Taller de Creació de Videojocs (20468)
Titulació/estudi: Grau en Comunicació Audiovisual
Curs: tercer i quart
Trimestre: primer
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: català
Professor: Joan Soler-Adillon / Roc Parés
1. Presentació de l'assignatura
L'assignatura Taller de Creació de videojocs és un curs introductori al desenvolupament de videojocs. Situat en el seu context, dins l'itinerari de Comunicació Interactiva, aquest taller ofereix recursos conceptuals i instrumentals de caràcter fonamental per a la creació de jocs en suport electrònic, en què l'usuari controla l'acció que es desenvolupa a la pantalla per mitjà de teclat, ratolí, comandament de joc, visió artificial o bé interfícies tangibles.
L'objectiu central d'aquesta assignatura és l'aprenentatge de les nocions bàsiques de disseny i programació orientats al desenvolupament de videojocs.
2. Competències que s'han d'assolir
Competències genèriques:
o Capacitat d'anàlisi i síntesi. Demostrar coneixement, comprensió i capacitats pràctiques per a analitzar o sintetitzar els coneixements adquirits.
o Autonomia. Conèixer i posar en pràctica el mode i la dinàmica de treballar autònomament amb comportament seriós y professional.
o Aplicació de coneixements a la producció i recepció de la cultura audiovisual contemporània.
Competències específiques:
o Comprendre els principis del disseny del videojoc.
o Comprendre els principis de la programació del videojoc.
o Capacitat d'aplicació creativa dels coneixements adquirits.
o Capacitat de dur a terme un "prototip" de videojoc que impliqui interacció audiovisual de cos sencer i interfícies tangibles.
o Capacitat per a desenvolupar una situació de joc en funció d'una determinada modalitat d'interacció.
3. Continguts
Primer bloc: Fonaments del desenvolupament de videojocs
Segon bloc: La modificació de videojocs preexistents com a estratègia de creació
Tercer bloc: Videojoc i interacció de cos sencer
Quart bloc: Videojoc i interacció tangible
4. Avaluació
La verificació dels coneixements dels estudiants es durà a terme mitjançant avaluació continuada.
· Assistència i participació (10%)
· Exercicis individuals (35%)
· Pràctica final del Taller (55%)
|
Activitat |
Exercicis obligatoris de Processing. |
Pràctica final del Taller |
|
Valor de l'avaluació |
35% |
55% |
|
Criteri d'avaluació |
Cal aprovar cada un dels exercicis amb una nota igual o superior a 5/10. És imprescindible entregar els exercicis en el termini establert perquè puguin ser avaluats en l'avaluació ordinària. En cas de no complir el termini o format d'entrega les pràctiques es consideraran no entregades. |
Per a aprovar és necessari obtenir un nota superior a 50/100 en la Pràctica Final. |
|
Requisits mínims per aprovar l'assignatura (avaluació ordinària) |
Assistir al 70% de les sessions i aprovar les activitats pràctiques. |
Assistir al 70% de les sessions i aprovar les activitats pràctiques. |
|
Requisits mínims per optar a la recuperació |
Per presentar-se a recuperació es necessari haver assistit al 70% de les sessions i haver lliurat com a mínim el 50% dels exercicis individuals de programació. |
Per presentar-se a recuperació es necessari haver assistit al 70% de les sessions i haver lliurat com a mínim el 50% dels exercicis individuals de programació. |
|
Activitat de recuperació |
Lliurar els exercicis que manquin. |
Fer una pràctica individual seguint la descripció de la Pràctica Final acordada prèviament amb els professors. L'entrega d'un treball no pactat prèviament no es considerarà per a avaluació. |
|
Requisits mínims per aprovar l'assignatura (recuperació) |
Haver lliurat tots els exercicis individuals. |
Aconseguir una nota superior a 50/100 en la Pràctica Final individual. |
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
· Schell, J. The Art of Game Design: A book of lenses. Elsevier 2008.
· Norman, D. The Design of Everyday Things. Basic Book 1988.
· Perry, D., DeMaria, R. David Perry on Game Design: A Brainstorming ToolBox. Course Technology 2008.
· Daniel Shiffman, Learning Processing: A Beginner's Guide to Programming Images, Animation, and Interaction, Morgan Kaufmann, 2008.
· Casey Reas i Ben Fry, Getting Started with Processing, O'Reilly Media, 2010
· Casey Reas i Ben Fry, Processing: A Programming Handbook for Visual Designers and Artists, MIT Press, 2007.
5.3. Recursos didàctics
· TUTORIAL DE PROCESSING, de Joan Soler-Adillon: http://processing.joan.cat
· El glossari de referències de Processing http://processing.org/reference/index.html
· Un magnífic llistat de recursos del Laboratori de Jocs de la Universitat de California a Los Angeles http://games.ucla.edu/resources/
· Guia ràpida d'inici de Makey Makey http://www.makeymakey.com/howto.php
6. Metodologia
La dedicació dels estudiants per aquesta assignatura és de 100 hores (4 crèdits ECTS) i es calcula sumant temps dins de l'aula (40 hores) + temps fora de l'aula (60 hores). El temps dins l'aula es reparteix entre classes teòriques i classes pràctiques. Les classes teòriques estan enfocades a escoltar la lliçó del professor, debatre estudis de cas, etc. Les classes pràctiques consisteixen en el seguiment de tutorials, exercicis pràctics i experimentació. És imprescindible que hi participis activament i que hi assisteixis amb les activitats preparades. Recorda que el treball fora de l'aula també forma part dels crèdits de l'assignatura.
7. Programació d'activitats
|
Roc |
Joan |
||||
|
Data |
Setmana |
Sessió |
Professor |
||
|
11 gener |
1 |
[T] Introducció al desenvolupament de jocs |
Roc |
2 |
|
|
[P] Seccions 1 i 2: Introducció i dibuix |
Roc |
2 |
|||
|
18 gener |
2 |
[T] Adaptació de jocs de tauler a pantalles interactives |
Roc |
2 |
|
|
[P] Seccions 3 i 4: Variables i setup/draw |
Roc |
2 |
|||
|
25 gener |
3 |
[T] Modificació de jocs |
Roc |
2 |
|
|
[P] Seccions 5 i 6: condicionals i random |
Joan |
2 |
|||
|
1 febrer |
4 |
[T] Videojoc, interacció a cos sencer i interfícies tangibles |
Roc |
2 |
|
|
[P] Seccions 7 i 8: Loops i matrius |
Joan |
2 |
|||
|
8 febrer |
5 |
[P] Funcions |
Joan |
2 |
|
|
[P] Imatge i so |
Joan |
2 |
|||
|
15 febrer |
6 |
[P] Makey Makey |
Joan + Roc |
2 |
2 |
|
Joan + Roc |
2 |
2 |
|||
|
22 febrer |
7 |
[T] Interacció a cos sencer (MouTe + Kinect) |
Joan + Roc |
2 |
2 |
|
[P] Interacció a cos sencer |
Joan |
2 |
|||
|
1 març |
8 |
[T] Treball teòric sobre projecte |
Roc |
2 |
|
|
[P] Treball sobre projecte |
Joan |
2 |
|||
|
8 març |
9 |
[P] Treball sobre projecte |
Joan |
|
|
|
Joan |
4 |
||||
|
15 març |
10 |
[P] Treball sobre projecte |
Joan |
||
|
Joan |
4 |
||||
|
20 |
26 |