Formes Lúdiques i Avançades d'Interacció (20466)
Titulació/estudi: Grau en Comunicació Audiovisual
Curs: 3r
Trimestre: segon
Nombre de crèdits ECTS: 4
Hores de dedicació de l'estudiant: 100
Llengua o llengües de la docència: català
Professor: Roc Parés i Burguès
1. Presentació de l'assignatura
L'assignatura Formes Lúdiques i Avançades d'Interacció és un curs especialitzat d'anàlisi de la cultura audiovisual contemporània que utilitza ordinadors i xarxes de forma significativa i específica en llur recepció.
L'objectiu central d'aquesta assignatura és incentivar l'aproximació crítica a la interactivitat en tant que mode de recepció i al joc en tant que condició per a la generació de la cultura. Comprendre els processos, agents i actors implicats en la cadena de valor de l'audiovisual interactiu, així com les qualitats humanístiques, artístiques, científiques i tècniques de les formes de comunicació social que possibiliten
2. Competències que s'han d'assolir
Competències genèriques:
o Capacitat d'anàlisi i síntesi. Demostrar coneixement, comprensió i capacitats pràctiques per a analitzar o sintetitzar els coneixements adquirits.
o Autonomia. Conèixer i posar en pràctica el mode i la dinàmica de treballar autònomament amb comportament seriós i professional.
o Aplicació de coneixements a la recepció interactiva de la cultura audiovisual del nostre temps.
Competències específiques:
o Capacitat per a desenvolupar una investigació de caràcter personal en funció d'una proposta audiovisual interactiva concreta.
o Comprendre les implicacions dels mitjans en la difusió i recepció d'una proposta audiovisual interactiva en tant que part integrant de la mateixa.
Analitzar les propostes audiovisuals interactives en els aspectes contextual, relacional, conceptual i formal
3. Continguts
Primer bloc: Media Literacy. Les competències culturals de la ciutadania més enllà de les capacitats lectora i escriptora.
o Formació, recerca, experimentació, producció, difusió i recepció pública en els mitjans interactius
o Competències extralingüístiques
o La comunicació no verbal i les implicacions de la interacció de cos sencer
Segon bloc: El joc en tant que condició per a la generació de la cultura.
o De les matemàtiques a l'adveniment de les ciències cognitives.
o La programació en tant que forma d'escriptura creativa
o El videojoc amb interacció de cos sencer
o Presència, agència i affordances.
Tercer bloc: Comunicació social i mitjans interactius
o La interacció persona a persona a través d'ordinadors i d'altres dispositius connectats en xarxa.
o Geolocalització, xarxa i mobilitat: els mitjans locatius
o Comunitats virtuals i xarxes socials: La interacció i la ciutadania.
Quart bloc: Participació i consciència global
o Audiovisual interactiu, govern i administració pública
o Audiovisual interactiu i consciència ambiental
o Audiovisual interactiu i desigualtats socials
Debat de futur: D'allò audiovisual a allò multisensorial. L'horitzó de l'experiència total i la immersió4. Avaluació
La verificació dels coneixements dels estudiants es durà a terme mitjançant avaluació final. L'avaluació final consistirà en la realització d'un treball en el que l'estudiant haurà de poder acreditar l'adquisició de les competències i la superació dels objectius declarats de l'assignatura. L'avaluació final es durà a terme dins el període fixat per a aquesta finalitat en el calendari acadèmic.
Qualificació: Equivalència en punts
5,0-6,9 - Aprovat 1
7,0-8,9 - Notable 2
9,0-10 - Excel·lent 3
9,0-10 - Excel·lent amb menció de matrícula d'honor 4
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
o Huizinga, J., Homo ludens; a study of the play-element in culture. Beacon Press. Boston 1955.
o Norman, D., The Design of Everyday Things, Basic Books, 2002.
o Manovich, L., The language of new media, MIT Press, Cambridge, Massachussets 2001.
o Turkle, S., The second self: computers and the human spirit. Simon and Schuster, Michigan 1984.
o Blythe, M. A., Overbeeke, K., Monk, A. F., and Wright, P. C.(eds.). Funology. Form Usability to Enjoyment, Kluwer Academic Publishers, 2004.
5.2. Bibliografia complementària
o Gibson, J., The Ecological Approach to Visual Perception, 1977
o Tufte, E., Envisioning Information, Cheshire (Conn.) : Graphics, 1992
o De Kerckhove, D. The Architecture of intelligence , Basel [etc.] : Birkhäuser, cop. 2001
5.3. Recursos didàctics
Una magnífica recopilació de textos sobre jocs i jugar proposada per Doors of Perception
http://museum.doorsofperception.com/doors5/books.html
Conferència de Will Wright a TED "Will Wright makes toys that make worlds", 2007.
http://www.ted.com/talks/will_wright_makes_toys_that_make_worlds.html
Un article sobre l'Anella Cultural
Font, J., L'Anella Cultural, una xarxa d'equipaments culturals connectats en banda ampla
Algunes productores de videojocs més o menys independents:
http://www.mediamolecule.com/
6. Metodologia
La dedicació dels estudiants per aquesta assignatura és de 100 hores (25 hores/ECTS) i es calcula sumant temps dins de l'aula (25 hores) + temps fora de l'aula (75 hores). El temps dins l'aula es reparteix entre classes plenàries i classes en grup reduït (seminaris, tallers, tutories grupals, etc.). Les classes plenàries estan enfocades a escoltar la lliçó del professor, mentre que les classes en grups reduïts és on es fan activitats dinàmiques (presentacions orals, debats, estudis de cas, simulacions, etc.) i en les quals és imprescindible que hi participis activament i que hi assisteixis amb les activitats preparades. El treball fora de l'aula pren molta més importància, perquè també forma part dels crèdits de l'assignatura.
7. Programació d'activitats
Totes les classes tindran lloc a l'Aula 52.121 i estan programades de la forma següent:
|
Data |
Classes plenàries (20 hores) |
Classes en grups de 5 estudiants (5 hores cada estudiant) |
|
Dijous 12 de gener |
de 10:30 a 12:30 |
12:30 a 14:30 (pendent recuperació) |
|
Dijous 19 de gener |
de 10:30 a 12:30 |
12:30 a 13:30 Grup 1 i 13:30 a 14:30 Grup 2 |
|
Dijous 26 de gener |
de 10:30 a 12:30 |
12:30 a 13:30 Grup 3 i 13:30 a 14:30 Grup 4 |
|
Dijous 2 de febrer |
de 10:30 a 12:30 |
12:30 a 13:30 Grup 1 i 13:30 a 14:30 Grup 2 |
|
Dijous 9 de febrer |
de 10:30 a 12:30 |
12:30 a 13:30 Grup 3 i 13:30 a 14:30 Grup 4 |
|
Dijous 16 de febrer |
de 10:30 a 12:30 |
12:30 a 13:30 Grup 1 i 13:30 a 14:30 Grup 2 |
|
Dijous 23 de febrer |
de 10:30 a 12:30 |
12:30 a 13:30 Grup 3 i 13:30 a 14:30 Grup 4 |
|
Dijous 1 de març |
de 10:30 a 12:30 |
12:30 a 13:30 Grup 1 i 13:30 a 14:30 Grup 2 |
|
Dijous 8 de març |
de 10:30 a 12:30 |
12:30 a 13:30 Grup 3 i 13:30 a 14:30 Grup 4 |
|
Dijous 15 de març |
Plenària presentacions de projectes 10:30 a 12:30 |
Plenària presentacions de projectes 12:30 a 14:30 |