Història de la Ciència i la Cultura Científica (20036)

Titulació/estudi: Grau en Humanitats
Curs: 4t
Trimestre: 2n
Nombre de crèdits ECTS: 5
Hores de dedicació de l'estudiant: 125
Llengua o llengües de la docència: català (grup 1 i 2)/ castellà (grup 3)
Professor: Antoni Malet (grup 1) / Daniele Cozzoli (grup 2 i 3)

1. Presentació de l'assignatura

Estudi de les principals transformacions de la visió científica del món físic de Copèrnic al ADN.

2. Competències que s'han d'assolir

Competències generals	Competències específiques
1 ús de recursos bibliogràfics en format paper i electrònic 2 argumentar i defensar arguments de forma coherent 3 us de la terminologia científica i històrica en l'anàlisi crítica de texts científics 4 capacitat de desenvolupar esperit crític	1 coneixement dels esdeveniments més importants de la història de la ciència moderna i contemporània 2 coneixement de la bibliografia secundària sobre la història de la ciència moderna i contemporània 3 anàlisi de debats recents sobre la història de la ciència moderna i contemporània 4 adquisició d'una visió crítica sobre les relaciones entre el passat i el present

3. Continguts

Grup 1

Tema 1: La revolució copernicana

Tema 2: L'afer Galileo

Tema 3: El mecanicisme cartesià

Tema 4: Ciència i religió: la tesis de Merton

Tema 5: Newton i la Il·lustració europea

Tema 6: La teoría de l'evolución darwiniana

Tema 7: Eugenèsia, 1910-1945 ... i enllà

Tema 8: La relativitat i la mecànica quàntica

Tema 9: El projecte Manhattan, la bomba atòmica i la Big Science

Tema 10: El DNA i el Human Genome Project

Grup 2 i 3

Tema 1: La revolució copernicana

Tema 2: L'affaire Galileo

Tema 3: El mecanicisme cartesià

Tema 4: Ciència i religió: la tesi de Merton

Tema 5: Newton i la Il·lustració europea

Tema 6: La teoria de l'evolució darwinista

Tema 7: Pasteur i el paper públic del científic

Tema 8: La relativitat i la mecànica quàntica

Tema 9: El projecte Manhattan, la bomba atòmica i la Big Science

Tema 10: Els magic bullets i el naixement de Big pharma

Tema 11: El DNA i el Human Genome Project

Tema 12: Cultura científica i cultura humanista: el Sokal hoak, l'affaire Velikovsky, la ciència com a construcció social

4. Avaluació

Grup 1:

participació a les clases i seminaris 20% (no recuperable)

examen 60%

treball 20%

Recuperació:

participació a les clases i seminaris 20% (no recuperable)

examen 60%

treball 20%

Grup 2 i 3:

participació activa i assistència a les clases i seminaris 10% (no recuperable)

redacció d'un treball de uns 2000 paraules (segon les normes penjades a la web) 60%

exposició d'un dels textos de la lista penjata a l'aula global en grup de 2/4 estudiants 30%

N.B.

Els estudiants que tenen problemes de solapament, feran un programa individual a concordar amb el docent en la primera setmana del curs.

Recuperació:

participació activa i assistència a les clases i seminaris (10%) (no recuperable); redacció d'un treball de uns 2000 paraules (segon les normes penjades a la web) (60%); ressenya d'un llibre de la llista següent de uns 1000 paraules (30%):

Arsuaga, J. L. (2004) El enigma de la esfinge, Barcelona: Debolsillo

Dawkins, R. (1985) El gen egoista, Barcelona: Salvat

Galison, P. (2004) Relojes de Einstein, Mapas de Poincaré: los imperios del tiempo, Barcelona: Crítica

Gould, S. J. (1989) La vida maravillosa, Barcelona: Crítica

Gould, S. J. (1997) La falsa medida del hombre, Barcelona: Crítica

Hacking, I. (2001) ¿La construcción social del que?, Barcelona: Paidós

Latour, B. - Woolgar, S. (1995) La vida de laboratorio. La contrsucción de los hechos científicos, Madrid: Alianza.

Redondi, P. (1990) Galileo herético, Madrid: Alianza

Shapin S, - Schaffer, S. (2005) El Leviatan y la bomba de vacío, UNQ

Sokal, A. - Bricmont, (1999) Imposturas intelectuales, Barcelona: Paidós

Watson, J. (2000) La doble hélice, Madrid: Alianza

5. Bibliografia i recursos didàctics

Lectures obligatòries

Grup 1:

KUHN, T. S. La revolución copernicana. Barcelona: Ariel, 1978.

MERTON, Robert K. Ciencia, tecnología y sociedad en la Inglaterra del siglo XVII. Madrid: Alianza, 1984.

Ruse, M. La revolución darwinista. Madrid: Alianza, 1983.

Watson, J. La doble hélice. Barcelona: Salvat, 1987.

Grup 2 i 3:

Bud, R. (1998) "Penicillin and the New Elizabethans", The British Journal for the History of Science, , 31: 305 - 33.

Malet, A. (1993) "Factors religiosos i culturals a la filosofia natural de Newton: antimecanicisme a l'angleterra de la restauració", Llull, 16: 505 - 35.

Mayr, E. (1996) "What Is a Species, and What Is Not?", Philosophy of Science, 63(2): 262-277

Sinding, C. (1999) "Claude Bernard and Louis Pasteur: Contrasting Images through Public Commemorations", Osiris, 2nd Series, Vol. 14: 61-85.

Shapin, S. (1988) "Understanding Merton Thesis", Isis, 79(4): 594-605

Shapin, S. (1988) "The House of Experiment", Isis, 79(3): 373 - 404

Thorpe, C. (2002) "Disciplining Experts: Scientific Authority and Liberal Democracy in the Oppenheimer Case", Social Studies of Science, 32(4): 525-562

Lectures complementàries

Grup 1:

Dawkins, R. (1985) El gen egoista, Barcelona: Salvat

Frayn, M. (2004) Copenhague, Madrid:

Galison, P. (2004) Relojes de Einstein, Mapas de Poincaré: los imperios del tiempo, Barcelona: Crítica

Gould, S. J. (1997) La falsa medida del hombre, Barcelona: Crítica

Lewontin, R. C. - Rose, S. - Kamin, L. J. (2003) No está en los genes, Barcelona: Crítica

Mayr, E. (1992) Una larga controversia: Darwin y el darwinismo, Barcelona: Crítica.

Redondi, P. (1990) Galileo herético, Madrid: Alianza

Shapin S, - Schaffer, (2005) El Leviatan y la bomba de vacío, UNQ

Grup 2 i 3:

Bowler, P. (2005) Making Modern Science, Chicago: Chicago University Press

Hall, R. A. (1985) La Revolución científica, Barcelona, Crítica

Hughes, J. A. (2003) The Manhattan Project, New York: Icon Books

Latour, B. - Woolgar, S. (1995) La vida en el laboratorio, Madrid: Alianza

Kuhn, T. S. La revolución copernicana. Barcelona: Ariel, 1978

Mayr, E. (1992) Una larga controversia: Darwin y el darwinismo, Barcelona: Crítica.

Ruse, M. La revolución darwinista. Madrid: Alianza, 1983.

Shapin, S. (1996) The Scientific Revolution, Chicago: Chicago University Press

6. Metodologia

7. Programació d'activitats

HISTÒRIA I CULTURA CIENTÍFICA (20036) GRUP 1
	Dilluns	Dimecres
09/01 - 13/01	PLENÀRIA	PLENÀRIA
16/01 - 20/01	PLENÀRIA	PLENÀRIA
23/01 - 27/01	PLENÀRIA	101
30/01 - 03/02	PLENÀRIA	102
06/02 - 10/02	PLENÀRIA	101
13/02 - 17/02	PLENÀRIA	102
20/02 - 24/02	PLENÀRIA	101
27/02 - 02/03	PLENÀRIA	102
05/03 - 09/03	PLENÀRIA	PLENÀRIA
12/03 - 16/03	PLENÀRIA	PLENÀRIA
HISTÒRIA I CULTURA CIENTÍFICA (20036) GRUP 2
	Dimarts	Dijous
09/01 - 13/01	PLENÀRIA	PLENÀRIA
16/01 - 20/01	PLENÀRIA	PLENÀRIA
23/01 - 27/01	PLENÀRIA	101
30/01 - 03/02	PLENÀRIA	102
06/02 - 10/02	PLENÀRIA	101
13/02 - 17/02	PLENÀRIA	102
20/02 - 24/02	PLENÀRIA	101
27/02 - 02/03	PLENÀRIA	102
05/03 - 09/03	PLENÀRIA	PLENÀRIA
12/03 - 16/03	PLENÀRIA	PLENÀRIA