Taller de Personatges i Diàlegs (20508)

Titulació/estudi: Grau en Publicitat i Relacions Públiques
Curs: tercer i quart
Trimestre: tercer
Nombre de crèdits ECTS: crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 4 hores
Llengua o llengües de la docència: català-castellà
Professor: José Maria de Orbe

1. Presentació de l'assignatura

Aprendre  a    crear    personatges    de    ficció    principals    i    secundaris,    així    com    a     construir  i    ubicar    diàlegs    mitjançant    el    desenvolupament    d'un    guió    de    tres     escenes   i   uns    10    minuts    de    durada    (+/-­‐10    pàgines).

2. Competències que s'han d'assolir

-­‐Aprendre    a    pensar    i    a    treballar    com    un    guionista    professional.    

-­‐Aprendre    a    analitzar    documents    audiovisual    de    forma    útil.    

-­‐Entendre    com    desenvolupar    la    creativitat    de    forma    pràctica    i    controlada.    

3. Continguts

Tema 1

ORIGEN DELS PERSONATGES.

1.1    Creació    d'un    personatge    

1.2    Investigació    

1.3    La    nostra    experiència    

1.4    La    Biografia    

1.5    Context      

1.6    Descripció    

1.7    L'Entrevista    

 

Tema 2

COM CREAR PERSONATGES MULTI-­‐DIMENSIONALS

2.1    Coherència    i    coherències    derivades    

2.2    Paradoxes    

2.3    Arc    del    Personatge    

2.4    La    psicologia    del    personatge    

2.5    Els    detalls    

2.6    Els    trucs    característics    

2.7    Els    estereotips    

Tema 3

ELS PERSONATGES SECUNDARIS

3.1    Funció    

3.2    Contrast    amb    el    p.    Principal       

3.3    Detalls    

3.4    Preguntes    

3.5    Objectiu    

 

Tema 4

LES RELACIONS ENTRE PERSONATGES

4.1    Atracció    

4.2    Conflicte    

4.3    Contrast      

4.4    Transformació   

Tema 5

EL DIÀLEG

5.1    Converses    reals/Diàlegs    ficticis    

5.2    Conflicte/Emoció/Actitud    

5.3    El    subtext    

5.4    Planificació    

5.5    Importància    del    context    i    de    l´espai    

 

Tema 6

CREACIÓ DEL PERSONATGE: RESUM

6.1    Context    i    contingut:      

               Necessitat  del    personatge    

               Punt  de    vista    

               Actitud  

               Personalitat  

               Conducta  

               Revelació  

6.2  Mètode    Assaig-­‐Error    

6.3    Els    tres    actes:  

               Plantejament  

               Desenvolupament  

               Desenllaç  

4. Avaluació

 

ACTIVITAT	PROVA ESCRITA	PRÀCTIQUES DE TALLER
Valor de l'evaluació	35%	65%
Criteri d'avaluació	Per aprobar la prova escrita (biografía i guió) és necessari obtener  una nota superior a 50/100	Per a aprovar el taller, etc. és necessari obtenir un nota superior a 50/100
Requisits mínims per aprovar l'assignatura (avaluació ordinària)	Aprovar la prova escrita.	Assistir al 75% de les sessions i aprovar les activitats pràctiques.
Requisits mínims per optar a la recuperació	Per presentar-se a recuperació es necessari haver obtingut una nota superior a 25/100 a la prova escrita.	Per presentar-se a recuperació es necessari haver assistit al 75% de les sessions i aconseguir una nota superior a 25/100 a les activitats pràctiques.
Activitat de recuperació	Nova prova escrita (biografía + guión).	Treball alternatiu =  Resum de las clases teóricas. Si l'alumne no ha assistit al mínim de les pràctiques més eventual treball haurà de realitzar en resum  de llibre "El guión" per Robert Mckee.
Requisits mínims per aprovar l'assignatura (recuperació)	Aprovar la nova prova escrita.	Aconseguir una nota superior a  50/100 als treballs alternatius i  extres.

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

FIELD,  SYD.    El    Libro    del    Guión.    Editorial    Plot,    2000    

MCKEE,  ROBERT.    El    Guión.    Sustancia,    estructura,    estilo    y    principios    de    la    escritura.    

SEGER,  LINDA.    Cómo    crear    personajes    inolvidables.    Paidós    Comunicación,    2011.    

SEGER,  LINDA.    Cómo    convertir    un    buen    guión    en    un    guión    excelente.    Editorial    Rialp.    

de  guiones.    Barcelona:    Alba    Editorial,    2002.    

CHION,  M.    Cómo    se    escribe    un    guión.    Madrid:    Cátedra,    1992    

FELDMAN,  S.    Guión    argumental,    guión    documental.    Barcelona:    Gedisa,    1990    

VALE,  E.    Técnicas    del    guión    para    cine    y    televisión.    Barcelona:    Gedisa,    1993.

6. Metodologia

 

1. -­‐ TEORIA

La  teoria    consta    de    5 temes bàsics  que    es    reforcen    amb    diferents    visionats    i    anàlisi    

d'exemples  àudio-­‐visuals.    

Els  alumnes    assistiran    a    les    projeccions    de    diverses    pel·lícules    i   participaran    en     l'anàlisi  de    les    mateixes,    emfatitzant    en    els    aspectes    de    la    creació    dels    personatges,     conflicte    extern    i   intern,   etc.  

 

2. - PRÀCTICA

Gran  part    de    l'assignatura    és    pràctica.       L'objectiu    és    que    cada    alumne    pugui    

desenvolupar  el    seu    procés    creatiu    de    forma    individual.    

2.1.-­‐    En    una    primera    fase    cada    alumne    realitzarà    una    biografia    d'un    personatge    i    un     tractament  del    conflicte    entre    el    personatge    principal    i    un    de    secundari    antagonista.     La  biografia    estarà    inspirada    en    una    persona    coneguda    de    l'alumne    (no    és    necessari     d'identificar-­‐la).    Tindrà    una    extensió    d'entre    1    i    2    folis    mecanografiats    a    una    cara.    

 

2.2.-­‐    Cada    alumne    podrà    crear    un    personatge    principal    i    un    de    secundari    que    haurà     d'integrar  posteriorment    en    un    guió    cinematogràfic.    L'exercici    consisteix    en:         Escriure  un    breu    guió    sobre    aquest    personatge    com    a    principal,    confrontant-­‐lo    amb     un   personatge    secundari  antagonista.      

 

a.-­‐       El    guió    ha   d'ocupar    10    pàgines   a    una    cara   i   s'ha    d'estructurar    en   tres    escenes    o   

actes.       Les   escenes  s'organitzaran    sobre  els   següents   criteris  narratius:  

 

Escena    I  -­‐    Plantejament    (+/-­‐    2    pàgines):    Presentació    dels    personatges.    Què    li    

succeeix     al    protagonista?    

 

Escena    II  -­‐       Nus    (+/-­‐    6    pàgines):    Què    vol    aconseguir    el    protagonista?    Què    és    

allò  que    impedeix    d'aconseguir-­‐ho?    

 

Escena    III  -­‐    Desenllaç    (+/-­‐    2    pàgines):    Què    ha    aconseguit?    El    perquè?    

b.-­‐       Les    tres    escenes    han    de    ser    ubicades    en    un    mateix    lloc    o    entorn    (Ex;    en    una    

habitació,    en   un   jardí,    en    un    cotxe,    en   una   casa...)    

c.-­‐            No    cal    la    continuïtat    temporal    entre    les    tres    escenes.    

 

7. Programació d'activitats

 

Setmana	Activitat a l'aula d'agrupament / tipus d'activitat	Activitat fora de l'aula d'agrupament / tipus d'activitat
Setmana  1	Tema  1.	Pràctica  individual    d'auto-­‐coneixement:        Investigació  del  personatge
Setmana  2	Tema  1    (cont.)	Investigació     del   personatge           Escriure    biografia    del    personatge.
Setmana  3	Tema  2	Anàlisi:    "Los    400    golpes"     Escriure   biografia    del   personatge.
Setmana  4	Tema  3	Anàlisi:    "Ladrón    de   bicicletas"     Escriure   biografia    del   personatge.
Setmana  5	Tema  4	Lectura  Biografies     Escriure    guió.
Setmana  6	Tema  5.	Anàlisi  "Una    mujer    en    la    playa"

Escriure    guió.   Setmana  7     Tema  6.       Anàlisi  "Gran    Torino"     Escriure    guió.   Setmana  8     Lectura  guió.       Lectura  guió.     Escriure    guió.   Setmana  9     Lectura  guió.     Lectura  guió.       Setmana10   Lectura  guió.       Lectura  guió.