El Documental de Creació (20445)

Titulació/estudi: Grau en Comunicació Audiovisual

Curs: 3r
Trimestre: 1r
Nombre de crèdits ECTS: 4
Hores de dedicació de l'estudiant: 40 hores docents
Llengua o llengües de la docència: català
Professor: Oscar Pérez

1. Presentació de l'assignatura

Aprendre els mecanismes del documental de creació a partir de l'observació i la filmació de la realitat, així com de l'estudi de les obres i autors més rellevant ubicats dins del marc històric d'aquesta disciplina. 

2. Competències que s'han d'assolir

-Aprendre a interpretar obres documentals tenint en compte el seu context històric per tal de relacionar-les amb el seu passat, present i futur.

-Aprendre a pensar i filmar la realitat.

-Entendre el procés creatiu d'un documental com un plantejament ètic i estètic.

3. Continguts

 

Part teòrica

-Introducció: La incursió de la realitat a la ficció i viceversa. Els límits del gènere. El documental com a discurs cinematogràfic i artístic. El cinema de la realitat: Abbas Kiarostami, Víctor Erice y José Luís Guerin. L'enquadrament.

-Els inicis: Flaherty i el documental exòtic. La construcció del personatge i la posada en escena.

-El documental artístic de principis de segle. Jean Vigo i el punt de vista documentat. Dziga Vertov i el cinema ull. L'escola britànica. Humphrey Jennings i la poètica d'allò social.

-Jean Rouch. Cinema Trance. Cinema Vérité. La càmera com a catalitzador. Entrevista o confessió.

-Cine directe. Dels germans Maysles a Frederick Wiseman. El rockumentary. La filmació de situacions: el so directe y el conflicte dramàtic.

-Cinema Observacional. VGIK: l'escola de Moscou. Herz Frank, Victor Kossakovsky i Sergei Dvortsevoy: el discurs de la mirada. El pla seqüència o el temps com a premisa.

-Cinema del jo. El diari cinematogràfic. El cinema sense càmera. Tractament i us d'imatges d'arxiu.

-El documental conceptual. L'hiperrealisme. La incursió del video art al documental i viceversa. La deconstrucció del gènere.

 

Part pràctica

-Retrat d'un personatge: observació i filmació de la rutina d'un personatge. Exposició del concepte i desenvolupament de continguts.

-Visionat i anàlisis del material filmat.

 

4. Avaluació

L'avaluació de l'assignatura es repartirà de la següent manera:

Nota de grup: 80%

-Presentació d'un retrat documental de 10 minuts aprox. 30%

-Evolució del procés de creatiu durant la construcció del retrat documental presentat. 50%

Nota individual: 20%

-Comentaris escrits de dos llargmetratges documentals visionats a classe a partir de l'anàlisis d'un aspecte formal destacable en relació amb altres obres, autors i estils. 10%

-Diari escrit individual de rodatge. 10%

4.2 Recuperació de l'assignatura

Poden optar a la recuperació de l'assignatura tots els alumnes suspesos.

L'activitat de recuperació consistirà en l'entrega dels treballs equivalents als no lliurat durant el curs o bé d'un treball equivalent a aquell que no hagi arribat a 5, sempre i quan la nota mitjana de l'avaluació final hagi estat també inferior a 5.

Per aprovar la recuperació els alumnes hauran d'assolir una nota mitjana igual o superior a 5.

5. Bibliografia i recursos didàctics

 

5.1. Bibliografia bàsica

 

MACDONALD, KEVIN; COUSIN, MARK (ed.); Imagining reality: The Faber Book of Documentary. Faber and Faber, 1998.

 

NICHOLS, BILL; La representación de la realidad (Cuestiones y conceptos sobre el documental). Paidós, 1997.

 

ANDERSON, CAROLYN; BENSON, THOMAS W. (ed.); Documentary dilemas. Frederick Wiseman's Titicut Follies. Southern Illinois University Press, 1991.

 

WEINRICHTER, ANTONIO; Desvíos de lo real. El cine de no ficción. T & B editores, 2005.

 

BARNOUW, E. El documental: historia y estilos. Barcelona: Gedisa, 1996.

5.2. Bibliografia complementària

 

BARSAM, R. M. Non Fiction Film: a Critical History. Bloomington: Indiana University Press, 1992.

 

WEINRICHTER, ANTONIO; Metraje encontrado. La apropiación en el cine documental y experimental. Ed. Gobierno de Navarra, 2009

 

ORTEGA, MARÍA LUISA; GARCÍA, NOEMÍ (ed). Cine Directo. Reflexiones en torno a un concepto. T & B Editores, 2008.

 

CUEVAS, EFRÉN; NAHUM, ALBERTO. Paisajes del yo. El cine de Ross McElwee. Ediciones Internacionales Universitarias, 2008.

 

CUEVAS EFRÉN; MUGUIRO, CARLOS (ed). El hombre sin cámara. El cine de Alan Berliner. Ediciones Internacionales Universitarias, 2002.

 

5.3. Recursos didàctics

 

Filmografia recomanada:

 

MAYSLES, David & Albert. Salesman, 1969

 

WISEMAN, Frederick. Law and order, 1969

 

ROUCH, Jean. Moi, un noir, 1957

 

BERLINER, ALAN. Nobody's Bussiness, 1996

 

DVORTSEVOY, Sergei. Bread Day, 1998 ; In the dark, 2004

 

Filmografia complementària:

 

KOSSAKOVSKY, Victor. Belovy, 1993; Tishe, 2002

 

LOZNITSA, Sergei. Blockade, 2006; Landscape, 2003

 

GUERÍN, Jose Luís. En Construcción, 2001

 

McELWEE, Ross. Time Indefinit, 1993

 

KIAROSTAMI, Abbas. Close-up, 1990

 

ERICE, Víctor. El sol del membrillo, 1992

6. Metodologia

L'assignatura es divideix en una part teòrica i una part pràctica. A les classes teòriques assistirà tot el grup mentre que a les pràctiques, el grup estarà partit en dos per tal de poder establir un diàleg més fluït amb els alumnes.

La teoria consistirà en un recorregut històric amb diferents exemples documentals i amb l'anàlisis dels aspectes formals, temàtics i socials més destacables. L'objectiu és familiaritzar-se amb el llengüatge del documental de creació, entenent la seva problemàtica durant els diferents moments de la història, i establir ponts amb el moment actual.

La part pràctica consistirà en la realització d'un retrat documental en grup. Cada grup escollirà un personatge i exposarà les raons per les quals el personatge ha estat escollit, així com les situacions i els espais que pertanyen a la seva rutina i són susceptibles de ser filmats. El personatge escollit no podrà ser un familiar, ni una persona de la mateixa edad que els alumnes. El grup s'haurà d'enfrontar a un desconegut per tal d'estimular una trobada i un descobriment. El rodatge començarà a partir de la tercera setmana. El material filmat serà exposat i analitzat a classe i hi haurà un mínim de dos dies de visionat per cada grup abans de l'entrega final. L'objectiu és experimentar amb el punt de vista propi a partir d'uns codis genèrics apresos, afrontant una realitat existent.

7. Programació d'activitats

 

Setmana	Activitat a l'aula	Activitat fora de l'aula
Setmana 1	Teoria: Introducció al documental de creació.   Pràctica: Introducció al retrat documental. Visionat i anàlisis de retrats documentals	-recerca de personatge
Setmana 2	Teoria: Els inicis   Pràctica: Exposició de possibles personatges	-aproximació i desenvolupament de possibles personatges
Setmana 3	Teoria: Documental artístic i escola britànica     Pràctica: Visionat i anàlisis	-rodatge
Setmana 4	Teoria: Cinema Vérité   Pràctica: Visionat i anàlisis	-rodatge
Setmana 5	Teoria: Cine Directe   Pràctica: Visionat i anàlisis	-rodatge
Setmana 6	Teoria: Visionat i anàlisis d'un llargmetratge documental   Pràctica: Visionat i anàlisis	-rodatge i muntage
Setmana 7	Teoria: Documental Observacional   Pràctica: Visionat i anàlisis	-rodatge i muntatge
Setmana 8	Teoria: Cinema del jo   Pràctica: Visionat i anàlisis	-rodatge i muntatge
Setmana 9	Teoria: Visionat i anàlisis d'un  llargmetratge documental   Pràctica: Visionat i anàlisis	-rodatge i muntatge
Setmana 10	Teoria: Documental conceptual   Pràctica: Visionat i anàlisis	-rodatge i muntatge