Introducció a la Història (codi estudi d'origen: 20001)

Titulació/estudi: Grau en Humanitats
Curs: primer
Trimestre: primer
Nombre de crèdits ECTS: 6
Hores de dedicació de l'estudiant: 150
Llengua o llengües de la docència: català/castellà
Professor: Àlex Coello / Stephen Jacobson / Marició Janué

1. Presentació de l'assignatura

Estudi dels principals processos socials i esdeveniments culturals de la història humana, analitzats des d'una perspectiva temàtica. Es tracta d'una iniciació a l'estudi de la història a partir de temes clau - la mort, el naixement, la família, l'esclavitud, la identitat nacional-, en moments històrics i en espais geogràfics diferents

 

2. Competències que s'han d'assolir

Competències generals

1. Competències instrumentals: 1.1. Comunicació oral i escrita adequada per a la correcta exposició de fenòmens històrics als treballs acadèmics requerits: -Correcció, concreció i precisió en les exposicions orals i escrites. -Capacitat de comunicació de les idees principals d’un text. -Redacció coherent amb els estàndards acadèmics de demostració de fonts i de rigor argumental. -Habilitat per formular i defensar els arguments assumits davant altres de forma coherent i fundada científicament. -Capacitat de desenvolupar i manifestar esperit crític amb les interpretacions delprofessor, els companys de classe i els textos materials analitzats. -Capacitat d’exercir la crítica de manera precisa i documentada. -Ús de terminologia pròpia de la disciplina històrica per a l’explicació dels processos i fets estudiats. 1.2. Capacitat analítica: -Capacitat de síntesi i inferència. -Capacitat per interioritzar i desagregar els elements constitutius d’un text. -Capacitat de jerarquitzar els diversos elements d’un text prèviament determinat. -Iniciativa i capacitat per complementar la informació amb l’ajut de textos bàsics -Capacitat d’anàlisi crítica dels textos històrics. -Capacitat de distingir entre elements explicatius propis d’una determinada etapa històrica i els vincles amb la realitat actual. -Destresa per analitzar realitats socials complexes passades i presents. -Comprensió del valor de “pensar històricament” les societats del passat. 1.3. Capacitat investigadora: -Domini dels procediments i instruments propis de la ciència històrica. -Capacitat de dur a terme una recerca d’informació Especialitzada en diversos contextos (impresos, ausiovisuals, internet). -Capacitat d’entendre i interpretar documentació de caràcter primari i secundari -Capacitat de seleccionar la informació i ordenar-la. -Capacitat per oferir els resultats de l’estudi i/o recerca de manera sistemàtica i lògica. 2. Competències interpersonals: -Bona aptitud per treballar en grup. -Esperit cooperatiu de cara a millorar els resultats del treball. -Iniciativa i responsabilitat en el treball en grup. -Interacció amb el professor i amb els companys sobre el desenvolupament del treball autònom i en grup. -Capacitat de treballar en un context divers i receptivitat davant la diversitat. 4.3. Competències sistèmiques: -Capacitat de reflexió i d’aprenentatge. -Aptitud per integrar coneixements i mètodes de diferents disciplines. -Habilitat per resoldre qüestions de temàtiques històriques d’àmbits diversos (política, economia, societat, cultura). -Capacitat per aplicar a la pràctica els coneixemerts teòrics adquirits. -Capacitat d’aplicar el sentit comú als nous coneixements adquirits.

 

3. Continguts

 

TEMES:

· LES RELIGIONS DEL MÓN

· VIOLÈNCIA I PODER

· COLONIALISME

· DEMOGRAFIA I ECOLOGIA

· L'AUGE D'OCCIDENT

· GÈNERE, FAMÍLIA I SEXE

· LES ESTRATIFICACIONS, LES IDENTITATS I LES FORMES DE DESIGUALTAT SOCIALS

· L'ORGANITZACIÓ POLÍTICA I ELS ORÍGENS DE L'ESTAT I LA NACIÓ

· FORMES DE SUBSISTÈNCIA I DE TREBALL I CONDICIONS DE VIDA

 

4. Avaluació

 

Tres variables:

• Participació activa i assistència als seminaris (20%)

• La participació activa als seminaris inclou, tant la capacitat de presentar els textos objecte d'anàlisi, com la de fer comentaris crítics sobre les presentacions dels altres companys

 

• Exercicis escrits vinculats als 3 seminaris del curs (30%)

• A cada seminari, es discutiran dues lectures obligatòries. Hi haurà un exercici escrit per a cadascuna de les sis lectures obligatòries del curs. Tanmateix, l'estudiant només haurà d'entregar tres dels sis exercicis

• Les preguntes dels exercicis escrits de cada seminari es penjaran a l'Aula Global

• Perquè els exercicis puguin ser avaluats, cal entregar-los al final de la classe del seminari corresponent (i no més tard). Es valorarà, per tant, l'esforç de preparació prèvia al seminari.

 

• Examen (50%)

• Consistirà en respondre qüestions vinculades, tant a les classes magistrals, com als seminaris

 

Recuperació:

Tres variables:

• Examen (50%): Consistirà en respondre qüestions vinculades, tant a les classes magistrals, com als seminaris

• Exercicis escrits vinculats als 3 seminaris del curs (30%): Es guardarà la nota de desembre dels exercicis aprovats. Tanmateix, a la recuperació es poden presentar refets els exercicis suspesos. Si un estudiant no refà l'exercici suspès es mantindrà la nota de desembre. També es podran presentar a la recuperació els exercicis no presentats amb anterioritat sempre i quan tinguin nota d'alguna altre exercici o de l'examen. La nota màxima d'un qüestionari entregat a la recuperació serà un 5.

• Participació activa i assistència als seminaris (20%): la nota de participació activa no es pot recuperar i es mantindrà la de desembre.

 

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia obligatòria classes magistrals

• FONTANA, JOSEP. Introducció a l'estudi de la història, Barcelona, Crítica, 1997/ Introducción al estudio de la historia. Barcelona, Crítica,1999.

 

• ELLIOTT, JOHN. H. "La apropiación de territorios de ultramar
por las potencia europeas", del llibre de John H. Elliot, España,
Europa y el mundo de ultramar (1500-1800), Madrid: Taurus, 2009, capítol VI, pp. 153-178.

 

 

5.2. Bibliografia obligatòria seminaris

- ACOSTA, JOSÉ DE. Historia natural y moral de las Indias (1590), Libro V, Caps. 1-9. Ed. Fermín del Pino. Madrid: CSIC, 2008, pp. 153-165.

BRUNETEAU, BERNARD. "En las raíces del comportamiento genocida contemporáneo", dins Id. El siglo de los genocidios. Madrid, Alianza Editorial, 2006, pp. 31-58.

-HOBSBAWM, E.J. Los ecos de la Marsellesa. Barcelona, Editorial Crítica, 1992, Cap. 1. Una revolución de la clase media", pp. 17-56.

-KENNEDY, PAUL. Auge y caída de las grandes potencias. Barcelona: Plaza y Janes, 1989. Capítol 1, "El ascenso del mundo occidental," pp. 29-60.

-PARETS, MIQUEL. Dietari d'un any de pesta. Barcelona 1651, ed. James S. Amelang i Xavier Torres i Sans. Vic, Eumo, 1989, pp. 37.

-Stolcke, VERENA. "Mujeres invadidas: La sangre de la conquista de América." Verena Stolcke (ed.). Mujeres invadidas: La sangre de la conquista de America. Madrid: Horas y horas, 1993. 29-45.

 

5.3. Recursos didàctics

· Hi haurà dos dossiers de lectures obligatòries:

o Dossier lectures obligatòries classes magistrals

o Dossier lectures obligatòries seminaris

Aquests dossiers es poden comprar a OCE

 

· A l'aula global es penjarà els materials corresponents als diversos temes que es tracten al curs

 

6. Metodologia

 

7. Programació d'activitats

INTRODUCCIÓ A LA HISTÒRIA (20001)
	Dilluns	Aula	Dimecres	Aula	Divendres	Aula
17/09 - 21/09
24/09 - 28/09			PLENÀRIA		PLENÀRIA
01/10 - 05/10	PLENÀRIA		PLENÀRIA		PLENÀRIA
08/10 - 12/10	PLENÀRIA		PLENÀRIA
15/10 - 29/10	PLENÀRIA		PLENÀRIA		101
22/10 - 26/10	PLENÀRIA		PLENÀRIA		102
29/10 - 02/11	PLENÀRIA		PLENÀRIA		103
05/11 - 09/11	PLENÀRIA		PLENÀRIA		101
12/11 - 16/11	PLENÀRIA		PLENÀRIA		102
19/11 - 23/11	PLENÀRIA		PLENÀRIA		103
26/11 - 30/11	PLENÀRIA		PLENÀRIA		101
03/12 - 07/12	102		103