media, Thomas Nelson & Sons, Canada

· LYOTARD, J.F., (1998), La condición postmoderna, Cátedra, Madrid

· LODGE, David, (editor), (1972), 20th Century Literary Criticism, Longman, London

· RODRÍQUEZ PASTORIZA, Francisco, (2006), Periodismo cultural, Síntesis, Madrid

· TICHENER, Campbell B., (2005), Reviewing the Arts, LEA, London

· SAYRE, Henry M., (2002), Writing about Art, Prentice Hall, New Jersey

WOLFREYS, Julian, (2002), Introducing criticism at the 21st century, Edinburgh, Edinburgh University Press

5.3. Recursos didàctics

L'assignatura disposarà dels següents recursos didàctics:

· Materials didàctics en l'Aula Global

· Presentacions en Power Point

· Ús d'aules informàtiques

· Ús de materials audiovisuals en l'aula

· Bibliografia recomanada en els Seminaris penjada en l'Aula Global

· Lloc web creat per a aquesta assignatura

Consulta habitual dels suplements culturals dels principals diaris i revistes culturals i internacionals

6. Metodologia

Tipus d'activitat

Continguts

Sessions magistrals en aula gran

Aprenentatge dels conceptes teòrics

Seminaris de debat

Debats sobre conceptes complexos de l'especialitat

Elaboració de treballs periodístics individuals

Localització de fonts humanes i documentals

Examen

Aplicació de les metodologies professionals

Tutories

Seguiment dels treballs pràctics

7. Programació d'activitats

C1: Identificació dels elements noticiables de la informació cultural

Activitats docents

Activitats d'aprenentatge

Temporització

· Classes teòriques en sessions plenàries

· Lectura i anàlisi de la

bibliografia recomanada

· Participació en els debats i

temes de discussió

· Estudi de casos pràctics en

l'aula

Al llarg del trimestre

C2: Obtenció d'informació cultural d'interès públic

Activitats docents

Activitats d'aprenentatge

Temporització

· Sessions de treball pràctic en aula informàtica

· Activitats individuals d'obtenció d'informació especialitzada

Al llarg del trimestre

C3: Interpretació de la informació cultural

Activitats docents

Activitats d'aprenentatge

Temporització

· Classes teòriques

· Sessions de Debat

· Anàlisi i comprensió dels codis de la informació cultural

· Traducció a llenguatge

Periodístic de la informació cultural

Les sis primeres setmanes del trimestre

C4: Treball amb institucions culturals

Activitats docents

Activitats d'aprenentatge

Temporització

· Classes teòriques

· Recerca de la informació i contacte amb les fonts

· Contrast de la informació obtinguda

Al llarg del trimestre

C5: Treball especialitzat en informació cultural

Activitats docents

Activitats d'aprenentatge

Temporització

· Treball periodístic individual

· Contacte amb fonts humanes independents i especialitzades

· Treball periodístic de carrer

Les quatre darreres setmanes del trimestre

C6: Elaboració de productes periodístics de temàtica cultural

Activitats docents

Activitats d'aprenentatge

Temporització

· Treball pràctic individual

· Treball periodístic de carrer

· Redacció de productes de contingut cultural

· Presentació a l'aula dels

productes periodístics

elaborats

Al llarg del trimestre

Disseny temporal

Treball conceptual

Activitats pràctiques

Setmana 1

Concepte de Cultura

Seguiment de l'actualitat periodística cultural

Setmana 2

Cultura i Postmodernisme

Seminari de debats crítics

Setmana 3

Nous àmbits de la informació cultural

Seminari de debats crítics

Setmana 4

Art Conceptual

Seminari de debats crítics

Setmana 5

Característiques professionals de la modalitat

Seguiment de l'actualitat periodística cultural

Setmana 6

Fonts de la informació cultural

Localització de fonts i obtenció d'informació

Setmana 7

Àmbits clàssics de la informació cultural

Elaboració individual de productes periodístics

Setmana 8

Sentit i funció de la crítica

Elaboració de productes periodístics especialitzats

Setmana 9

Fotografia, Nou Periodisme

Lectures de textos recomanats

Reflexió i debat

Setmana 10

Les diverses escoles de crítica

Pràctiques de carrer i elaboració d'informacions culturals